共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
一、充分认识全面实施教师资格制度的重要意义 全面实施教师资格制度是新时期教师队伍建设的重大举措和制度创新,标志着我国教师队伍建设与管理进入了一个法制化的新阶段.2000年9月,教育部以第10号令的形式颁布了<<教师资格条例>实施办法>,并于今年1月召开了全国教师资格制度实施工作会议,正式启动了教师资格制度实施工作. 相似文献
2.
九江职业技术学院高校所 《九江职业技术学院学报》2002,(1)
1月 ★《中国教育报》的《e教育》创刊,标志中国信息化教育的新发展。 ★“863计划”课题之一——孕育多年的世界上第一辆载人“高温超导磁悬浮实验车”在西南交通大学研制成功。标志着我国在高温超导磁悬浮科学研究与试验技术领域达到了世界领先水平。 ★4日,教育部召开全国教师资格制度实施工作会议。陈至立部长作了题为《全面实施教师资格制度,建设一支高水平的教师队伍》的重要讲话。 ★新世纪第一次中科院院士增选工作于1月1日起开始进行。 ★教育部首期大学教育思想高级研讨班在厦门大学举办。 相似文献
3.
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。作为履行教育教学职责的专业人员，教师承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高全民族素质的使命。因此，切实提高教师队伍整体素质有着关乎民族命运和国家兴亡的重要作用。教育部决定从今年开始在全国全面实施教师资格制度，计划用一年的时间，分阶段、从易到难地开展这项工作，确保 2002年教师资格制度实施工作进入正常化。全面实施教师资格制度是新时期教师队伍建设的重大举措和制度创新，它对于稳定、加强和发展我国教师队伍具有十分迫切而重大的意义，它是国家依法治教，… 相似文献
4.
《山西教育(综合版)》2001,(23)
根据教育部的部署 ,我省全面实施教师资格制度工作正式启动。实施教师资格制度对于教师队伍建设和教育事业的发展具有深远的意义 ,是社会文明进步、教育事业进入新的发展阶段的标志。 1 994年 1月1日以后进入教师队伍的人员和符合教师资格认定条件 ,户籍或工作单位在本省行政区域内的中国公民将可以根据法定的教师资格认定程序取得教师资格。近日 ,记者就全面实施教师资格制度的有关问题走访了省教育厅有关负责人。问 :请您谈一谈什么是教师资格制度 ?答 :教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求 ,是公民获得教师工作岗位的… 相似文献
5.
今年4月1日起，国家首次开展全面实施教师资格认定工作，此项工作对于依法治教，提高教师队伍的整体素质，提高教师地位意义重大，全社会十分关注。教师资格制度是一项非常复杂的系统工程，实施要求高，涉及人员众多，操作复杂。本刊特刊登中国中小学幼儿教师奖励基金会副秘书长杨春茂就全面实施教师资格制度工作中的有关问题专访教育部人事司管培俊副司长的文章。 相似文献
6.
同志们：为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，建设一支高素质的教师队伍，不断提高教师职业专业化水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》等法律法规的规定，教育部今年１月、６月两次召开了全国教师资格制度实施工作会议，决定从今年起在全国全面实施教师资格制度。我们这次会议，主要传达贯彻教育部会议精神，动员和部署我省的教师资格制度实施工作。下面，我就全省教师资格制度实施的有关问题谈几点意见。一、我省教师队伍建设面临的紧迫任务在新的历史时期… 相似文献
7.
8.
9.
我区开始全面实施教师资格制度 ,这是全区教育战线的一件大事 ,是依法推进教师队伍管理和建设工作走上科学化、规范化、法制化轨道的一项重要措施 ,这对于落实科教兴国、科教兴宁战略 ,从根本上提高教师队伍素质 ,推进素质教育和促进教育事业的改革与发展具有重大而深远的意义。一、全面实施教师资格制度 ,是依法加强教师队伍管理和建设的重大举措全面实施教师资格制度是新时期教师队伍管理和建设工作的重大举措和制度创新。教师资格制度是国家对教师实行的特定的职业许可制度。教师资格是国家对专门从事教育教学人员的最基本的要求 ,是公民… 相似文献
10.
１９９９年９月１４－１６日教育部在上海召开了“全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议”,会上陈至立部长强调指出“要依法建立教师基本制度,全面实施教师资格制度,严格掌握教师资格标准,把住教师队伍入口关;深化学校人事制度改革,积极实施教师聘任合同制”。会议透露了以下信息──“五年内对１０００万中小学教师进行全员培训”,中央投入１．３亿元实施“跨世纪园丁工程”,可见教师资格制度是被当作跨世纪师资队伍建设的一项重要举措推向全国的,它必将对我国的中小学教师队伍建设产生重大而深远的影响。 教师资格制度的推… 相似文献
11.
《教师资格条例》实施办法 总被引：1，自引：0，他引：1
《人民教育》2000,(12)
2000年9月23日,教育部部长陈至立签发了《中华人民共和国教育部令》(第10号),发布了《<教师资格条例>实施办法》,全面实施教师资格制度工作将于年内正式启动。1994年1月1日以后进入教师队伍的人员和符合教师资格认定条件的中国公民将可以根据法定的教师资格认定程序取得教师资格。现将《<教师资格条例>实施办法》刊登如下： 相似文献
12.
本刊讯 为贯彻落实全国教师资格制度实施工作会议精神，动员和部署我区全面实施教师资格制度工作，自治区教育厅于１１月１４日至１６日在南宁召开了全区教师资格制度实施工作会议。自治区高校工委副书记、教育厅副厅长潘晔作了题为《全面实施教师资格制度，建设一支高素质的教师队伍》的报告。各地、市教育局（教委）、柳铁教委领导和人事科长，各高校领导和人事处长，区直有关单位主管教育的处室负责人共１００多人参加了会议。 会议要求严格规范教师资格认定机构及其权限、认定条件和程序操作。县级以上教育行政部门和经过授权的高校要严… 相似文献
13.
14.
2000年9月23日,教育部依据先前出台的《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》,颁布了《<教师资格条例>实施办法》,规定1994年1月1日以后进入教师队伍的人员和符合教师资格认定条件的中国公民,可以根据法定的教师资格认定程序取得教师资格。这标志着我国教师资格证书制度的全面启动,从此结束了我国没有法定教师职业资格制度的历史。教师资格制度的这一整套法制规范的安排,以有别于其他教师队伍建设举措的高度法制性和开放性,开辟了一条我国教师队伍建设的新途径,具有重大意义。但随着这一制度的实施,我国教师资格制度本身也还存在的问题… 相似文献
15.
16.
韩华球 《课程.教材.教法》2002,(3)
当前 ,在中小学教师总量初步满足教育事业发展基本需求的情况下 ,教师队伍质量进一步提高是加强教师队伍建设的关键。加快教师专业化的进程是提高我国中小学教师质量的一个重要策略。2 0 0 0年教育部颁发《〈教师资格条例〉实施办法》,教师资格制度开始在全国全面实施。同年 ,我国出版的第一部对职业进行科学分类的权威性文献《中华人民共和国职业分类大典》,首次将我国职业归并为 8个大类 ,其中教师属“专业技术人员”一类 ,定义为“从事各级各类教育教学工作的专业人员”。 2 0 0 1年 4月 1日起 ,国家首次开展全面实施教师资格认定工作 ,… 相似文献
17.
赵太生 《山西教育(综合版)》2001,(23)
记者从 10月 2 3日召开的山西省实施教师资格制度工作会议上获悉 ,我省教师资格制度实施工作全面启动。省教育厅厅长赵劲夫在会上作了《全面实施教师资格制度 ,建设一支高素质的教师队伍》的讲话。省教育厅副厅长李东福就我省全面实施教师资格制度工作中的有关具体问题作了说明。会议由省高校工委副书记刘惠民主持。各市 (地 )教育局、各高校、厅直属中专学校和有关单位的负责人参加了会议。赵劲夫在讲话中强调指出 ,各级教育部门、各有关学校对这项工作要予以高度重视 ,切实加强领导 ,精心策划 ,精心组织实施 ,严格执法 ,狠抓落实 ,务求实… 相似文献
18.
19.
河南省开展教师资格认定的现状:全面实施教师资格制度,是新时期加强教师队伍建设的重大举措,是依法管理教师队伍的重要抓手。自2001年以来,河南省按照《中华人民共和国教师法》《〈教师资格条例〉实施办法》的要求,积极实施教师资格制度,历经面向在职教师认定和面向社会认定两个阶段。截至目前,全省共认定各类教师资格人员70多万,教师资格认定工作逐步走向制度化、规范化和科学化。教师资格认定条件:思想品德条件遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德,思想品德鉴定结论为合格。学历条件申请认定教师资格… 相似文献