WTO与中国法学教育改革

法学教育承担着为国家和社会输送高级法律人才的历史使命，中国加入WTO给法学教育带来无限的机遇，同时也使法学教育面临着严峻的挑战。为应对WTO，中国的法学教育必须进行以下几方面改革：确立素质教育理念；优化教学课程体系；改进传统教学方法。     

法学教育内容的界定与法学教育改革

法学教育内容不仅影响甚至决定着法学教育目标的实现及实现程度。因此，清晰地界定法学教育内容，并围绕这一内容改革现行法学教育十分必要。法学教育的内容包括法律技能的培育和法律人格的塑造。为此，必须从法学教师队伍建设、课程设置、教学方法等方面改革法学教育。     

法学教育改革谈

全球化背景下的法学教育需加大对双语教学、案例教学和多媒体教学的改革力度。通过对法学教学法手段演绎中存在问题的分析,说明法学教学手段的定位:将知识转化为智慧,将理论转化为方法,将观念转化为德性。具体到学生而言,态度、才能和本领的形成比知识本身更重要;就教师而论,教学形式应服从内容的需要,而不应本末倒置     

实践性法律教学与法学教育改革

我国现行的法学教育模式注重向学生传授必要的法学原理和基于现行规范的法律知识，忽视了对学生的实践能力和操作能力的培养，因而面临着越来越多的批评和责难。面对压力，国内部分法律院系开始引进美国的“实践性法律教育模式“，它包括“诊所式法律教育“和“模拟法庭训练“课程。这种法律教育模式在诸多方面根本有别于我国现行的法学教育模式，对我国的法学教育改革极具借鉴价值。     

论法律职业化与法学教育改革

法律职业是以通晓法律知识和法律技能为基础的职业,法律职业化是司法权的独立性、专属性和技术性的必然要求,是实现法治的重要条件。法学教育是法律职业化的基础工程,在实践中其与法律职业化出现了一定的背离,这导致我国法律职业化进程发展缓慢。必须从法律职业化与法学教育的整体性出发,优化我国法学教育模式,其核心是大学法学教育与法律职业教育有机结合的二元教育结构。要夯实法学本科教育,完善法律硕士教育,强化法律职业教育,从而为法律职业化提供具有稳固职业操守、系统法律知识、扎实法律技能的法律人才。     

当代法学教育改革趋势

自进入20世纪90年代以后 ,世界各国都在进行法学教育改革 ,尽管法学教育改革的背景、追求的目标、内在动力与过程不尽相同 ,但法学教育改革作为世界性的趋势 ,已广泛地影响了各国法治的进程。传统的法学教育性质、目标与功能等已发生深刻的变化 ,需要我们从比较的角度关注和研究各国进行的法学教育改革动向 ,探讨既符合法学教育改革的世界性趋势 ,又适应中国社会发展实际的法学教育发展模式。一、法学教育目标 :素质教育与职业教育一体化法学教育的改革首先遇到的前提是如何设定法学教育目标 ,即通过实施法学教育应达到什么目的。法学教育目…     

中国法学教育改革刍议

本文通过对中美法学教育史的比较,分析了当前我国法学教育中在目标定位、办学层次、课程设置等方面存在的问题。在此基础上,有针对性地提出了完善措施,如合理化法学教育目标定位、提高办学层次及课程设置等方面的建议。     

浅论法学本科教育改革

我国目前的法学本科教育,因受传统教育观和计划经济体制的影响,在诸多方面存在弊端,阻碍了法学创新人才的成长与发展。因此,法学教育改革应以对培养目标的正确定位为先导,以课程内容和教法的更新为重心,以对学生创新能力的发掘为宗旨,从而发展和完善我国的法学本科教育,促进创新人才培育。     

浅论中国法学教育改革

在当前社会转型期,中国的法学教育渐入困境,法学教育与法律职业严重脱节成为人们公认的事实,越来越多的学者开始关注中国法学教育的现状,探寻法学教育的发展出路及改革措施。本文将从法学教育的价值及中国法学教育的发展历程出发,来探讨中国法学教育的改革措施。     

地方综合性大学法学素质教育的目标与法学教育改革

素质教育作为一种全新的教育理念和人才培养机制，主要目的在于积极转换教育理念与人才观念，不断完善人才培养机制，最终实现知识背景交叉化、综合能力现代化和个人素质全面化的人才培养目标。法学教育中的素质教育是指以培养学生的职业品质为核心的教育模式，如何进一步加强素质教育对法学教育改革的引领作用，是法学界与教育界面临的共同课题。     

论我国法学教育改革的理念与措施

素质教育与职业教育相结合,大众教育与精英教育相结合,西化教育与传统教育相结合,法学教育与司法考试相结合,这是我们应该秉持的法学教育理念。高校必须以上述理念为指导,在课程设置、教学内容、教学方法、学制、法律职业培训等各个方面积极推动我国法学教育的改革。     

论我国法学教育改革的理念与措施

素质教育与职业教育相结合,大众教育与精英教育相结合,西化教育与传统教育相结合,法学教育与司法考试相结合,这是我们应该秉持的法学教育理念.高校必须以上述理念为指导,在课程设置、教学内容、教学方法、学制、法律职业培训等各个方面积极推动我国法学教育的改革.     

加入WTO与我国高校法学教育改革

本文主要对我国入世后法学教育面临的挑战进行分析,并提出了对我国法学教育改革的几点建议。     

法学本科教育改革的思考

随着我国法治建设的发展，对法律职业者的要求越来越高，对法学教育的要求也越来越高，但目前我国法学本科教育存在这样或那样的弊端，无法满足培养高素质法律人才的需要。     

选准法学教育改革的突破口

选准法学教育改革的突破口上海大学法学院王毓明教育工作的基本矛盾，是学校教育与社会需要之间的矛盾。教育工作的价值，在于学校教育满足社会需要的程度。人才培养的社会实践效果，是高等教育质量的具体体现。所以，主动适应社会需要，首先要选准高等教育改革的突破口。...     

谈深化成人法学教育改革

一、市场经济下要充分认识成人法学教育的直要性和改革的必要性法学教育的发展，关系到国家政权的稳定和社会的进步，关系到我国社会主义现代化建设的历史进程。法学教育对提高我国公民的法律意识，强化法制观念、民主观念、权利观念，健全格守规范、遵纪守法和忠实履行义务观念，培养积极进取精神具有重要作用。成人法学教育是法学教育的重要组成部分。成人法学教育因其对象的广泛性、形式的多样性和内容的针对性，在落实科教兴国、依法治国的战略决策及促进国家民主法制建设和提高法律从业人员素质方面，具有普通高等法学教育不能替代的作…     

中国法学教育改革的基本思路

中国法学教育改革的纲领是法学教育为法学实践服务,恢复实践法学传统,自国家主席起,联合全国人大、全国政协、公检法司等法学实践部门的法律实务工作者共同进行法学教育工作。在法学教育地位与人才整合上,中国法学教育改革应当推行＂以法为教;以吏为师,师吏一体,君师一体＂的机制,对法学教育从课程开设、教材编排、教学互动、实效考核诸方面加以监控,彻底排除各种理论法学以及纯粹法典化思路的影响,依法开课,追求法学教育的实际效果。     

依法治国必须深化法学教育改革

法学教育自改革开放以来有很大发展,但在办学规模、教学质量、专业划分、课程设置、教学实践、管理机构设置等方面还存在着不适应依法治国基本方略需要的地方。因此,要针对以上问题,深化法学教育改革。     

我国高等学校法学教育改革初探

法学教育作为整个教育发展体系和国家创新体系的重要组成部分,它担负着为"科教兴国"和"依法治国"培养人才的双重使命。今天,我国高等学校法学教育面临着知识经济、法治国家、社会可持续发展、全球化的挑战,高等学校法学教育改革应着重从法学教育观念、法学教学内容、法学教学方法几方面入手,为培养高素质的法律人才创造条件。