以提升大学为契机改进和提高地方工科院校科技实力的途径与对策

我校自1985年合并组建以来,本科生培养规模从3000人发展到15000余人,研究生培养规模从几十人发展到300余人,师资队伍中具有博士学位者从仅有4人发展到目前近百人,具有硕士以上学历者达教师总数的70％,硕士点从一个没有到目前的11个,年科研经费从几十万元增加到上千万元,在为湖北省和武汉市的经济建设和社会服务方面取得了一批标志性成果,学校实力大增,知名度不断提高,湖北省委、省政府将我校确立为“十五”期间湖北省重点建设院校。我们在     

加大宏观调控力度与扩大中职教育规模

近年来，我国中等职业教育规模有了较快发展。2000年到2004年．全国中等职业学校招生数从358万人增加到550万人，增长53．6％。但是，同期普通高中招生数从473万人增加到822万人，增长了73．8％，比中等职业学校招生规模的增幅高出20个百分点，高中阶段教育的普职比例由5．7：4．3扩大为6．0：4．0，中等职业教育规模与发展速度还是滞后于普通高中，实现我国政府提出“保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当”的任务还十分艰巨。     

关于近几年高校扩招政策之评析

1999年7月，我国国民经济和社会发展计划作出了一项重大发展战略性调整——高校扩招，即由原定130万人增加到160万人。在此基础上，2000年扩招到220．6万人，2001年扩招到250万人以上，年递增率分别为48．1％、38％、l3．3％。与之相适应，我区普通高校1999年招生规模由原定的3200人增加到3700人，2000年增加到6000人，2001年又增加到8550人，     

我国高职教育科学发展之思考

随着高校办学自主权的扩大,高等教育市场逐步完善,我国高等职业教育得到了快速发展。“从1998年到2005年底,我国高职高专的招生数增加了4倍,从54万人增长到268万人;在校生数增加了5倍,从117万人增长到713万人。2005年底,全国独立设置的高职高专学校数为1091所,其中高职院校921所。此外,还有600余所普通本科学校举办高职高专教育。基本形成了每个市（地）至少设置一所高职高专学校的格局。全国普通高职高专院校数、招生数和在校生数分别占普通高校的60．8％、53％和43％,规模上已经是高等教育的‘半壁江山’”。     

高校基层党组织必须做好青年教师培养工作

随着近几年来高校的大扩招，高校在校生数急剧增加，1998年全国招生108万人，1999年招生160万人，2000年招生220万人，招生规模相当于1998年的一倍，两年就翻了一番，高校毛入学率达11％。中央决定在十五期间，中国高等教育要完成从精英教育向大众化教育的转换，这预示着今后几年每年至少要扩招20万人以上。江苏省普通高校在校生从1995年21万人增加到2000年的47．5万人，高等教育毛入学率已达15％。     

质量为先 创新为本——上海寻求研究生教育改革的根本出路

从1978年恢复招收研究生起到1999年的20多年里，我国共培养了77万研究生：但在2000年到2004年仅4年时间里，中国在校研究生规模就已达到了50余万人。在研究生培养规模不断扩大的同时，研究生的培养质量问题开始越来越受到社会的关注。     

深化高职教学改革的体会和启示

陕西212业职业技术学院创建于1950年，1999年经教育部批准改制建院以来，经过艰辛的二次创业，我院再次焕发出蓬勃生机和强大活力，办学规模、办学质量、办学效益均实现了快速健康发展，成效显著：在校学生总数由不足4000名增加到目前的9500余名；年招生数由不足千人增加到4000名；生源地由本省扩大到全国21个省、市、自治区；各专业第一志愿平均报考率从33％提高到130％；共向社会输送高职毕业生1万余名，年度平均就业率达95％以上；开设的专业和专业方向由8个增加到目前的42个，其中2个专业被确定为教育部高职高专教改试点专业(其中1个为教育部精品建设专业)、3个专业为省教育厅教改试点专业。     

立足服务地方经济培养各类适用人才

就全国的情况看，中等职业教育下滑是不争的事实，中等农业教育更是受到前所未有的冲击，不少学校的招生人数急剧下降。面对中等职业学校招生就业困难的局面，如何改善中等农业教育状况是当前农业中专发展的难题。几年来，邯郸农校围绕为当地经济建设服务这一立足点，通过多种途径不断强化为地方经济建设服务的功能，激发了学校的办学活力、提高了办学水平，在近几年中职招生形势严峻的情况下，招生规模逐年扩大，普通中专1998年招收500人较1997年增加11．1％、1999年招收627人较1998年增加25．4％、2000年招收700人较1999年增加11．6％，这…     

自学考试工作的几点体会

河北自学考试自1984年开考至今，已走过了近21年的漫长历程。具体我县而言，从面向社会开考13个专业增加到目前专科18个专业，报考规模从刚开考的几十人发展到现在的2850多人，为社会培养了大批留得住、用得上的适用人才，推动了全县经济建设的发展。自学考试事业是怎样逐步发展起来的呢?我们的主要体会是：     

加强考务考籍管理谱写自学考试新篇章

经过22年迅速发展,我市自学考试利用天时地利之便,在省市各级领导大力关心支持下,在从事自考工作同志们共同努力下,取得了辉煌成果。22年来,成功组织了60多项考试,考试规模由最初的4个专业发展到目前的116个专业,在籍考生由最初不足千人发展到目前10万人左右。累计培养本科、大专毕业生25000余人。其中有3600余人从事专业技术工作,1260余人走上领导岗位。他们在各自工作岗位积极进取,乐于奉献,成为我市经济建设和社会进步的中流砥柱。     

在全省电大人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估工作会议上的讲话

改革开放以来，特别是近年来，在省委、省政府的正确领导下，经过全省各级各有关部门特别是高等教育战线同志们的共同努力，我省高等教育在办学规模、办学实力、办学水平和办学效益等方面都实现了跨越式发展。突出表现在：一是高校办学规模取得突破性进展，人才培养能力显著增强。与1998年比，2004年全省普通高校招生总数由4．77万人增加到29．68万人，增长了5．2倍，录取率由32％提高到75％，在校生数由14．4_4万人增加到69．7万人，高等教育毛入学率由8．2％提高到18％以上。二是深化办学体制改革，优化布局结构取得较大进展。依托重点高校热门专业，引进社会力量投资建校，成功地试办了14所普通高校独立学院，新增本科院校4所，新建和改善了35所高等职业技术学院，批准设立了12所县民办普通高等职业技术学院，初步形成了以政府办学为主体，社会各界共同参与，国办、     

探索新形势下提高教育教学质量的有效机制

近年来，为了进一步落实科教兴国战略，迎接知识经济的挑战，使教育更好、更快地适应现代化建设对人才的需要，满足广大人民群众对子女接受高等教育的需求，正确引导消费，扩大社会需求，拉动经济增长，我国明显加快了高等教育发展步伐。河北省1998年普通高校招生4．96万人，1999年猛增到8．85万人，2000年又增加到12．58万人，两年间增长了154％，比1990—1998年8年间的增幅（108％）还要高出46个百分点，省内普通高校1999年和2000年的年增长率分别达到57％和55％，可以说实现了高等教育规模的迅速扩大。 但是，教育规模的扩大并不是发展的…     

关于高校扩招后教育问题的思考

江泽民同志在十五大报告中指出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千计的专门人才，发挥我国人才资源的优势，关系到二十一世纪社会主义事业的全局。”也正是在这一精神的指导下，全国高等院校自１９９９年起纷纷扩大招生规模。１９９９年，我国高校共招生１５９．５万人，比上年增加４７．４％；２０００年，招生达１８０万人，比１９９９年又增加１２．５％。目前，全国在校生已接近４１３万人。这一政策的实施，使近７０万高中生和具有同等学力的学生获得了接受高等教育的机会，使我国高等教育事业的发展在量上…     

认真做好成人高校招生工作

一、关于今年全国各类成人高校招生报名考试的基本情况根据各省、自治区、直辖市成人招生部门提供的数据汇总，今年全国各类成人高校招生报名人数218．3万人，比1996年的210万增加了8万余人，是历史上报名人数最多的一年。在报考者中．高中起点本、专科（含二学历）为184．5万人，比去年增加3万人；专科起点本科为33．8万人，比去年增加5．4万人。1．各地报名人数增减情况今年，多数省份报名人数比上年增加，增幅在5％以上的省区有辽宁、黑龙江、江苏、浙江、山东、安徽、广西、云南、甘肃、宁夏，其中黑龙江、广西、甘肃、宁夏等地的增幅均…     

质量为先 创新为本 上海寻求研究生教育改革的根本出路

从1978年恢复招收研究生起到1999年的20多年里,我国共培养了77万研究生;但在2000年到2004年仅4年时间里,中国在校研究生规模就已达到了50余万人。在研究生培养规模不断扩大的同时,研究生的培养质量问题开始越来越受到社会的关注。     

2005年浙江省报考成人高校考生量有回升

日前，从浙江省高校招生办公室获悉，2005年报考成人高校考生15万余人，比去年增加9％。其中报考：专科升本科近6万，与去年基本持平；高中起点升本科以及高职（高专）9万余人，比去年增加16％。今年省内外在浙江招生的高校共180余所，核定招生计划数为10．2万余人，平均录取率为66％。自上个世纪90年代初至2002年，浙江的成人高校招生报名人数持续增长，在2003、2004年接连回落，今年较前两年略有回升。     

发挥现代教育技术优势打造东风教育集团品牌

东风教育集团第一小学是目前集团内规模最大的一所完全小学。它建立于1979年，现有教学班48个，学生2400多人，在职教职员工126人，其中中学高级教师4人，省骨干教师3人，集团内学科带头人5人，教学骨干30余人。教师学历达标100％，研究生学历6人，专科、本科学历78人。     

粤北高等教育“八五”回顾与“九五”对策

一、“八五”回顾“八五”期间，粤北有韶关大学一所普通高校和韶关教育学院、广东广播电视大学韶关分校、韶关市职工大学三所成人高校，这些高校在省、市政府和上级主管部门的正确领导下，抓住时机，大胆探索，挖掘潜力，努力进取，各方面的工作均取得了可喜的成绩。1．发展了办学规模。“八五”期间，粤北高校的办学规模有了较大发展，普通高校全日制在校学生1995年达到5O99人，比199O年的2525人增加了IOI．9％；成人高校在校学生1995年达到6596人，比199O年的5629人增加17．2％；全日制学科专业增加了10个，增加33．3％；成人高等教育…     

高校扩张热中蕴涵的金融风险

从1998年到2003年这5年间，中国的高等教育经历了跨越式发展，毛入学率从9．8％提高到17％，许多高校的规模有了显扩张。在此期间，由于财政投入有限，高校收费标准已涨至目前的“极限”，高校巨大的经费缺口主要靠举债来弥补，银行贷款成为主要投资渠道。在我国市场经济体制日益健全的形势下，高等院校举债加快自身发展本无可厚非，但有些高校靠过度举债来盲目扩张、追求“大而全”和层次“升格”，最终产生的是“规模不经济”，其中蕴涵着巨大的金融风险。     

谈谈外聘教师的聘任与管理

谈谈外聘教师的聘任与管理宋瑞霞邯郸市职工中专自１９８７年招收中专班，由１个班发展到今天的２０个班，教职员工由原来的１０余人发展到现在的４０多人，学校的规模不断扩大，教师不断增加，但任课教师还远远不够用，每学期外聘的教师少则１２人，多则１５人以上，这是...