工学结合课程《塑料挤出成型》教学方法及手段的改革探讨

针对《塑料挤出成型》课程在进行工学结合改革后对课程的教学方法和手段的影响,提出了一些新的、适合工学结合思想的教学方法及手段:在教学方法方面尝试了小组轮换、引导课文、张贴板法、头脑风暴等多种教学方法进行教学;在教学手段方面尝试利用教学工厂及校外实习基地、仿真软件教学等教学手段。通过工学结合课程《塑料挤出成型》课程教学方法及手段的改革尝试,以期为新时期高职教育的专业课程教学提供一条新的思路和途径。     

基于应用驱动的现代交换技术课程教学改革研究

本文针对现代交换技术课程的特点,给合应用型人才培养的目标,对构建基于应用驱动的课程教学改革进行了研究,提出了基于应用驱动的理论课程教学和实践教学课程的教学内容改革建议。在课程教学方法探索方面,提出了分别采用应用案例为主导的课堂教学方法、实践应用教学中的分组协作教学方法、前沿技术教学中自主学习方法来提升课程教学效果,对课程教学内容改革与教学方法探索有一定的示范作用。     

地方高校研究生“最优控制”课程建设研究与实践

结合研究生教育和"最优控制"课程的特点探讨课程建设和改革,提出课程建设目标、课程内容、课程教学资源体系、课程教学团队、教学方法等核心内容的建设方法。教学实践中采用多元化教学方法和实施研究性教学方法,使课程学习与科研相结合,取得较好成效。     

新形势下《混凝土结构设计原理》教学方法改革探讨

结合课程性质和现代教学论,提出《混凝土结构设计原理》课程教学方法改革必须考虑的几项因素,同时也指出了教学方法改革对学校教学条件、教学资源、教学环境以及教师个人素质和能力方面的要求。     

"马克思主义基本原理概论"课教学方法改革新探

“马克思主义基本原理概论”课的教学方法改革势在必行。我们应从教学方法改革的理论准备、实践运作、配套支撑等新视角入手,以先进的教学理念为指导,研究课程的教学规律与特点,创新与灵活运用多种教学方法,深化实践教学与课程考核改革,深入进行《马克思主义基本原理概论》课教学方法改革。     

谈《国家税收》课程教学方法的改革

文章结合教育教学方法改革的实践,针对《国家税收》作为重点课程的特点,介绍了从教学内容、教学方式、教学手段和教学考评等方面对该课程进行全方位教学方法改革的具体措施.     

浅谈新课程改革下的高中政治教学

新课程改革往往意味着教学内容改革的同时,伴随一定技巧的教学方法改革。教学方法的改革对新课程教学环境下的教师也是一个新的挑战,要求教师必须在教学中改变其传统的教学方法,以引导启发的教学方法来鼓励学生自主学习。以课程改革为契机,通过一定的教学实例,在课堂教学中摸索"互动教学",以"教师指导,学生探索"的互动性教学方式,在课堂教学的导入、课堂教学中的合作以及课堂结束后的回顾和复习三个阶段探索课程改革后的政治课堂教学新方法。     

能力本位教育与五年高职物理教育

结合当前高职课程和教学内容体系改革,分析职业教育课程的内涵和课程改革的目标,高职物理教学课程改革应逐步适应“能力本位教育”目标,必须重视改革物理教学目标、教学方法和培养“双师型”物理教师。     

法学专业双语教学的困境与超越

法学专业双语教学受到语言水平、课程设置、教学方法和教材的限制,必须进行改革,改革应围绕提高师生外语水平、科学设置课程、改革教学方法和推进教材建设进行。     

种子学教学改革与实践初探

针对种子学课程教学中存在的教学方法单一、偏重理论教学、实践教学不足等主要问题,本文从课程结构优化、教学方法改革、学生自主学习能力培养等方面进行了摸索和探讨,以期进一步提高课程教学质量。     

《信息论与编码》课程教学改革探讨

“信息论与编码”是本科通信类专业开设的专业基础课之一。由于课程的特点,学生在学习和掌握这门课时存在困难。为了提高课程的教学效果,本文从“信息论与编码”课程问卷调查结果入手,根据我校的教学特点,从教学理念和教学方法两方面对该课程进行改革探讨,获得了一些教学方法,其中有的方法已被实施。已有的教学实践结果表明这些方法有效地提高了课程的教学,     

Matlab在自控原理课程教学改革中的应用

本文针对自动控制原理教学方法现状,提出教学方法,教学内容,教学手段改革的设想,给出了在教学改革中MATLAB语言应用的实例,分析了MATLAB应用于自动控制课程教学的优点     

土木工程专业理论力学教学改革刍议

本文根据理论力学教学发展趋势,针对目前土木工程专业理论力学教学存在的问题,从教学内容、教学方法等方面提出了一些教学改革的方法,以期取得较好的教学效果。     

“计算机控制技术”教学改革探索与实践

"计算机控制技术"是自动化专业的一门理论性和实践性都很强的专业课,本文根据课程的理论教学与实践教学中存在的问题,分别从理论教学的教学内容、教学方法、考核方式以及实践教学模式等方面介绍了在教学改革实践中取得良好效果的一些具体措施,为深化教学改革进行了有益的尝试。     

运用现代教育理论进行计算机基础课程教学

从现代教育理论的观点出发,论述了计算机基础课程教学中普遍存在的一些问题,提出了从课程教学内容的设置到教学模式的改革等一系列的改进方法.     

关于邓小平理论教学若干问题的探讨

为了更好地讲授邓小平理论 ,必须对传统的邓小平理论教学模式进行改革 ,具体措施包括 :建立教师竞争机制 ,采取开放式教学 ,采取多环节教学 ,建立教与学的双元互动机制 ,建立平等对话渠道 ,树立“问题意识”增强学生分析问题和解决问题的能力。通过这些方面的改革 ,使邓小平理论的研究和讲授水平得到提高     

从沟通理论的视角浅谈大学英语教学改革

目前的大学英语教学依然存在着教学形式单一、师生缺乏沟通、评估片面等问题。本文结合管理学中的沟通理论,将大学英语教学过程与沟通过程相联系,论证大学英语教学在教学模式、教学渠道、教学评估等方面改革的必要性及其可行性措施,以期进一步完善大学英语教学。     

安全工程专业防火防爆课程教学改革研究

防火防爆是安全工程专业本科生的基础理论课程,本课程内容复杂且理论性强.通过分析防火防爆课程教学现状,指出其中存在的问题,探讨了防火防爆课程教学改革的必要性与迫切性,从教学方式、教学内容、课程小组建设、理论与实践结合、教学评价五个方面对课程改革提出建议.实践证明,教学改革让学生的学习积极性和主动性有了明显的提升,教学效果...     

《概率论与数理统计》课程改革浅探

本文根据《概率论与数理统计》课程实用性的特点,从教学内容、教学方法、课程设置三方面提出几点教学改革建议。