女孩优雅为自己——主持人语

曾经有位作家说过：如果我有一个女儿，我要教给她爱和美；如果是个男孩，我会教给他坚强和勇敢。虽然爱和美、坚强和勇敢是每个人都应该具备的素质，但在性别上，抛开特殊环境，确实是有轻重之分的。     

跳出“人设”的束缚

<正>乐乐姐姐：我是一名女生。在学校里,我是一个活泼、勇敢、好动的女生,精力旺盛,热情奔放,所以同学们给我起了两个外号——“假小子”和“霸王龙”。可爸爸妈妈却希望我成为一个淑女,他们说女孩子应该文静一些,总是大大咧咧的很不像话。我认为他们的话有道理,于是决定改变自己。可“淑女”说起来容易做起来难,我想轻声细语地说话,可一开口总觉得别扭。同学们也不喜欢我这样故作姿态,     

道德品质浅议

道德品质是社会道德在具体人身上的表现。每个人都是根据一定的道德标准,作出某些行为,表示态度,发表言论。所以,道德品质是指一个人在一系列道德行为中反映出来的、经常的、稳定的特征,它反映着一个人心理活动的倾向性。例如,“勇敢”这一道德品质,乃是指一个人在一系列的行为中表现出的一种“勇敢”的倾向,则这个人可以被称之为“勇敢”的人。这意味着他在任何场合下都是“勇敢”的,甚至可以说他在梦中也表现出“勇敢”的品质。如果只是偶然一次的表现,那还不能认为是具备“勇敢”的道德品质。     

“淑女”效应

【案例】 “淑”即善、美也,“做一个淑女”是我对班里小茜提出的希望。 每个人对“淑女”一词的理解各不相同,我给小茜的解释是：文静、举止大方。如果能做到这些,在老师的眼中你就是一个淑女。小茜是我班的一名女生,性格用‘嚎放”一词来形容都不够,且看看她平日的表现。课间,老师说：“同学们,排队去上音乐课。”     

溯源与展望：我国淑女教育发展述评

我国女性教育随着时代变迁,从无至有,逐步走向规范化、专业化。当前,很多高职院校开设了“淑女班”,部分女子学院推行“淑女教育”,一些普通高校设立“女性研修班”,诸多民办教育机构开展“淑女培训”,这四种模式各有优势与缺点。随着社会的发展,淑女教育将面临与职业化结合、接受功利化挑战和向素质化发展等问题。     

让我说爱你

老师要求我们对自己的父母说一声:“我爱你!”我一听,傻了眼,这是一个什么天方夜谭呀!如果要我开玩笑地向别人说爱你,那就很容易。可是,要对父母说,我就是开不了口……星期五回到家,桌子上已经摆好了一桌香喷喷、热乎乎的饭菜。这香味,令我一洗整个星期的疲惫。我二话不说拿起碗筷,狼吞虎咽地吃起来,管他淑女不淑女。妈妈笑着说:“慢慢吃,慢慢吃……”平平淡淡的一句话,恰似一股暖流涌进我的心灵。我放下了碗筷,心想:“现在是说那三个字的大好时机,说还是不说……”“怎么啦?”妈妈打断了我的思路。我清醒过来,又拿起碗筷,暗想,原来“我爱你…     

用百种语言说“我爱你”(第1-10种)

如果你想对你的亲人、朋友说“我爱你”,你会选择用“我爱你”——我们的母语说,还是用“ILOVE YOU”——标准的绅士或淑女风范来说呢?如果都不能表达你的“敬爱”、“热爱”、“挚爱”之情,     

给人生准备一双雨鞋

我所居住的农村,街道依然是土的,所以一下雨,就泥泞不堪。上班时,儿子总忘不了让我带上雨鞋,有了雨鞋,在泥泞的路上走就不滑了,而且走过泥泞,用水一冲雨鞋,换上轻便鞋,照样可以干干净净去上班。这几天雨水勤,我便有了一个专门盛雨鞋的塑料袋,同事笑我是“雨鞋上班族”,我不以为然地说:“带着雨鞋可省去不少麻烦,很好的。”过去,我们常有这样的意识,面对泥泞人生,我们要勇敢、要坚强。然而,我发现,我们这些普通人似乎还是不勇敢、不坚强。于是,许多人陷入泥泞不能自拔;许多人在泥泞中毁掉了自己的一生。如果,我们为自己准备一双雨鞋,那么当我…     

JH-14在爱中成长

如果你有一个家,有爱你的亲人,请好好珍惜你手里还握着的幸福,也请记得为那些失去亲人失去家的孤孩和老人送去一些温馨,让他们知道,他们被关注着,被爱着。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”如果你没有家,没有爱你的亲人,请好好珍惜你的生命,好好经营你的梦想,即使失去了亲人的爱,你和他们仍然是平等的,你要比那些胆怯搭救你的天使更勇敢更坚强。——Lavender     

巴金的话

让我们重温巴金关于生命和爱的箴言。他说:“我的上帝只有一个,就是人类。”他说:“因为受到了爱,认识了爱,才知道把爱分给别人,才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会联起来的也正是这个爱字,这是我的全性格的根底。”他说:“生命在于付出。我的心里怀有一个愿望,这是没有人知道的:我愿每个人都有住房,每张口都有饱饭,每个心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪,不再让任何人拉掉别人的一根头发。”他说:“我一刻也不停止我的笔,它点燃火烧我自己,到了我成为灰烬的时候,我的爱我的感情也不会在人间消失。”巴金晚年写道,“我的脚不能…     

好男人是一座教堂

赫尔岑说，好女人是一所学校。我则想说，好男人是一座教堂。 我以为，一个男人必备的首要素质不是金钱，不是相貌，不是权势，而是一个坚定的信仰。有了信仰，男人在这个世上就有了恒久不变的执着和无法抗拒的力量，执着、自信与坚强是一个男人生存在这个世界上最重要的品质。有了这种品质，男人浑身上下才会散发出“男子汉”的味道，会勇敢、大胆、     

疯狂淑女

现在的女孩子都像疯子,笑不露齿、稳重大方的淑女可难找喽!可是,我却是一个疯狂的淑女哦! 虽然我爱玩、爱闹、爱疯狂,但我也具备女孩子特有的温柔和多情。去年的圣诞节,我认识了一个叫强的男孩。每当见到他,我就会有180℃的大转变,不但不满嘴胡编乱造,而且大道理也莫名地冒出了不少。他比我大4岁,我知道他吃过的盐比我要多得多。我们一见面就开始神侃,你教育我,我教育你:我告诉他要珍惜时间,他叮嘱我不要虚度青春,好好学习。慢慢地,我们越走越近,不和他在一起的时候,我就会觉得少了很多,我有一些害怕,我会不会是……     

教育要用情呵护，用爱导航

人民教育家陶行知曾说：“不要你的金,不要你的银,只要你的心。”是的,儿童的心灵需要教师极大的关心和呵护,教师要用诚挚的情感去呵护他们,用爱的雨露去滋润他们幼小的心灵。冰心说过：“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”“每个人都需要有爱”,这是我的老师当年教给我的一句话,而多年以后,在细细的品味中,我发现这句话还有另一半,那就是：爱会使不值变值得。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一个门的开启,都是一个无法预测的未来。“春风化雨,润物无声”,给学生以尊重,呵护学生的自尊,让学生真正从心灵深处受到感化和触动,这才是教育对爱的诠释。     

杰弗里·乔叟的爱鸟情结(2)

它袭击了我的身体,吃掉了我它的颜色介于黄和红之间。”) Pertelote却丝毫不为所动。“我决不会去爱一个懦夫!”她大声叫嚷, “没有谁会嫁给一个连梦都害怕的男人。”“如果有可能的话,我们都希望拥有一个坚强、聪明、自由的丈夫。”她甚至还引用了古罗马作家Cato的话(Cato告诉人们不要相信梦)。她说Chauntecleer是胃有毛病,才导致睡觉不踏实,并给他推荐了一种治疗方法——就用这个寡妇院子里长的草药。     

大火中的幼童得救了

张志鹏是新时代一名普通的实习医生,他所做的一切部是在履行一名医生的职责。“在我小时候,父母就教育我,帮助别人就是帮助自己,凡遇到事情要勇敢、坚强,做一个顶天立地的男于汉,无愧于人无愧于事无愧于心。”     

Show Your Love

努力只是一种基本态度我知道比起很多人,我是太幸运的其实只要是活得平安的人一定是因为身边,拥有了爱的缘故各式各样,我所知道和不知道的爱的组合通常我们很难精确地知道爱准确的发源地和它们具体的样子如果我们永远很难知道那就随时随地把爱的感觉散发给身边的人那是一种最基本的感谢而我一但决定这么做就马上勇敢去做了这是歌手Jolin在专辑《Show Your Love》里写下的一段文字。我很喜欢这段文字,它可以带领着我,去领会“ShowLove”的真正含义。很多人会避讳“爱”这个字。因为在他们心里,“爱”只是用来表达男女之情的,“爱”是禁果,…     

培养现代小绅士与小淑女的三点做法

“这里是梦开始的地方……每个孩子都有一个属于自己的梦，我们的责任是帮助孩子架起实现梦的桥梁，让孩子们的梦扬帆、起航……”来到南宁市滨湖路小学的大门口，你就会被镶嵌在学校门口的这两行字所吸引。我校把培养现代小绅士和小淑女作为学校德育工作的重点，对小绅士和小淑女的解读赋予了新的内涵，既继承了传统的中华文明礼仪，又具备有现代的气息。联系学校培养现代小绅士和小淑女的做法，笔者以“德育为本”“育人为先”为育人理念，从以下三点着手培养现代小绅士和小淑女。     

青春记事本

10月27日星期三天气阴语文课,在上《吾家有女初长成》的时候,无意间提到了“淑女”这个词,老师问:“我们班有淑女吗?”“有———”同学们异口同声地回答道。一个同学索性站起来说道:“周婷就是个典型代表,她温柔,又善解人意……”我吓了一大跳,差点没叫起来。“我有这么好吗?”我反问自己。不过,“淑女”这个高贵的称号我可担不起。我既不是人中之凤,也不能貌比西施,用“淑女”来形容我,一点儿都不恰当。而且“淑女”——“输女”呀,居然拐着弯儿骂我,还不带个脏字!一个永远都只能认输的女孩,这可不是我。在家里,我还是“三足鼎立”之一呢,…     

巴金语录

关于“爱”是什么东西把我养育大?首先在我头脑里浮动的就是一个“爱”字。父母的爱,骨肉的爱,人间的爱,家庭生活的温暖。我的确是一个被人爱着的孩子。……我爱着一切的生物,我愿意擦干每张脸上的眼泪;我愿意看见幸福的微笑挂在每个人的嘴边。我的心里怀着一个愿望,这是没有人知道的:我愿每个人都有住房,每个人都有饱饭,每颗心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪,不再让任何人拉掉别人的一根头发。生活并不是一个悲剧,它是一个“搏斗”。我们生活来做什么?或者说我们为什么要有这生命?罗曼·罗兰的回答是“为的是来征服它”。我快要走到生命…     

“意志”是“教给”的吗?──《回忆我的母亲》中一处语病

在朱德同志《回忆我的母亲》中,有这样一句话：我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志。就后一分句而言,是一个双宾句。如果将其压缩一下,其主干为：她教给我知识和党总。显然,‘“知识”可以“教给”,可“意志”尽能“教给”的吗？“意法”,指的是为了达到既定的目的而自觉努力的心理状态,而这种心理状态就像一个人的“能力”或“品质”一样,只能在生活中加以锻炼或培养,是无法“教给”的。因此,“教给”和“意志”搭配不当。“意志”是“教给”的吗?──《回忆我的母亲》中一处语病@马奎春