程序启发教学法初探

初中化学新教材(人教版义务教育三年制初中化学课本)令人感到耳目一新,得心应手,如何充分利用课本,提高教学质量,是教学改革的又一次尝试。     

程序启动式教学法的探讨

围绕一道习题，用程序启动式教学法，把“浮力产生的原因”、“阿基米德定律”、“物体沉浮条件”等几个知识点连贯起来，说明比法在培养学生分析问题和解决问题的能力上有独到之处。     

英语写作教学法新探

近年来在写作教学领域中,成果教学法、过程教学法、体裁教学法以及过程-体裁教学法是较为优秀的几种教学方法。它们各有利弊,在教学过程中,教师应根据学生的学习风格、学习需求创新整合各种教学方法,以提高英语写作教学的功效。     

"程序启发教学法"在课堂教学中的尝试

近年来 ,我们以“求实”二字作为自己初中生物课堂教学研究的基本指导思想。重视和改进生物学的启蒙和基础教学。运用现代教学理论的一些成果 ,按科学知识的“程序” ,学生认识的“程序” ,以及现代教育学和心理学所揭示的一些规律 ,在实践中不断探索新路、寻找到了一种行之有效的课堂教学方法———“程序启发教学法”。1　用认识控制教学信息的传递平衡 ,认真编写学生课堂学习程序教学过程是知识信息输出 (教师 )和知识信息输入(学生 )两个方面的对立统一 ,教是外因 ,学是内因 ,教为学服务。学生的学是主体对象 ,学必须随时保持同步进行状…     

试论程序教学法在高校排球教学中的应用

程序教学法是在程序教学理论和控制论的基础上发展起来的,是一种新的教学方法与教学理念.为进一步促进排球课程教学改革,使学生更好地学习排球基本技能与技术,本文尝试在实际教学中将程序教学法引入高校排球课堂教学之中,以求弥补体育选项课教学中的不足,顺利完成现代体育教学视角下排球课程的教学目标,从而不断提高高校排球选项课的教学质量.     

提高跳马运动成绩的程序教学法再探

根据跳马技术的特点,通过“程序教学法”在体操跳马教学中实验但与对照组的比较研究,从中发现实验组成绩优于对照组,且有显著差异,从而对“学生技能成绩呈正态分布”的传统观点提出了一些不同的看法和意见．在分析程序数学法对提高跳马成绩取得佳绩的教学和训练途径的同时,也为体育术科教学提供参考与借鉴．     

程序教学法在篮球选项教学中的运用

程序教学法是在程序教学理论和控制论的基础上发展起来的,是一种新的教学方法与教学理念.本文主要研究程序教学法在具体的篮球选项教学中的实施与取得的效果,以此弥补体育选项教学中的不足,并为进一步将程序教学法运用于体育教学中进行了探讨.     

形式逻辑教学法新探

本文从形式逻辑的特点入手,结合教学实践,简要论述了课程教法改革的三条原则,即课堂讲授为主的原则、精讲多练的原则、提高能力的原则;深入总结了六条具体的教学方法,即精心备课、精选教例、科学传授、双向交流、强化训练、严格要求     

谈谈“四程序”教学法

在高中地理教学中，我经过多年的课堂实践，将一堂新课教学的全过程按“质疑导读，全面感知—合议解惑，启迪思维一精讲概括，深化理解一精练测试，巩固记忆”四个程序进行，取得较好的教学效果。现在以“锋面”一节教学为例，加以分析说明。[第一段]     

程序教学法在挺身式跳远教学中的应用

文章论述了程序教学法的原理及其优缺点,并对挺身式跳远教学进行了程序设计。这对挺身式跳远教学具有十分重要的应用价值。     

程序教学法在武术教学中应用效果的实验研究

“程序教学法”是适应现代教学观而产生的教学方法,它从根本上改变了传统教学活动中学生总处于被动地位的情况。通过此教学方法在武术教学中的运用,让学生不仅学会了,而且会教了,从而充分调动学生学习的积极性,真正掌握武术教学大纲所规定的学习内容。     

试析程序教学法在高校排球教学中的运用

高校体育教学的形式和方法正随着我国对教育形式的改革而变化.如何搞好排球选项课的教学,使学生尽快掌握排球运动的基本技术与技能是一个值得探讨的问题.文章试图将程序教学的原理和方法引入高职高专排球选项课教学之中,以完成现代体育教学形式下排球选项课的教学目标.     

程序激励教学法在教学改革中的探索与实践

本文从独立学院学生的实际情况出发,以提高教学效果为目标。应用程序激励教学法提高学生课堂听课效率,激发他们学习微积分课程的积极性与主动性,进而提高教学质量。     

程序激励教学法在教学改革中的探索与实践

本文从独立学院学生的实际情况出发,以提高教学效果为目标。应用程序激励教学法提高学生课堂听课效率,激发他们学习微积分课程的积极性与主动性,进而提高教学质量。     

程序启发式教学法在化学教学中的应用

程序启发式教学法在化学教学中的成功应用 ,建立在改革课堂教学组织结构和培养学生自学能力的基础之上 .     

拼读入门教学法新探

经过长期的中学英语课堂教学实践得知,教师正确把握英语单词的拼读教学和语言训练,是培养学生学习英语兴趣的关键。而要真正培养学生学习英语的兴趣,教学得法尤其重要。笔者总结了以下几种帮助学生学习英语的指导方式:(一)由惧到爱,激励情趣;(二)由简到繁,递增扩展;(三)由同到异,横向拓宽;(四)由散到聚,逐步积累;(五)由内到外,创新运用。     

中职会计模拟教学法的实施程序及条件

模拟教学法就是根据课程内容，选用或自行设计与内容相配套的仿真会计资料，由教师组织，学生参与，在模拟操作的过程中开展课堂教学活动。其具体实施程序如下：