对中学教师进行继续教育是师训规律的必然

对在职中学教师进行继续教育,是教育学院的性质、任务以及师训工作面临的新形势决定的。1979年以来,我院在特殊历史条件下着重对中学教师进行了学历达标培训,这是必要的,成效也是显著的,但这毕竟是仅仅面向一部分学历不合格的中学教师,而不是面向全体中学教师。当前我院师训工作面临的新情况和自贡地区中学教师队伍的现状,也要求尽快全面地面向中学,开展继续教育,这主要表现为学历教育已面临生源不足的问题,自贡城区教师学历达标率已接近82％;中学教育教学均面临改革的新形势,广大教师需要通过继续教育拓宽新知识,更新教育思想和教学方法;学历     

教师继续教育工作的难点及解决办法

当前，教育教学改革的形势要求教师具有更高的水平和素质。这样的要求只有通过更新观念、更新知识、提高能力的继续教育途径才能达到。但是，长期以来，在职教师接受继续教育的机会少、困难多的问题，已成为困扰师训工作正常开展的症结之一。正确认识这一难题，寻找其解决办法，对搞好新形势下的师训工作至关重要。教师继续教育工作目前存在的难点主要有以下三个方面：（一）从派学学校和参训教师看，缺乏积极性和主动性一是领导思想认识不到位，缺乏积极性。不少学校的领导未能以长远眼光来认识教师的继续教育。有的认为"学不学一个样"，培…     

藏书剔旧中几个值得重视的问题

藏书剔旧工作是一项较复杂的工作,目前,这项工作还面临着许多问题。笔者以为,在这诸多问题之中,以下几个问题尤为重要,值得我们重视。一、要重视对藏书剔旧的理论研究在我国,藏书剔旧近几年来才提得比较响亮,实际的剔旧工作只能说刚刚起步,至于藏书剔旧的理论研究更是薄弱环节。因缺乏理论指寻,致使藏书剔旧工作无法深入、系统地开     

鞠躬尽瘁为教育

我从事教育工作43年,曾任教育局长多年。退下来后,组织上让我协助抓师训工作。几年来,我和市教委的同事们,不断提高对师训工作重要性的认识,坚持不懈地抓好师资培训工作,取得了显著成绩。看着自己从事的工作有了新的起色,我这进入人生晚景的老人感到无比的欣慰。勤汇报,多请示,争取各级领导的重视和支持要搞好工作,就离不开各级党政领导的重视和支持,离不开上级业务主管部门的正确指导。这是我工作几十年来的经验。每逢师训工作关键环节,我总是主动向教委党委做详细汇报。需要采取什么措施,需要哪个部门配合,都一一提出建议,提交党委研究。邓州市教委一班人,对师资培训工作十分重视,对师训方面提出的要求总是认真研究,积极解决。一是舍得指派有能力     

资料的解释与结论的拟定

资料的解释与结论的拟定为研究工作的最后一步。这一步工作的目的就在回答拟定研究题目时所提出的种种问题。兹将解释资料与拟定结论时应注意各点分条陈述如下:     

中小学教师继续教育存在的问题及对策

中小学继续教育是建立一支高素质教师队伍,全面推进素质教育,促进我国社会、经济、科技迅猛发展的战略性措施,但这项工作的开展当前面临着认识不够到位、培训效果不够理想、制度不够完善、经费不能保障等一系列问题。正确认识存在问题,寻找解决办法,对搞好新形势下的师训工作至关重要。     

联系中学 了解需求——武汉教育学院召开部分中学校长、教导主任座谈会

3月28日,武汉教育学院会同江汉区教委召开了江汉区部分中学校长、教导主任座谈会。会议由江汉区教委负责同志主持。会议回顾了十年来武汉市师资培训工作的情况,集中讨论了在新形式下师训工作面临的新任务,提出了今后师训工作的初步设想和进一步搞好师训工作的建议。与会者回顾了近十年来的师训工作,充分肯定了师训工作取得的成绩,总结了经验。一致认为,武汉教育学院以“急中学所急,想中学所想”,采取了多层次、多规格、多     

改革创新 服务师训

冬寒蕴春暖,旧岁连新年。值此家家仓满缶溢、户尸沽酒置牲、喜迎新春的祥和日子,1993年首期《中小学教师培训》同您见面了。这里,我们向本刊所有一者,向所有给予本刊关心、爱护和帮助的同志致以节日的祝贺,表示深深的谢忱。过去的一年里,本刊在各级领导、师训部门的关怀和广大读者的支持下,努力工作,在宣传党和国家的师训方针政策,研究师训理论,交流师训经验,提供师训信息等方面做了一些工作,得到了好评。尽管     

平度师资培训中心简介

一平度师资培训中心全貌。一一平度师训中心电化教室。乎度师训中心语音室。平度师训中心运彰会一角。平度市教委领导和平度师训中心领导共同研究师训工作。平度师训中心师生植树绿化校院。平度师资培训中心简介     

理清工作思路 抓好继续教育

教师继续教育工作要抓好,必须着眼发展,立足现实,理清头绪,抓住“最基本”的东西。基本的就是本质的,越是基本的越发重要。从这一认识出发,我们确定了以下基本工作思路。 　　一、运行机制,抓住“一个完善,三个建设” 　　“一个完善”即完善教育的各项管理制度。如分级责任制、师训工作常规、奖惩制等。“三个建设”即机构建设、队伍建设、档案建设。机构建设,乡镇教管会建了师训站,学校有师训领导小组,选配师德好、有责任心、工作能力强的教师为师训专干。队伍建设主要是两支,一是师训专干队伍,二是在职学习辅导队伍。师训专…     

试论以教学包开发为主线的师训模式

传统的教师培训模式(以下简称师训模式)以粗放型培训为主,主要解决的是理念和理论等方面的问题,对教师教学实践中遇到的微观问题关注不够。本文以中职汽车维修专业(以下简称汽修专业)的专业教师培训为例,探讨了在汽修专业课程改革过程中,以行动研究理论为依据,以教学包开发为主线的师训模式。     

瞄准继续教育目标 强化师资队伍建设

在学历补偿教育转到以岗位培训为主的继续教育之时,进修学校应当怎样把握方向,调整和建设师资队伍,这是当前各校共同面临的新课题。对此,我们是从以下三方面着手的: 一、适应新形势调整心理近年来,师训工作的重点开始转向以岗位培训为主的继续教育。面对这一战略性的转移,我校部分教师在思想上、心理上很不适应。有的视学历教育、脱产进修为师训工作的正宗;有的对继续教育存在畏难情绪。对此,我们有针对性地做了以下几项工作: 我们先后两次召开继续教育的专题研讨会,围绕进修学校的性质、任务、办学方向、办学模式等     

解放思想 开创师训工作新局面

教师继续教育是一项长期而艰巨的任务，在整个开展过程中需要不断总结经验，完善管理制度，深化改革，增强培训效益，以保证教师继续教育的质量能适应素质教育的要求。为此，我们对呈贡县几年来教师继续教育进行了调查和研究，并在此基础上形成了对这项工作的若干意见和建议。 　　一、取得的成绩和经验 1领导重视是关键，组织落实是保障。呈贡县的师训工作由局长亲自主管，教育局设有师训办，进校负责具体工作，各乡镇教办主任、各中学校长、幼儿园园长为师训工作的第一责任人。各级领导高度重视，使师训工作从组织、政策、制度等方面得…     

传统教育与现代教育之比较

本栏目是首次与广大读者见面,我们开设此栏目的宗旨是:向广大师训工作者、中学校长、教师,介绍一些作为师训工作者和教学工作者所必需的教育学、心理学等教育理论知识;刊发教育理论如何与师训、教学工作等实践相结合的理论性及经验总结性文章。欢迎广大读者踊跃来稿。     

加强教学与科研相结合刍议

教学与科研相结合,在很大程度上已是现心高等教育的现实。由此产生的种种教育理论研究,或者已有共识,或者正在试验,或者尚存歧见。笔者认为,教学与科研相结合所面临的比较突出的问题是:缺乏明确的指导原则和布局合理的统筹规划,需要进一步加以探讨。     

谈如何搞好“继续教育”工作

<正> 随着师资培训工作的逐步深入,我市在职初中教师的学历补偿教育已基本完成(主要通过函授教育、“三沟通”和民师自费生培养等方式)。我院今后的工作重心将由学历补偿教育转向初中在职教师的继续教育,要实现这一转变,就有必要对我市开展继续教育工作所面临的问题进行探讨并加以解决。1.终身教育思想和教育观念薄弱,对继续教育的重要性认识不足,是当前开展继续教育工作的困难之一。从我市目前情况看,有相当一部分教育行政部门和中学校长对中学教师开展继续教育的战略意义认识不足。他们没有把教师参加继续教育放在应有的位置上,简单地将师训工作看成是教师学历达标,认为学历达标任务完成了,师训工作也就结束了。许多教师对开展继续教育工作的思想准备也很不充分,他们比较注重教学实践经验的积累,忽视理论上的再提高,影响了学习积极性。     

对师训教学目标的再认识

最近几年,我省的师训工作取得了很大成绩。但不可否认,也存在一些问题:不少教师经过培训取得了合格学历,可仍然不能胜任教育、教学工作。究其原因,主要是我们对师训教学目标的认识还不够清楚,导致了教学观念和教学方法上的偏颇,影响了师训的教学质量。     

师训教育的主题:教育理论的学习和实践

当前,学历教育已接近结束,师训教育将转入以岗位培训为主的轨道上来。在新的形势和任务面前,我们应该站在战略的制高点上,作一下总体的思考:今后的师训教育应围绕什么主题来进行?如何才能使我们的师训教育纳入终身教育的永恒轨道? 笔者认为:教育理论的学习和实践应该是今后师训教育的主题。从某种意义上讲,这才是师训教育的生命线。不容乐观——学历虽然合格,理论水平和实践技能并未达标     

河南省中学教师学历补偿教育的现状和对策

中学教师学历补偿教育是我省师训工作的一项重要内容,也是各级教育学院在一定历史阶段的一项主要任务。由于我省中学教师(特别是初中教师)的学历合格率偏低,这项工作更显得具有重大意义。十年来,我省中学教师的学历补偿教育取得了很大的成绩,积累了宝贵的经验。对这一工作进行认真的回顾与前瞻,对于实现我省教育工作“八五”计划和十年规划的师训目标,具有十分重要的意义。     

关于中学教研活动的几个问题

一众多的教育学和教学论都没有对学校的教学研究活动作系统的论述,这不能不说是教育学和教学论研究中的一个缺陷。正因为在教学研究中缺乏科学的教育理论作指导,一些学校的教学研究现状是有其名而无其实。学校缺乏计划性,教师缺乏积极性,工作缺乏成效性。这是目前中学教育管理中值得重视的一个带有普遍性的问题。教书育人是一门