高校科技成果转化存在的问题与对策

对目前高校进行科技成果转化所面临的问题和困惑作了分析，提出了观念更新、进行体制创新和机制创新、创造有利于高校科技成果转化的平台、克服高校科技成果自身弱点、加大对高校科技成果转化的投入等对策。     

我国高校科技成果转化中存在的问题及对策

在我国科技资源的布局中，高校占据着相当重要的位置。高校人才荟萃，承担大量的科研课题，多年来已积累了大量的科研成果。但是由于受到各种主客观条件的制约，我国高校科技成果转化率一直以来都远远低于发达国家水平。针对这一现状。文章分析了我国高校科技成果转化中存在的主要问题，并提出具体解决问题的对策。     

高校科技成果转化存在的问题与对策

近年来,高校承担着越来越多的科研课题,但由于多种因素的制约和影响,我国高校的科技成果转化率远远低于发达国家水平。为加大高校科技成果转化,建议提高高校对科研工作的重视力度,加快高校体制机制改革,加大科研投入,建立完善科研中试实验环节,建立科学高效的激励考核机制。     

企业科技成果转化存在的问题与对策

科学技术作为第一生产力，对企业的生存和发展具有十分重要的意义。如何将科技成果转化为生产力，并解决好转化过程中渠道不畅、质量不高、经济效益差的问题，是政府、科研机构和企业科技工作的重要内容，也是科学技术能否发挥第一生产力作用的关键环节。     

论高校科技成果转化存在的问题、原因及对策

我国高校每年有大量的自然科学和社会科学成果问世，由于成果缺乏社会适应性、转化机制不健全、政府作用缺位等原因，使大量的科技成果不能转化为现实生产力，转化率极低，严重影响了社会经济的健康发展。应通过大力发展科技市场，建立风险基金，完善转化机制，发展构办产业，加强舆论宣传等途径为高校科技成果的转化造就内在动力和外在压力，促进科技成果向现实生产力的快速转化，实现科技创新与社会经济发展的紧密结合和良性循环。     

企业科技成果转化存在的问题与对策

科学技术作为第一生产力,对企业的生存和发展具有十分重要的意义.如何将科技成果转化为生产力,并解决好转化过程中渠道不畅、质量不高、经济效益差的问题,是政府、科研机构和企业科技工作的重要内容,也是科学技术能否发挥第一生产力作用的关键环节.     

高校科技成果转化中存在的问题

我国长期以来在计划经济体制下形成了科研、生产相互独立的格局 ,科研经费投入严重不足 ,致使许多有创新的构思停留在构想阶段无法进入试验、放大和工业化试验阶段 ,具体分析有以下几种原因 :1 .现行科研机制和管理体制欠完善。高校在内部用人制度、分配制度等方面存在着平均主     

高校科技成果转化的现状分析及对策

随着高校的科技人力资源和科技投入力度增加,每年创造出大量的科技成果。但这些成果实现产业化和规模化的比例却很低。文章以安徽省高校为例,对科技成果的供需主体、服务平台和机制体制等方面进行了研究与分析,探讨了促进科技成果转化的对策。     

高校科技成果转化的观念创新

针对高校科技成果转化创新观念问题,分析了高校科技成果转化中的影响因素,即高等教育功能的认识滞后、科研市场观念不强及企业观念的问题。提出了促进高校科技成果转化观念创新的解决方法。指出要提高高校科技成果转化率,需要科技成果转化主体观念的创新。     

加强高校知识产权管理，促进科技成果转化

从国家相关政策要求、高校知识产权管理的重要性及目前管理现状和存在的问题等方面作出详尽说明,并针对具体问题提出解决对策:加强知识产权普及教育;培养专业人才;健全知识产权管理机构及制度;设立专项基金;建立知识产权信息服务中心;以专利工作为基础,打造"创新链"和"产业链"协同联动。进一步加强高校知识产权管理工作,推动科技成果转化真正落地生根。     

中国科技成果评审制度研究

中国科技成果评审制度产生于计划经济时代，显然已不适应市场经济的要求。本文在剖析科技成果评审体系问题和根源所在的基础上，提出适合未来发展的科学评价方式：第一对中国现行科技成果评审体系的构成进行描述，提出取消“科技成果”一词使用的建议。第二，分别对不同的评审形式如科技成果鉴定、评奖评审等进行介绍并对存在问题作出分析。第三，提出对科技成果评审制度改革的建议。     

地方本科院校科研成果转化问题及对策

地方本科院校作为科学技术发展的重要生力军,其一项基本职能是:使科研投入尽快地产出经济效益和社会效益,为地方服务.对地方本科院校在科技成果转化方面存在的问题作了分析与研究,并初步提出了相应的对策.     

高校学生科研存在的问题与对策

经济高速增长需要大量的高素质人才，这是走向全球经济一体化向我国高校提出的不可回避的历史使命；鉴于社会转型期存在的问题，特别是涉及高校人才培养的两个关键环节——教学、科研——的问题亟待解决。     

浅析任职教育院校科技成果管理中存在的问题与对策

科研对于军队任职教育的发展起到了基础性和先导性的作用,其作为军队院校的基本职能之一,对于增强院校的创新能力,提高学院的实力水平起到了积极的作用,因此应该始终保持任职教育科研持续创新发展,不断完善任职教育院校科技成果管理的方法,明确任职教育科研定位与自身特点,最终推动任职教育院校科研工作科学发展。     

影响高校科技成果转化的因素及对策

科技成果未能及时转化成为生产力一直是高校工作的难点,成为制约高校实施科研成果产业化的“瓶颈”,究其原因是这方面的工作牵涉到的环节和受到的制约太多。针对普遍影响成果转化的几个主要社会原因,应建立以市场为导向的创新体制,建立管理及转化工作的新机制,提供转化的孵化器,建立以人为本的激励机制,建立政府与市场结合的有效机制。     

高校技术创新成果转化运行模式分析研究

高校作为国家科技创新体系的重要组成部分,不仅要承担理论科学研究工作,更要推动科研成果的实际转化,将成果快速实现产业化。通过对典型国内外高校技术创新成果转化模式的对比分析,提出要促进国内高校技术创新成果转化,需要构建适合于高校技术创新成果转化的激励机制和评价制度,建立产学研结合的技术创新研究机制,搭建技术创新成果转化平台和组建专业经纪人队伍,对国内高校技术创新成果转化以及平衡经济协同发展有非常重要的作用和意义。     

天津市高职院校科技创新与服务：问题、原因与对策

"双高计划"的宗旨之一就是提高高职院校的科技创新与服务水平。从高职院校的质量年报来看,天津市高职院校科技创新与服务存在着停滞不前、两极分化严重、成果转化率低和与先进地区有较大差距等问题。这些问题的出现与科技创新与服务意识淡薄、制度建设滞后、团队和平台建设薄弱等因素有密切关系。对此,可以从增强意识、加强"双师型"教师培养和平台建设等角度采取相应对策,以提高天津市高职院校科技创新与服务水平。     

从高校科技成果转化看大学生创业教育

高校中拥有“大量”科技成果的科研人员,他们也是站在讲台上的高校教师,其创业者素质的缺乏不但表现为成果转化数量少,也折射出高校对创业教育的认识不到位、实践性不强、与专业教育结合不够的问题。高校作为培养科技型创业人才的主阵地,要以创新精神和创业者素质培养为人才培养改革的突破口,着力在转变观念营造创业教育氛围、融合专业教育进行创业实践、专兼结合重构双创教育导师、协同育人构建创业教育生态四个方面下功夫。