校园经济开发应向纵深发展及对策

河南省许昌市是一个以农业为主的中小型城市,农村学校占全市总校数的三分之二还要强。如何进一步搞好农村校园经济开发,是摆在我市勤工俭学工作中的一项重要课题。目前,校办企业由于受大气候的影响．在经营过程中困难重重,效益普遍滑坡,举步唯坚。深索和挖掘勤工俭学工作新的利润增长点,     

在LINUX平台下建立校园网数据库

建立校园网数据库是实现数字化校园的核心，本文通过分析数字化校园的信息需求，提出在Linux平台下建立校园网数据库，以降低校园网信息系统的开发成本与开发同期，提高校园信息系统的安全性、稳定性和扩展性。     

关于加强校园信息化建设的思考

指出了“转变观念、加大投入、重视硬件选型、注重人才开发”，是当前加强校园信息化建设的重要问题。     

校园植物校本课程的开发

长期以来,传统学科存在着过于注重理论知识传授,而相对忽视学生主体性与主动性发展的问题。以"校园植物校本课程"开发为课题研究轴心,学校可充分利用校园自然资源,在明确课程定位、收集课程素材的基础上,搭建课程框架,编写校本教材,并在教学实践中建立评价机制,完善课程设计,开发具有针对性、灵活性和可操作性的校本课程,使学生实现理论知识与实践能力的综合发展。     

试论数字化校园的教学服务功能

随着社会整体信息化环境的改进和步伐加快,数字化校园建设变得别无选择,其在学校管理、教学、反馈、互动等方面的意义无疑是积极的,但归根结底是为教育教学服务的,而校园数字化也为教育教学改革与创新提供了极大地可能。正确把握校园数字化建设的现实性和前瞻性,充分开发和合理运用其功能,加强数字化管理人员和全体教职员工的培训,是保证其服务于教学的关键。     

网络环境下的校园经济

校园网的建设,给大学校园带来了前所未有的变化,使空间场所虚拟化,办公教学无纸化,时间利用效益最大化,人力资源节约化,让校园走上了可持续发展的、最经济的道路,大大降低了办学成本,提高了办学效益。     

校园经济谈

校园经济谈郝永成校园经济是近年来农村学校中出现的一种教育经济现象，一种新的综合育人途径。它是在农村学校已具备一定规模的特定条件下，普及九年义务教育的产物，是农村学校勤工俭学发展的必然与升华。一、校园经济的功能１．育人功能。无论广义还是狭义的校园经济，...     

农村校园经济五大特点

农村校园经济五大特点北京市顺义县第二教师进修学校李延廷本栏编辑史和平农村中小学是普通基础教育，它担负着提高劳动者素质，为培养各级各类人才打好基础的任务。如何完成农村基础教育的任务，是每个从事农村基础教育的同志十分关心的问题。近年来，在我国农村学校蓬勃...     

文化校园:品位管理的必由之路

有些职业学校不善管理、不讲文化、没有品位的现象已很严重了。学校没有文化意识，没有文化感觉，没有文化开发能力的状况必须引起足够的重视！     

亚运元素融入校园体育文化建设的实践探索

随着第19届杭州亚洲运动会的临近,杭城校园如何借助亚运东风,对亚运主题元素进行开发和利用,让亚运文化的丰富内涵对学生成长产生积极影响是教师和学校管理者需要考虑的问题。学校基于校园基本要素,积极探索利用亚运主题建设校园体育文化的途径,为校园体育文化的建设提供了思路。     

中等职业学校校园创业项目开发的思考

目前中等职业学校校园创业项目的开发与研究还未受到足够重视,衍生出一系列问题,如创业项目少,项目不合理、层次和价值较低,开发人员开发意识不浓等.创业项目开发实践应遵循可行性、广泛性、与专业结合、促学生发展及与社会衔接等原则,只有经过充分调研、论证及试验取得明显成效的项目,才能投入使用.同时,校园创业项目开发更应注重教育价值,并与创业课程教学相结合,建立专门的管理、激励机制.     

校园电视德育深广度的思考

本文从校园电视节目内容的系统性、活动的多样性和视角的多元化三个角度进行思考,阐述了拓展校园电视台德育功能广度的必要性,以及我校相应的做法。之后,对校园电视德育深度开发进行思考。总结出三方面心得：一是节目播放定时定量是德育功能深度的保证;二是观后反思是挖掘德育功能深度的必然过程;三是学生“当家作主”是挖掘德育功能深度的必由之路。并围绕这三方面,阐述了我校在开发探索中的做法。最后提出电视德育功能广度和深度的探索永无止境,要不断的深化和完善。     

小学晨读课程的开发与实践促进学生校园礼仪的养成研究

小学晨读课程的开发与实践促进学生校园文明礼仪的养成研究,以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和素质教育理论为指导,针对当前一些学生文明礼仪意识淡薄、文明素养偏低,以学生校园文明礼仪这一视角以点带面进行研究,先让学生从学校的各种文明礼仪做起,再延伸到家庭、社会的各种礼仪。让学生从小做起,从学校做起,从点滴做起,以学校每天有效的晨读时间为保障,利用学校校园文明礼仪的校本课程开发与实施为载体,加强学校的相关监督和评价机制,有效提高学生文明礼仪素养,使学生成长为一个精神饱满、情绪愉快、人际关系协调、言谈举止受人欢迎,讲文明、懂礼貌、有教养的人。     

利用校园植物开发植物学课程教学资源

提高课程意识,利用校园植物资源,多途径地进行课程资源开发,是教育改革发展的需要,也是高师院校植物学教师应该具备的基本素质。     

从校园德育工作中尝试开发校本课程

学校教育工作的重心及关键点为德育,在立足于学校自身特点的基础上针对性地开发校本课程,让教师和学生的积极性、主动性得到充分发挥,将课堂和学校内外的不同德育资源进行充分地挖掘。同时,对贴近学生、社会和学校的不同德育资源进行有效整合,研究校园德育工作中的校本课程,将德育工作真正地落实到实际生活和学习中来,使德育工作的效果得到有效提升,最终给社会提供较多优秀人才。     

校园课外体育资源开发利用的实验报告

体育师资的严重不足带来体育活动课程疲软无力,造成中小学部分身体素质连续下降,同时也给新课程的实施设置了一道难以跨越的障碍。本文围绕解决这一问题,寻找突破口——对校园资源进行开发和利用,建构可行的开发模式。