我们是怎样进行数学课单元集中教学的

本刊1959年3月号,我们介绍了“我们数学教研组是怎样解放思想,开展教学改革的”,并简单地举了一些教学改革的例子。这里,我们再着重的谈一下,我们是怎样进行数学单元集中教学的。在教学改革中要贯彻党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的教育方针,必须进行教学改革。在教学过程中必须体现从实距到理论,理论又转而指导实践的精神,使学生通过学习获得的知识能应用于解决实际问题。因此不仅要革新教材,而且也要改革教法。过去,我们数学课都是一节一节分散排课,间断教学的。这     

课堂教学结构与外语教学改革

教育要“三个面向”,这是对教学改革的总的要求。它涉及教学体制、教材、教法等多方面的改革问题。就一节课而言怎样进行改革,这是我们外语教师应该探讨的问题。几年来,通过教学实践我们感到改革课堂教学结构是改革外语教学的关键之一。     

技工学校教学改革刍议

随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，作为职业教育的重要组成部分，技工学校如何培养适应市场需求的合格人才，这是技工教育工作者必须考虑的问题。这就需要我们更新观念，大胆改革，探索出一条具有自身特色的发展之路。技校要发展，改革是关键。不但要进行体制改革，更重要的是要进行教学改革。只有进行一系列的教学改革，学校才能生存，才能发展。那么教学改革应如何进行呢？根据市场调研，调整专业结构，由单一工种向复合型工种转变过去，技工学校的专业结构是相对稳定的，但随着我国经济的发展，第一、第二、第三产业的比例发生了…     

学习的生动活潑和主动性从何而来? 《前线》半月刊一九六五年第十二期社論摘要

按照毛主席的指示,使学生能够生动活泼地、主动地学习,这是当前教学改革中的一个根本问题。这是关系到我们要培养什么样的接班人的大问题。接班人,接的什么班?革命的班。社会主义革命,这是革命;社会主义建设,这也是革命。革一切束缚生产力发展的社会关     

“问”出来的有效课堂

教育心理学告诉我们：学生的思维过程往往是从问题开始。但是,从教学改革现实来看,有的课堂教学提问尚存在着随意性和盲目性等现状,难以提高课堂教学的有效率。这就要求教师掌握课堂提问的技能与艺术,我们在进行课堂提问设计时,要注意以下几个问题：     

直面课程与教学改革策略

课程与教学改革的基本策略,是推进课程与教学改革的方式方法以及支撑这些方式方法的方法论思想,这是关于实现课程与教学改革基本目标的路径选择问题．我们认为课程与教学改革策略问题,不仅是观念问题．而且也是策略问题．     

指导学生作文从内容入手

《九年制义务教育小学语文教学大纲(初审稿)》(下称新大纲)明确指出:“指导学生作文,要从内容入手。”这是长期以来广大语文教师进行作文教学改革实践经验的科学总结,它揭示了作文教学的基本规律,为提高小学作文教学的效率指引了正确的路子。 指导学生作文从内容入手,不仅是个教学方法问题,而且是个教学思想问题。我们要深刻认识大纲这一精神的重要意义。     

论教育学院教学方法改革的特点

毛泽东同志在《关心群众生活,注意工作方法》一文中指出:“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿”。(《毛泽东选集》第一卷第134页)我们要深化教育学院的教学改革,首先必须认真探讨教学方法的改革,使之具有高师、成人、在职教育的特点。这对于深化教育学院的教学改革,培养高质量的又红又专的中学教师具有极其重要的现实意义。     

根据“三个面向”的要求考虑哲学教学改革

现在,改革已成为人们议论的话题,思考的中心。哲学教学改革怎么搞?我认为,邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向未来”,是教育改革的根本指导方针,也是我们考虑哲学教学改革的指导思想。哲学教学改革要考虑“三个面向”对当代大学生的培养提昌了什么新的要求,我们哲学课教学在这中间应该担负     

基于信息时代背景下环境艺术设计教学改革研究

在信息时代如何进行相应的改革以适应信息社会的发展,这是一个重要问题。环境艺术设计教学伴随着新时代的发展而产生和发展,我们需要对环境艺术设计这门学科的发展历程进行梳理,将学科与教育进行定位切入。新的信息时代背景下教育者也要转变观念,不断创新环境艺术设计教学的课程设计和教学内容,更加明确教学改革对于专业发展和人才培养的意义。本文从信息时代背景下环境艺术设计教学改革的含义、要求及优化探究三方面展开分析与探讨。     

论高等学校教学改革

论高等学校教学改革杨斌高等学校教学改革的根本目标是提高教学质量，提高教学质量的内涵集中表现为所培养的人才对社会有用、好用。什么样的人才适应社会发展的需要，这是进行教学工作首先要考虑的问题，即进行教学改革要从办学思想入手。有了明确的办学思想，确定了人才...     

政治课教学应着重培养学生的应变能力

政治课教学应着重培养学生的应变能力濮阳第二师范学校王翠松当前，在政治课教学中，普遍存在着学生应变能力差的问题。这是许多教师都感到棘手的问题，是值得我们认真探讨的。目前进行的教学改革，就是要着重提高学生的能力，其中包括应变能力。这种能力对学生来说是极其...     

从吳可同志的教学經驗談起

各地中小学校的教学改革正在进行。搞好这一工作的主要基础究竟是什么?从本刊过去发表的一些经验以及本期发表的吴可等同志的文章,可以受到启发。这些经验表明:无论半工半读学校还是全日制学校,要想搞好教学改革,有几项工作,必须做好。下面以吴可同志的经验为例,谈一谈这几个问题。第一,要搞好教学改革,必须毛主席思想挂帅,加强教师的革命化。教学改革,不仅是改变教学方法,而且要彻底改造现有的教学体系,清除资产阶级教育遗留下来的糟粕。     

王冀生副司长在高等工程教育第三次专题研究会总结会上的讲活

同志们: 我们这次主要是来学习的。教学改革,既是个老问题,也是个新问题。解放以来,我们国家的教学改革搞了多次,一九五二年开始的教学改革搞了几年,一九五八年搞了“教育大革命”,十年动乱中又搞了所谓的“教育革命”,现在这次教学改革是在新的形势、新的历史条件下开展的。党的十二届三中全会召开以后,我们国家的经济体制将要进行比较大的改革,要打破三十多年来僵化的模式,探索一条新的道路。特别是在理论上有了新的突破,明确了社会主义的计划经济是有计划的商品经济,承认了劳动也是谋生的手段,这就在理论上为经济体制的改革奠定了基础。因此,党的十二届三中全会的《决定》在国内外引起了强烈     

新形势下高校专业课教学改革探讨

新形势下高校教育目标：中国特色、世界水平的现代教育。要实现这一目标,对我们高校教师而言,专业课必须实行教学改革。目前存在的问题,首先是教程的选取内容过于全面、没考虑石油工程专业特点;其次是教师授课方式过于单一、学生缺乏工程实践意识等。从教材内容整合、授课方式和提高教师业务水平三个方面提出并进行了相应的教学改革试验。     

万有相通 大同小异——苏式课堂研究的价值与意义

<正>苏式课堂教学研究的一组文章,是苏式课堂研究的部分成果。读罢,又想到一些问题。这些问题既具有独特性,更具有普遍意义。可以说,苏式课堂研究,是教学改革研究的一个侧面,又是一个窗口,抑或是一个点。从这一侧面,我们可以看到教学改革的全貌;从这一窗口,我们发现了教学改革前行的路径;这一个点,可以折射教学改革及其研究的一些深层次的问题。倘若把我的想法作个概括,有八个字的基本判断:万有相通、大同小异。这八个字,应认作是苏     

步出中学语文教学改革的认识误区

教学要改革，这是时代的迫切需要。作为培养中学教师的师范学校，教学改革更具有双重的意义。一方面我们培养出来的教师，不只是要求能胜任中学语文教学，更重要的是能做中学语文教学改革的先锋；另一方面，为了达到这一目的，我们师范教育本身的教学也必须变革，否则，就根本无法适应中学教师人才市场的需要，中学语文教学改革也无从谈起。为了更好地了解中学语文教学的现状，使高师教学改革与中学教学改革对接，我们先后组成四个调查小组，分赴广东、长沙、衡阳市区以及下属各县共20余所中学进行了专题性的调查，获得了极有价值的第一手材…     

教学改革试点中的几个问题

从一九八四年下学期开始,我们联合在肇州二中进行教学改革的试点。在试点过程中,该校领导,教师从解决教学方法和“三个面向"的要求不相适应的矛盾入手,大胆探索教改道路。现将我们在教改试点中遇到的几个问题提出来,供大家参考。一、学校教学改革从什么地方突破教学改革的面也是很大的,包括教学内容、教学组织形式、教学方法等等。在这相互依存、相互制约的各个方面中,应选择哪一个作为突破口呢?这是我们在教学改革中     

试析当前我国中小学体育教学改革的几个主要问题

当前我国普通中小学体育教学改革面临着几个主要问题 ,我们要全面贯彻党的教育方针 ,提高民族素质 ,为社会主义现代化建设培养身体健康的合格人才。这是我国现阶段学校体育教学进行改革应遵循的根本指导思想     

提高乡级初中英语教学质量之我见

如何提高乡级初中英语教学质量 ,是目前摆在我们每一位英语教师面前的一个棘手的问题。要解决这一问题 ,首先得从我们英语教师做起 ,要求我们教师要解放思想 ,更新教学观念 ,狠抓教学改革 ,精心备课和上课 ,切实抓好课堂教学的各个环节 ,向 4 5分钟要质量。同时要做好差生的转化工作 ,尽力缩短优差生之间的距离 ,还要注意提高教师自身的英语水平和教育教学之能力。