水下目标声散射特性虚拟实验系统

利用实验方法测量水下目标回波特性是掌握目标特性进行目标判识的重要方法。虚拟实验系统包括数据采集模块、目标声学参数输入模块、声散射特性计算分析模块、目标测试显控模块以及创新开发模块。此实验系统应用于水声学、声学基础、声学测量技术等课程的实践教学,可以将复杂的理论公式转化为基于模块的可视化场景,不仅有助于简化理论分析,降低实验成本,而且通过虚拟实验系统的拓展功能开发还可为学生的创新实践活动提供新思路。     

飞行器制造工程机翼装配虚拟仿真试验

为使学生快速掌握现代飞行器的装配技术和装配技能,解决飞机装配实验对象特殊、资源稀缺、环境匮乏和周期长等问题,采用3D建模、动画、人机交互等技术研发了实验教学项目。将基于飞机数字化的现代装配技术融入实验教学项目,建立机翼结构认知→认知考核→蒙皮热成形工艺→成形质量评价→机翼数字化装配→蒙皮自动钻铆全流程的实验方案,在重视基础知识考查的基础上设置能力提升模块,体现创新意识培养,让学生在沉浸式认知、交互式学习、体验式操作、探索式改进中提升装配工艺规划能力与综合创新能力。     

康普顿散射虚拟仿真实验设计及教学实践

对经典诺贝尔奖实验康普顿散射进行了虚拟仿真设计与开发,并对其在实验教学中的具体应用进行了设计和实践.利用蒙特卡罗模拟方法和3D仿真技术构建了虚拟仿真实验系统,模拟实验场景和实验过程,将传统的"高危"实验变为安全常规的教学实验;利用虚拟放射源和符合测量技术的优势,拓展和改进了实验内容和方法,测量并计算了NaI闪烁体探测器...     

“环境工程微生物学实验”虚拟仿真教学资源建设的探讨

在传统环境工程微生物实验实际教学基础上,探讨多维应用现代教育信息技术构建与课程密切相关的教学资源素材,专项整合环境工程微生物实验虚拟仿真实验项目库、实体实验项目库、实验现象图库、模拟动画库、规范操作视频库五大教学资源库,搭建"环境工程微生物学实验"教学网站,通过图文并茂、动静结合的形式,丰富实验教学内容,从而激发学生的学习兴趣与热情,增强学生对实验原理、实验内容和实验技巧的认识和理解,强化学生的实验操作技能,有效提高实验教学成效。     

波浪运动特性虚拟仿真实验的探索与实践

针对波浪运动特性实验中存在的理论与实践联系不够紧密、学生难以全过程参与和大型港口现场实践实验成本高、周期长、风险高的问题,设计开发了波浪运动特性虚拟仿真实验系统,拓展了原有实验内容,形成了认知-探究-实践层层递进的线上实验教学体系.系统基于高精度SPH流体建模技术和先进的渲染技术,以真实实验室和港口工程为原型,采用...     

电磁散射仿真课堂展示教学探索

电磁场较为抽象,初学者难以建立直观概念。通过课堂上机编程,教师带领学生编写一维、二维电磁波的传播及电磁散射,并通过颜色图和动画进行显示,有助于学生快速理解电磁行为的特点。学生获得电磁散射仿真的能力后,可自行设计电磁散射问题并加以研究,发挥学生积极探索的热情。最后,在课堂上学生向全体同学进行展示。实践表明这种教学方法能较好的带动学生的学习积极性,提高教学效果。     

SPH技术在波浪运动特性虚拟仿真实验中的应用

当前港口航道与海岸工程相关专业在实验中时间和场地受限,实验教学效果较差.该文将基于拉格朗日法的SPH技术用于波浪特性虚拟仿真实验,通过求解SPH形式的N-S方程,借助以质点为单位并基于GPU加速进行后期渲染得到的水槽实验结果和港口实验结果可以真切直观地展现波浪运动特性.该方法可为学生提供更加生动、立体的学习环境,激发学...     

基于虚拟仿真实验平台的有机化学实验教学实践

有机化学实验是轻工类院校理工科学生的必修基础课之一,其中涉及的许多基本操作是学生在毕业环节及从事相关工作时必备的能力。我校传统的有机化学实验教学模式存在着授课模式较单调、教学效率不高、考核方式不全面等问题,亟待改进。     

免疫学实验教学存在的问题及其虚拟仿真实验的应用探讨

免疫学实验是综合探究性实验之一,它所涉及的反应往往位于分子层面,具有不可见性,对于学生而言其过程较难想象和理解。文章分析了当前本科免疫学实验教学在课程内容设置、教学模式等方面存在的问题,以及以虚拟仿真实验为教学资源的实验教学模式的优势和劣势,希望为今后免疫学实验教学提供新的思路。     

经济管理类虚拟仿真实验教学平台建设

介绍了虚拟仿真实验教学的概念以及相对于传统实验教学的比较优势,分析了经济管理实验教学虚拟仿真平台建设的必要性。最后详细介绍了经济管理虚拟仿真实验平台的建设内容。学院虚拟仿真实验教学中心面向交通运输经济管理领域,集成数字化实验教学资源,虚拟交通运输经济管理情境,搭建跨专业、全时空实验教学平台,服务于交通运输行业特色经济管理人才的培养目标,其建设经验可供其他经管类院校建设虚拟仿真实验教学平台借鉴。     

道路施工虚拟仿真实验教学建设

以高速公路的修筑为主线,进行道路施工虚拟仿真实验教学设计,为学生提供高速公路机械化施工工艺与施工设备的结构、工作原理及参数调整的训练,以期达到掌握各种施工设备工作状态,以及与材料相互间作用、工作参数、结构变化对施工效果的影响和机械化施工方法。在此基础上,以道路施工虚拟仿真实验项目为例,为其他大型施工类虚拟仿真实验项目的建设提供借鉴。     

医学虚拟仿真实验平台的构建与实践

针对当前三阶段中院校教育阶段存在的关键问题,总结了地方医学院校以应用型人才培养为目标,以医学生临床思维和临床实践能力培养为主线,以临床医学虚拟仿真实验教学平台国家级标准建设为契机,医教协同下在教育教学理念、管理体制机制、人才培养模式、实验教学体系等方面的思路、举措和体会,以期为地方医学院校的院校教育阶段以临床医生岗位胜任力为导向的应用型人才培养提供借鉴。     

烟气净化装备虚拟仿真实验建设

针对我校过程装备与控制工程专业烟气净化脱硝、除尘、脱硫实验设备的大型化、高成本、高消耗、高维护、操作危险等特殊性建设虚拟仿真实验,确定实验方案、实验目的、实验教学方法、实验实施过程、实验内容和实验步骤,从而实现传统实验室难以完成的教学功能,使教学更直观,提高实验教学效果,培养出更能适应社会、经济、科技需求的具有实践能力的节能环保应用型人才。     

注塑成型工艺过程及典型缺陷虚拟仿真实验建设

本实验采用虚拟仿真技术,结合生产实际案例,全面呈现了典型塑件的注塑成型工艺过程和主要工艺参数对塑件质量的影响规律。采用情景化教学方法,为学生提供一个虚拟的设计、加工与交互环境,涵盖注塑工艺设计、塑件注射成型和塑件缺陷成因分析与工艺改进等内容。在专业理论知识的基础上,将真实演示实验与虚拟仿真实验结合,引导学生独立思考,培养学生归纳、总结、分析问题的能力,达到提高学生工程实践和创新能力的目的。     

计算机虚拟仿真实验教学中心建设与实践

本文分析了计算机虚拟仿真实验教学中心在高校教学建设中的必要性,介绍了西安理工大学计算机虚拟仿真实验教学中心的建设情况——该校形成了具有专业特色、应用广泛的虚拟仿真实验教学平台,而且通过虚拟实验教学与传统教学的有效结合,提高了本科生的实践动手能力,培养了学生的创新意识。     

汽车构造虚拟仿真实验教学中心的建设与实践

介绍了"汽车构造"虚拟仿真实验教学中心的建设意义、平台建设、管理体系等内容,探讨了该中心在产学研合作、自主式实验教学体系等方面的特色与创新,以及关键点上的实践经验.结果表明,该在汽车构造专业实践教学效果和培养学生专业素养等方面,具有显著成效.     

药学虚拟仿真实验教学中心建设与实践

河北医科大学药学院虚拟仿真实验中心利用现代化信息技术,结合药学高等教育创新能力培养的发展需求,以培养学生的实践能力和创新能力为目标,深入开展了药学虚拟仿真实验教学研究,构建以方法为中心,分层次、模块化、共享的药学虚拟仿真实验教学体系,建成能提供界面友好、人机和谐、功能先进的网络资源共享平台。     

工程力学虚拟仿真实验教学中心资源建设

为了适应高等教育改革发展和招生规模不断扩大对人才培养质量的要求,工程力学实验教学中心,通过构建以学生为中心、以能力培养为核心的实验教学体系和平台,完善了"实虚结合、虚实互补、能实不虚,还设计于学生"的实验教学理念。按照学生从认知到实践再走向创新设计的过程,研发了具有自主知识产权的多功能材料力学实验机等系列实验教学设备,并将其辐射、推广应用到国内160余所高校,改变了实验依附于理论教学并只能验证理论,由实验装置决定实验内容的现状,实现了创新设计思想与创新实验装置开发互动的良好局面,形成了4-4-1的虚拟仿真实验教学体系,发挥了国家级实验教学中心的示范辐射作用。