《环境保护概论》教学改革与实践

阐述了《环境保护概论》的教学模式改革方案,包括教学内容、教学手段和考核形式等方面的改革与实践,目的是使学生了解目前所面临的环境问题,掌握解决问题的基本方法和措施,旨在使他们具有环境保护与可持续发展理念。     

“邓小平理论概论”课教学法初探

近年来，我在邓小平理论的教学中，在教学环节和教学方法上进行了初步探索，走出了一条邓小平理论教学的新路子，取得了令人欣慰的成效。     

非环境专业“环境保护概论”课程教学内容及方法的初探

当今社会已把环境保护作为首要任务,但现阶段环境保护课程的开展仍存在很多问题,针对这些问题,有的放矢地提出教学内容和方法上的改进,激发学生学习兴趣,以增加他们的环境意识。     

复合材料概论课程教学改革初探

分析了复合材料概论课程的特点及在教学过程中存在的问题,结合课程实践,论证了复合材料概论课程改革的主要内容：调整教学内容、改革教学方法、丰富教学手段和改革考核方法.     

新形势下法学概论课教学改革点滴体会

实施素质教育是适应社会竞争及全面贯彻教育方针的要求，法律教育工作乾应积极探索有效的教学方法。培养学生全面和谐发展的综合素质，以适应21世纪社会的需要。     

毛泽东思想概论课程教学改革初探

毛泽东思想概念课程的教学改革需要不断地探索和创新，我们从三个方面进行了尝试：一是加强理论教育与思想教育的有机结合，进一步强化思想教育，二是改革教学方式、方法，三是完善考核评价体系。这种尝试是十分必要的，也是有益的。     

《体育概论》课教学改革初探

文章在阐述《体育概论》课教学改革的理论基础的前提下，从确立以学生为主体的教育观念、树立学生积极自觉学习的观念、创新教育教学方法、创造良好的教学氛围、培养学生的创新精神和实践能力，以及建立新型的师生关系等六个方面，论述了《体育概论》课教学改革的措施和方法，尝试性地对我国体育教育专业教学改革进行了探索。     

对于非环境专业的环境保护概论课程教学改革之研究

本文针对非环境专业开设的环境保护概论课程特点及学生的具体情况,通过调整教学内容、改进教学方法,甚至采用双语教学促进该课程的教学效果,适度开展环境保护宣传活动等实践环节以巩固教学成果,增强学生对该课程知识的理解和掌握,激发学生的学习兴趣,树立良好的环境保护意识。     

“文学概论”课体验式教学探析

"文学概论"课程之体验式教学是一种创新型教学模式。它要求发挥学生的主体作用,让学生通过参与文学概论的教学过程主动体会到学习兴趣,要求文学概论教师应及时发现学生的体验需求,尊重个体差异,并根据学生的本能需要和现有经验设计适合全体学生都参与的体验活动,从而创设良好、适宜的文学概论教学情境。     

“饭店管理概论”课程思政教学改革初探

对“饭店管理概论”课程进行思政建设,可以让学生了解专业和行业的关系,实现对专业的深层次理解,加深职业认同度和职业信心,降低旅游类本科毕业生的转行概率。本文从增设课程思政目标,梳理课程思政融入点,课程思政线上线下混合式教学,课程思政教学考核与评价等四方面,进行“饭店管理概论”课程思政建设,培养热爱祖国、有家国情怀,具有批判性思维和创新意识,对专业有深层次理解,有较强的职业认同感和职业信心的饭店管理应用型专门人才。     

对“概论”课教学改革的思考

文章运用马克思主义的基本原理,结合"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学特点的分析,阐明了该课程教学方法和手段、考核方式、教师综合素质方面的改革势在必行,从而提升该课程的针对性,实效性和吸引力,感染力,使马克思主义教学不但"入耳",而且真正做到"入脑、入心".     

高校“毛泽东思想概论”课教学改革初探

新时期,思想政治教育课尤为重要。因此,教学改革势在必行。从以下方面阐述“毛泽东思想概论”课的教学改革:针对学生特点进行教学;针对不同层次把握教学;发挥科任教师的主导作用;建立一支稳定的教师队伍。     

资源与环境经济学专业《资源与环境保护概论》课程教学改革研究

《资源与环境保护概论》是高校环境本科专业和其他相关专业的专业基础课,是环境类课程的入门课,也是贵州财经大学资源与环境管理学院资源与环境经济学专业的学科共同课。笔者分析了该门课程的特点并结合多年教学实际和体会,从完善课程教学内容、改进教学方法和手段以及改革考核方式等方面就本门课程进行了教学改革,取得了较好的效果。     

“建筑学概论”课程教学改革与实践

本文主要探讨在教授"建筑学概论"这门课程过程中,如何不断改进教学方法,不断探索现代化课堂教学的新方法,新模式,以利于学生更好地学习这门课程.     

非环境专业《环境保护概论》课程教学实践与探索

非环境专业《环境保护概论》课程在教学实践过程中仍存在许多问题,有必要加强教育改革以保证高校环保教育的全面实施。笔者主要从精选教学素材、优化课程安排、考核方式多样化、加强实践教学环节提出了相关建议,为非环境专业《环境保护概论》课程的教学实践提供参考。     

土木工程概论教学改革初探

在土木工程专业中,最主要的基础必修课程就是土木工程概论,在培养土木工程专业人才方面产生了积极的影响。然而,在实践教学过程中,受诸多因素的影响,严重制约了土木工程概论教学的效果。要想有效地转变这一状态,就必须要全面改革土木工程概论教学。基于此,本文将土木工程概论作为重点研究对象,阐述了与其教学改革相关的问题,以期有所帮助。     

“药学概论”课程教学改革与实践研究

药学概论是医药营销专业的重要专业课之一。为激发学生的学习兴趣和提高教学培养质量,本文分别就课程教学体系、理论教学内容、课程教学方法、教学实践体系及课程考核方法方面,对专科院校药学概论课程教学的改革与实践进行了探讨。     

综合性大学“民族音乐概论”教学改革初探

作为综合性大学音乐学专业学生的必修课,民族音乐课却没有受到应有的重视。如何在教学中寻找突破口,探索出一条民族音乐课程教学改革的有效途径,把学生吸引到民族音乐课堂上来,使他们充分领略祖国民族音乐艺术的独特魅力,培养对民族音乐的热爱之情,是每一个音乐教育工作者义不容辞的责任。     

计算机公共基础课教学改革

由于近年来计算机与信息技术课程已逐步进入中小学课堂,迫使大学的第一门计算机基础课的教学内容也必须进行相应的调整和改革。计算机基础课首先要从培养应用型、实践型人才的角度进行整改,针对不同的专业有不同的教学内容,明确各自的培养方向,为学生的就业及早作准备。     

《毛泽东思想概论》教学改革探讨

《毛泽东思想概论》课是对学生进行社会主义、共产主义理想信念教育的主要渠道之一，教师在教学时，应认真分析和解答学生思想中的疑问，并结合实际教会学生用发展的观点看待马列主义、毛泽东思想，改进教学方法，提高学生学习兴趣，增强教学效果。