解放思想 开放办学

几年来，我们在内抓改革，不断提高办学水平的同时，坚持外抓开放，面向市场，打开围墙，走出大门，在开放中办大职教，使职教中心充满了生机和活力，较好地解决了生源、质量、出路和作用问题。我们的主要做法是：一、解放思想，树立开放办职教新观念在经济体制转轨的过程中，职业教育如何把握机遇，转换机制，调整方向，面向市场，为市场经济培养合格人才，如何变关门办学为多领域开发，全方位开放办学，这是我们面临的新课题。要增强办学活力，提高办学效益，必须解放思想，树立开放办职教的新观念。随着农村第二步改革的深入，一大批农村…     

解放思想开放资源

把优质的教育资源进行共享是一项伟大的工作，这是人们长久以来的期盼。     

解放思想 构建办学新思维

天津市和平外国语学校是通过改制和特色建设由原来的基础薄弱校转变而成的一所新型学校。他们是怎样改革的?新的特色又是如何形成的?读者不难从这组文章中得到答案和启示。     

坚持开放办学 办好开放大学

2012年7月31日,国家开放大学在北京隆重挂牌。2013年1月28日,江苏开放大学在南京揭牌成立。按照江苏省人民政府颁布的《江苏开放大学建设方案》,常州市武进区也将在江苏电大武进学院的基础上成立"武进开放大学"。将为广大群众提供更加灵活便捷公平开放的学习方式和多层次多样化的教育服务,为构建终身教育体系,创建学习型社会做出积极贡献。开放大学,这一新型大学符合国际教育发展趋势。20世纪60年代末出现的英国开放大学,被世界公认为现代远程教育     

解放思想 总结经验 积极探索办学体制改革新路

这次教育部职成教司召开的中等职业教育办学体制改革工作研讨会是贯彻落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》的重要行动。会议期间,江西省人民政府胡振鹏副省长到会谈了关于江西职业教育改革的情况,江西省教委于玉梅副主任介绍了江西省中等职业教育办学体制改革的经验,...     

办学要时时开放

11月28日,樱花园小学分外热闹,还没到八点, 校园里到处都能看到学生家长的身影。有的在操场 上,观看孩子做广播体操、跳绳、打球;有的在教 室里,旁听教师给孩子上课,看到教师仪态大方,课 堂气氛活跃,师生互动积极。坐在后排的家长们满 意地笑了;有的在学生作品展览室里,欣赏一幅幅 富有想象的绘画作品、一件件构思精巧的小制作。 几天前,樱花园小学给全校学生家长发出了邀 请书,欢迎他们28日来校参加教育教学观摩活动。 这一天,80％的学生家长专程赶到学校,和孩子共     

开放大学办学模式研究

本文着重论述和探讨了开放大学办学利用"天星、电视、录像"、利用"地网"(现代多媒体远程网络)及"开放大学+X=双赢"三种行之有效的人才培养模式。     

开放大学办学理念探析

研究英国开放大学和中国的中央广播电视大学、上海电视大学、陕西广播电视大学等四所开放大学办学理念的内涵与形成,指出“开放、责任、质量、多样化”是开放大学的核心理念,其形成与大学使命、教育本质、大学职能、大学特色、技术手段等息息相关。     

办学的活力来自开放

我们于一九八○年秋季开始招收职业班。六年来,我们坚持改革精神,不断开拓前进,已经顺利地闯过了创办和巩固这两关,进入了提高阶段。到今年秋季止,我们已开办农技、木工,雕刻,油漆、食用菌栽培、财会、建筑安装、化工八个专     

丰宁职教中心开放办学见成效

被国家三部委联合命名为“全国一百个劳动实践教育基地之一”的河北省丰宁满族自治县职教中心，近年来积极拓展外向型办学之路，在开放办学中不断发展。几年来，丰宁职教中心先后与天津大学、东北师大、北京农大等１３所高等学校，建立了长期联系，聘请了东北师大、北京农大、河北地质矿产研究所等高校和科技单位的专家、教授２６人为本校兼职教师。为本校培养教师３２人，引进技术项目１０项。其中，我国著名水稻专家、北京农大教授王守林曾亲临该校讲课，并指导寒区水稻高产丰产试验项目，获得成功，为当地农村创下百万元经济效益；中国草…     

开放办学模式的思考

众所周知,当今世界经济已进入快速增长的时代。现代科技的迅猛发展,信息技术的广泛使用,为世界经济的大发展、大开放、大融合奠定了坚实的基础,提供了可靠的保障。同时,也对教育提出了要求：如何完善现行教育体制,以适应高速发展的社会。开放教育,正是这场变革的重...     

开放办学的成功之举

国务院转发的国家教委《关于进一步改革和发展成人高等教育的意见》(以下简称《意见》)中指出:要积极探索函授、广播电视教育和国家考试沟通的制度,进一步增加和拓宽社会成员接受高中后教育的机会和渠道,使成人高等教育为经济建设和社会发展提供更加广泛的服务。为贯彻《意见》精     

解放思想 转变观念 全力推进开放大学建设

为了促进山西电大向山西开放大学战略转型,结合我校改革发展的实际,围绕“怎样建设开放大学,建设什么样的开放大学”的主题,我校多次召开“解放思想,转变观念,全力推进开放大学建设”专题研讨会。副校长张耀斌、王瑞芬,纪检书记翟健和杜骏震副教授分别作了交流发言。他们结合自己的学习体会,从多角度、多层面,对《国家开放大学关于提高教学质量的若干意见》（讨论稿）等文件进行了解读和探讨。全校科级以上干部、全体教师参加了专题研讨会。     

解放思想 转变观念 把竞争机制引入学校办学全过程

如何把竞争机制正确引入高校，促进教学质量的提高，是加快和深化高等教育改革的重要环节，也是学院面临的一个迫切急需解决的问题。我们通过认真学习党的十三大文件，提高认识，转变观念，统一思想，在总结过去工作的基础上，结合本院实际，经反复认真的讨论、研究，已初步形成一个意见。因我院的实际情况与部属兄弟院校有所不同，近几年来一直处于恢复发展之中。下面我讲讲学院九年来的发展与改革和近期的做法与打算。     

开放办学:凸显教育新理念——渤海大学“开放办学”模式个案研究

大学的开放办学问题 ,一直是 2 0世纪以来高等教育理论与实践关注的重要课题。但是 ,不同人对“开放办学”所蕴含内容的理解是不同的。渤海大学的“开放办学”模式开创办学新的模式 ,凸显教育新的理念。本文主要介绍“开放办学”模式的背景、方式 ,分析这种模式的品牌效益并对其进行深层次解读     

开放办学,共享优质教育资源

教育中有一个很揪心的问题。教育资源有限,大家都在争夺,但却没有意识到＂共享、合作＂的重要。＂抢夺生源＂＂比拼实力＂＂育分升学＂日益成为学校的主要工作,甚至最重要的工作,学校间互相排挤、互相隔离的现象相当普遍。在高举素质教育大旗的同时,却一心一意搞应试教育,甚至闭门造车、封闭保守。     

用邓小平教育理论指导开放办学

我国传统教育致命的弱点在于封闭性,这一弱点束缚了教育自身的发展,阻碍了世界工业化大潮对我国的驱动."文革"结束后,邓小平同志前瞻国际形势的变化,觉察到中国的教育不能坐井观天,必须放眼世界.他尖锐批驳了把对外开放当作"崇洋媚外"的"左"的思想,明确指出教育要"面向世界",为我国教育的新发展开辟了广阔的前景.重温邓小平同志教育开放思想,我们深感它不仅为我国制定教育宏观决策提供了科学依据,而且在微观上具有很强的指导意义,喻之为"开放办学的指南"是毫无牵强之嫌的.     

开放大学办学的视角研究

开放大学是致力于大众高等教育的一所创新型大学,未来开放大学的办学定位目前虽然还没有明确,但笔者认为,它应该立足于开放加包容、传承加创新的新型大学这个基点,立足于全民终身学习这个大环境,故此,它的办学视角应该在"扬弃"广播电视大学办学、开辟开放大学学历教育提升的层面,注重学历与非学历教育的深度融合、非学历与社会化教育服务宽泛化辐射、拓展国际化教育合作等方面。     

搞好教材建设适应开放办学

搞好教材建设适应开放办学本刊评论员多种媒体的教材是广播电视大学传递教学信息和开展教学活动的主要工具。１７年来，电大的教材建设取得了很大的成绩，教材质量有了明显的提高。但是，随着现代教育技术的发展和电大扩大开放办学，尤其是举办“注册视听生”和“专升本”...