机械振动、机械波、热学、电场自测题

一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分.每小题给出的4个选项中,有1个或几个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错或不答的得0分.)     

偏食、厌食、拒食

事件:饭桌上,无论妈妈夹什么菜,还是怎样“乖乖”地哄,孩子就是不愿意吃饭;孩子跑出屋去,妈妈抱着一大堆巧克力等食物在后面追,心肝宝贝地叫个不停,还是无济于事。 分析:目前有不少独生子女有偏食、厌食、拒食的毛病:喜欢吃这种食物,不喜欢吃那种食物;只吃某种食物,而完全拒绝吃另一种食物。这些不良的饮食习     

成语、谚语、诗词与初中生物教学

生物学作为一门自然科学,与人类的关系密不可分,人类的衣食住行都离不开生物.然而,南于生物不参加中考,因此有不少学生不重视生物学习,甚至把生物课当做负担.     

2010年郑州、洛阳、开封、信阳四市联考试题

注意:本试卷满分100分. 一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选荐正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分)     

选择、是非、填充

学生常做的习作是选择题、是非题和填充题。选择题胜在可以选择,即使不知道答案,也可以胡乱选一个碰碰运气。是非题随便答是或非,也有一半机会答对。填充题最难,根本无法蒙混过关。长大了,发觉人生也是选择题、是非题和填充题。有人说,选择题变成最难。其实,是非题也不再容易,分清是非对错,不代表你成功了一半。而我们做得最多的,却是填充题。人生要做抉择的时刻毕竟不是太多,生命里却有很多空白的地方仍然需要填满。     

“啊、呀、哇、哪”的用法

经常接到中小学老师的来信,谈到语气助词“啊、呀、哇、哪”的用法不容易区分,教材上也出现用法不一致的情况。例如,同一本教材中就有“好哇”、“好啊”两种写法;在有的作家的同一篇作品里,也存在用法自相矛盾的情况。因此,这个问题有必要弄清楚。 “啊”有叹词和语气助词两种用法。例如: 啊,这孩子真聪明啊！前一个是叹词,后一个是语气助词。 语气助词“啊”,由于受前面音节末尾音素的影响,     

乐于研究、善于研究、享受研究

指甲长长了要剪，流了鼻涕要擦，早晚要刷牙……我们每个人都要进行这些必要的身体清理，小孩子也不例外。也许您要问：“为什么我的孩子很不喜欢我帮他剪指甲，也很不喜欢我帮他擦鼻涕呢?”让我来告诉您，那是因为您用的手法让他很不舒服。怎么办?不用急，市场上已经有一些婴幼儿专用身体清理工具，让我们看一看，这些产品有什么新颖之处。     

从整体原理出发探究听说读写关系——相关、相通、相反、相对、相同、相长

听、说、读、写是语文能力的四项思维产品,探究此四者之间的关系,对改革语文教学方法、增强中小学的语文能力,提高学生语文素质有十分重要的作用,是素喷教育的一项基础工程。在社会生活中:常见能读而不能写者;却未见能写而不能读者。在教学实践中。听、说、读、写四大能力不能皆而有之者司空见惯。从教师方面看:能讲(说)不能写者有之;能写不善讲(说)者亦有之;读、写、讲(说)不甚了然者并非绝无仅有。从学生方面看:     

语言要简明、清晰、连贯

[考点解说]简明,就是语句使用要简要明白.“简”反映了量的要求,说话要尽可能少,不啰嗦重复;“明”反映了效果方面的要求,表达要合乎语法、逻辑、语言习惯等.一般是通过修改不通顺的语句进行考查.清晰,就是要求一句话或一个语段有一个清楚、明白的意思,没有歧义,不生误解,不晦涩难懂.一般通过辨识和化解歧义来考查.连贯,就是要求一个复句的各分句之间或一个句群的各句子之间要互相衔接,有条有理,有照应,进而做到文气流畅,和谐上口,一般通过填写关联词、排列语序、划分句群结构来考查.高考重在考查学生对语言的感知能力和对语境的理解能力,在语言的交流与组合过程中考查.     

《分子热运动、能量守恒、气体》检测题

一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,全部选对的得4分,选不全的得2分,选错或不答的不得分.)     

国画艺术神、情、意、趣点滴谈

许多酷爱美术的中师学生,只重视画画技能,不重视学习理论,只追求“画啥象啥”,丽忽视对绘画艺术表现手法的探讨。学习绘画有画得很像的本领是最基本的道理。特别是我们中华民族的传统绘画,其艺术性是很高的。中师《绘画》课本中的好多杰出国画作品,相当多的同学不理解作品美的内涵。有的同学看了某一幅名画,连声说“好”,却说不出好在哪里?之所如此,是因为他们缺少对美术鉴赏的能力。下面我就谈谈国画艺术的神、情、意、趣,供师生和同道们参考。 一、国画艺术的“神” 可染大师有一方图章叫“不与照像机争     

古文今译:信、达、雅

文言文翻译的原则是:信、达、雅。“信”即忠实原意,准确不走样;“达”即自然通达,流畅不滞涩;“雅”即文笔优美,高雅不粗俗。信:准确不走样。虽然考的是翻译文句,但考查点总是放在一句话的一二个词或者两句话的三四个词上,所以要将文句翻译准确,必须有足够的词汇量以及在特定语境中推断实词意义的能力。要做到这一点,应从以下几方面努力: 1.注意一词多义。词的意义有多种,如本义、引申义、比喻义、假借义以及由此派生出的许多种意义。具体选取哪种意义,要根据语境去推断。请看下面的例子:     

反问句的句法、语义、语用分析

与询问句相比，反问句的句法、语义、语用都有着鲜明的特色。句法结构上，反问句有其特有的表达式，同时在语义不发生变化的情况下，其特指问和是非问有的可以互相变换，特指问内部有的也可互换；深层语义结构中，反问句不存在未知语义成分，从而造成反问句表达判断而不表达疑问对象；语用环境中，反问句必有一个充分条件的语义前提，反问句表达的判断只是这个充分条件的前提的必然的毫无疑问的结果。     

语言表达简明、连贯、得体

语言表达简明有两层意思：一是简洁，无冗赘信息和重复现象；二是明确，不产生歧义。     

选择、是非、填充

<正>学生常做的习题是选择题、是非题和填充题。选择题胜在可以选择,即使不知道答案,也可以胡乱选一个碰碰运气;是非题随便答是或非,也有一半机会答对;填充题最难,根本无法蒙混过关。长大了,发觉人生也是选择题、是非题和填充题。有人说,选择题变成最难。其实,是非题也不再容易,分清是非对错,不代表你成功了一半。而我们做得最多的,却是     

“教士、神甫、牧师、神父、教父”

在中学历史教学的课堂上,每当我讲到中世纪欧洲基督教会时,总会有学生问起基督教神职人员的众多名称及其区别。另外,据了解相当一部分中学教师也不甚明了。因此,现将基督教一般神职人员称谓简介如下: “教士”,是基督教各派宗教职     

数学题选(数列、极限、数学归纳法)

一、选择题:(每小题有且只有一个正确答案)1.数列{a_n}为等比数列是数列{lga_n}为等差数列的()(A)充分但不必要条件(B)必要但不充分条件(C)充分必要条件(D)既不充分也不必要条件     

12 酸、碱、盐之间的反应关系

1．具有氧化性的酸有硝酸、浓硫酸，沸点较低的酸有盐酸、硝酸，不溶于水的酸有硅酸，不稳定的酸有碳酸。     

对比、评价、启示

<正>从近年来高考对实验的考查,我们不难发现,命题的素材90%以上都来自于课本上的学生实验或演示实验,命题者把这些实验进行改进以后,就会以一种崭新的面孔摆在考生面前,本文以制取NO的不同装置为例,从多个角度分析探究高考实验的命题思路,希望对同学们的复习备考有一定的帮助.装置I(如图1):评价:此装置的缺点如下:试①装置中有空气,生成的NO和O2生成NO2,观察不到即无色的NO生成.②防毒处理不理想,NO为不成盐氧化物,故不能单独被排     

“不A不B”格式语意与A、B的语义、语型、词类关系探究

“不A不B”从古代到现代都是一种使用频率比较高的固定格式,言简意丰,有很大的研究价值。