高校SPOC教学平台建设

文章首先概述了SPOC的内涵,然后分析了高校SPOC教学平台建设存在的问题,最后探讨了高校新型SPOC智慧教学平台的建设策略,包括优化教学资源,突出系统完整性;搭建个性化教学模块;构建良好的互动环境;建立健全考核评价体系。     

大学生创业平台的构建

创业是这个时代经济增长的重要推动力,也是解决社会就业矛盾的一个重要途径。构建大学生创业平台是高校培养人才和体现社会服务职能的重要体现。本文分析了目前大学生创业实践中存在的若干问题,指出创业平台构建的重大意义,并提出了构建大学生创业教育平台的几个做法。     

基于网络教学平台的中职数学SPOC混合教学实践研究

随着互联网的飞速发展和教育改革的不断推进,一些网络课程因运而生,改变着传统教学模式,推动了教育教学进步。SPOC混合教学模式是一种面向在校生的小规模网络课程,能够巧妙地与传统教学模式融合在一起,有效促进学生自主学习习惯和能力的养成。本文中,笔者根据多年的中职数学教学经验,就网络教学平台背景下如何实现高效SPOC混合教学进行简单阐述。     

基于SPOC的混合教学实践与效果分析

该论文针对兴起的在线教育对传统教育方式的冲击,研究SPOC在传统教学模式继承和发展中的应用,提出一种新的SPOC和当前传统教育模式融合的混合教学实施方式,并进行了实践教学,结果说明该混合教学方式有助于教学效果的提高。     

试析大学生创业实践平台的构建

构建大学生创业实践平台是大学生创业教育的重要组成部分,是培养学生学习兴趣、创造激情、团队意识和实践能力的关键。大学生创业实践平台由创业活动平台、科研训练平台、学科竞赛平台、实践活动平台、基础创业平台五部分组成。加强制度建设和组织建设、完善师资队伍、增加经费投入、加强监督与科学评价是构建大学生创业实践平台的有效保障。     

多媒体多角色通用一体化教学辅助SPOC平台建设

通过分析现有公共网课平台的实际应用现状,详细指出现阶段大连理工大学软件学院上课平台不统一、权限设置不自主及平台专业针对性不强等问题。经过综合调研分析,设计和研发面向学院内部适合大部分课程和所有教师学生的SPOC平台,并在平台中集成多种技术维度实现的自助签到点名系统,而且为方便师生通过平台建立课程体系化概念,平台将所有课程按课程体系和课程性质分类、分层次组织。另外,平台内容更新支持一键同步微信和微博等社交网络,更加实时快捷。实际应用统计数据分析证明通过通用一体化教学辅助平台进行教学组织,激发了学生学习兴趣,规范了学生学习秩序,提高了学生参与度,提高了教学质量。     

高校构建大学生创业教育平台的思考

大学生创业作为我国经济社会转型时期的重要变量而逐步受到社会公众的广泛关注。作为大学生创业的前沿阵地,高校的创业教育受到内部因素和外部因素的双重制约。创业教育既是高校关注的热点,也是我国高等教育改革发展的亮点,有必要在分析问题、合理归因、厘清概念的同时,探索高校构建大学生创业教育平台的基本路径。     

创新创业教育课程SPOC课堂教学模式设计——基于安徽财经大学创业教育的问卷调查

本文采用问卷调查方法,分析现阶段安徽财经大学创业教育的现状和问题,结合安徽省创业型经济的发展需要对安徽财经大学创新创业课堂授课模式提出改进策略,即基于MOOC背景的SPOC课堂教学模式,以此提高创业教育的效果,增强大学生的创业素质和能力。     

大学生创新创业一体化实践平台的构建

创新实践与创业实践在教育对象、目标、功能、性质等多方面的存在共性,应将两者统筹考虑,协同发展,构建创新实践、创业实践与专业实践、校外实践深度融合的大学生创新创业一体化实践平台。一体化实践平台的基本模型包括大学生创新实验平台、大学生创业实践平台和创新创业课程体系等"两硬一软"三个子平台,其运行与管理过程中,应积极探索具有特色的创新创业一体化实践教学模式。     

SPOC教学模式在公共关系学教学中的应用研究

SPOC教学模式是在慕课基础上发展起来的一种新型教学模式,在公共关系学教学中的应用具有重要意义。具体应用可采取的策略为:课程前期准备,设计线上教学以及线下教学方案;课前教学模块,教师应高校完成在线教学与测试;线下教学模块,引导学生对重难点问题进行探究;课后教学评价,教师引导学生评价并及时总结反思。为提升应用成效,建议SPOC教学模式的应用可灵活多变,不应"一家独大",公共关系学教师之间应对SPOC教学模式进行交流探讨。     

论影响大学生自主创业的因素

大学生正处在从理论到实践、从求知到创业的重要转折时期,大学生科技创新、自主创业越来越成为人们关注的话题,它对个人及社会都会产生深远而积极的影响．然而,自主创业是一项极具挑战性的社会活动,是对创业者自身智慧能力、气魄胆识的全方位考验．除了个人的素质和能力影响自主创业以外,家庭、学校、社会以及亲戚朋友等因素都会影响大学生自主创业。     

大学生创业要把握好的几个关键问题

我国的经济发展出现了全民创业的大潮流,这种发展趋势有利于大学生的择业和创业。大学生要获得创业成功,应把握好以下几个关键问题:第一,打好扎实的创业基础,做好充分的准备;第二,要务实,从小事做起;第三,要有勇气,要敢于尝试。     

中国特色大学生创业教育的理论思考

遵循高等教育的内在规律,探索构建符合中国国情的创业教育体系,丰富发展具有中国特色的创业教育理论,是时代发展的要求和高等教育的使命。中国特色大学生创业教育体系构建应坚持思想性、文化性、实践性、开放性、社会性原则,其价值取向旨在培养学生正确的价值观,引导他们树立自强不息的精神。要将创业教育与思想政治教育相结合,与专业教育、职业发展教育相结合。     

对大学生创业教育体系构建的思考

对大学生开展创业教育,大力培养学生的创新能力和实践能力,提升大学生就业、创业的市场竞争力,已成为高等教育改革和发展的必然选择。     

培养大学生英语自主学习的能力

自主学习被公认为是教育的最终目标。随着教学体制的不断改革，招生人数的增加，大班教学之普遍，有必要采用自主学习的教学方针，将学习自主权还给学生，培养他们自主学习的能力及学习策略，使他们真正成为学习的主人。     

高职院校学生自主创业、以创业带动就业服务体系研究

建立起扶持高职院校学生的自主创业就业服务体系,对于提高高职学生自主创业能力、提升就业质量、增强全社会创新能力具有重要的意义,而建立这个体系则需要全社会共同参与和互动,健全和完善高职院校学生自主创业的信息化系统、专业化系统和支持系统。     

大学生应该有自己的思想

大学生应该有自己的思想。陈果自焚事件,应该成为当代大学生的一面镜子。我们的教育不能只限于知识和结果的追求,教育更应深入学生心智,注重对事实的体验与探究,这样才可能思想坚定。     

浅谈高职高专农科类专业自主创业型人才培养

在高校毕业生就业形势越来越严峻的情况下,培养自主创业型人才,以创业带动就业,是实施扩大就业战略的重要措施之一,本文通过分析高职高专农科类专业自主创业型人才培养的重要性和可行性,提出自主创业型人才培养的基本思路和措施.     

基于瓶颈制约下的大学生创业模式探析

当前的金融危机导致越来越多的大学生步入就业"新盲流"行列。我国大学生创业经历了20多年的发展历程,创业模式也在不断地丰富,每种创业模式形成了各自的特点,但创业模式存在着创业主体思维、背景、能力等方面的制约因素。大学生必须注意创业模式的选择和创业能力的培养。     

鼓励大学生创业的问题及对策

大学生就业不仅关系到大学生自身的发展前途,也与众多家庭的幸福、整个社会的安定息息相关。通过调查发现,大学生就业存在着宏观与微观政策不匹配、市场竞争环境不完善、创业教育和培训不足等问题,提出要加强创业教育、实行更加有利于促进创业的财政保障政策、大力开拓国际劳动力市场等对策。