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教育实习远程指导旨在弥补混合编队的缺陷,综合发挥大学指导教师、优秀中小学教师、实习学校学科教师的指导作用,并促进实习点、实习生间的交流.本文以教育实习共同体理论为指导,构建了教育实习远程指导模式;提出组建由大学驻队指导教师、大学校内指导教师、专门聘请的中小学优秀学科教师及实习学校学科教师组成的专兼职指导队伍;开发网络平台,为远程指导提供实地混合、网上专业两种编队组织的活动空间,并提供灵活多样的指导工具;最后强调有目的的活动组织在远程指导中的必要性,并设计了五种形式的活动.文章认为教育实习远程指导的实施有助于发挥多类教师的指导作用、营造实习组内外的竞争氛围、促进实习学校间交流,同时也指出远程指导的实施对指导者、管理者提出了更高要求,要以辩证、历史的眼光看待实习形态的变迁. 相似文献
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随着我国远程学习者人数的不断增加.如何确保学习质量.教会远程学习者学会学习成为目前远程教育机构关注的重点问题。本研究采用文献调查法,调研了国内外与学习策略指导相关的文献。研究表明,国内关于学习策略指导方面的研究与国外相比还有一定差距,特别是远程学习策略指导方面,还没有发现针对我国远程学习者的策略指导。因此,有必要开展大规模研究。设计符合我国远程学习者特点的学习策略指导系统,提高远程学习质量. 相似文献
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本文构建了同时适用于校本教学教研及远程协同实时支教的虚拟教室,以体系化的方式为学生的自主学习及各种远程协同支教模式的实现提供了便捷的载体,搭建了师生智慧交融的共建共享型平台。 相似文献
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网络技术为农村支教工作提供了载体,以网络为核心的信息技术为支教提供了理想的物质平台和教学环境,基于这些认识。2006年起。我们尝试着把农村支教工作从传统的、有着多重时空限制的现场教学,转向利用网络进行远程协同实时教学,并以此为切入点,构建了远程协同支教模式,经过几年的探索和实践,支教效果显著。 相似文献
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远程自主学习指导研究 总被引:25,自引:0,他引:25
邢晓春 《中国远程教育(综合版)》2002,(6):19-21
本文从提高远程学习者自主学习能力的角度入手,对远程自主学习指导活动的环节及支持条件进行了研究。文章首先确定了考察远程自主学习状况的六项指标,据此提出了远程自主学习指导活动的七个环节,即:独立学习状态下的学习动机激发环节、学习计划与进度指导环节、学习方法指导环节、学习资源利用指导环节、学习调控与评价指导环节、学习交互状态下的个别化交互指导环节与社会化交互指导环节。最后文章对指导活动支持条件的内容及二者的关系进行了阐述。 相似文献
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毕业论文的远程指导与过程监控 总被引:4,自引:0,他引:4
孙耀庭 《中国远程教育(综合版)》2007,(4):40-43
毕业论文是专业教学的重要环节,如何运用网络进行毕业论文远程指导与过程监控是具有实用价值的课题。本文分析了电大毕业论文指导与过程监控的特点,提出了开展基于网络的毕业论文远程指导与过程监控的观点,并介绍了上海电大对开展毕业论文远程指导与过程监控的一些思考与探索。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2017,(2)
顶岗实习是高等职业院校在毕业前安排在校学生实习的一种常见的实习方式,是高职专业人才培养计划中一门重要的课程,是在真实职业环境下培养学生职业素质和职业能力的重要载体。大多数职业院校在分散型顶岗实习远程指导方面做了积极的探索和有益的尝试,并且取得了一定的效果,但是受学生自身情况、学习专业和实习企业条件等主客观因素的限制,目前的分散型顶岗实习远程指导出现了许多典型问题,文章在深入分析这些问题成因的基础上,针对性地提出了区域交流、教师巡视、校企共同监管的方式方法。 相似文献
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远程支教的主要方式是依赖于网络互动教学工具和网络会议系统,引用了学生经常使用也乐于使用的网络交流工具,例如电子邮件、QQ、社区和博客等来进行课堂交流。由于远程支教的教学方式有别于传统的课堂教学模式,势必要求教师在教学时应该注重教学氛围的形成。教师在授课时就应该将自己的教学设计进行改进,以适合远程教学的使用,激发学生的学习热情。本文尝试就远程支教方式,学案设计、课程实施以及课后反思等几个方面探讨学案教学在远程支教中的应用。 相似文献
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文章以"应用型课题促进英特尔未来教育基础课程理念向教师教学能力迁移的实践研究"项目中专家团队的指导为研究点,对研究团队的指导设计与指导过程进行理论总结。实践证明,专家引领下的网络远程混合指导活动的开展在项目实施中起到了极其重要的作用,远程指导成为连接专家团队与项目学校的纽带,存在于教师网络学习、教研、实践、反思的方方面面,是项目取得成功的关键之一。文章期望该项目的指导模式与实施策略对同类型的指导活动能够起到一定的借鉴作用。 相似文献
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陈文勇 《柳州职业技术学院学报》2009,9(3):72-76
针对模具传统设计的特点,阐述了模具协同设计的工作环境和系统框架,在此基础上提出了网络数据库、协同设计集成、分布式CAD/CAE/CAM、协调管理等关键支持技术,重点给出知识管理、协作机制等核心模块的具体实现。 相似文献
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网络教育和信息化教学中首要的问题即为学习平台的选择与设计,目前专为教育应用开发的平台极为罕见,教师通常受制于技术水平、时间、资金等因素无法有效开展信息化教学.基于Web2.0的忙吧在线协作平台功能齐全、操作简单.介绍该甲台与教学相关的主要功能,分析在自主学习、协作学习模式下利用该平台的教学,最后论述该平台在教育应用中可能遇到的问题. 相似文献
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《教育教学论坛》2018,(12)
社会思潮纷繁复杂,给大学生造成了一定程度的负面影响。如何增强大学生社会思潮引领的效果,成为大学生思想政治教育工作亟待解决的一个重大课题。本文分析了当前大学生社会思潮引领工作存在的问题。总结了易班平台在大学生社会思潮引领工作中的优势:拥有丰富的教育资源;能满足大学生求新、求特、求快的心理需求;易班线上线下契合度高等。提出基于易班平台的大学生社会思潮引领机制:1个中心,2条主线,3个结合。即社会思潮引领要以助力学生成长成才为中心;坚持用社会主义核心价值体系引领大学生社会思潮,坚持把易班打造成为大学生社会思潮引领的主阵地;注意线上与线下引领相结合、社会思潮引领与解决学生实际问题相结合、他人引领与自我引领相结合。 相似文献
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腾讯QQ以其强大的互动性,同步与异步交流兼容,支持群共享,群聊、私聊、邮箱,QQ空间,微博,微信等功能特性,成为当下最为流行网络互动软件之一.本文简述了科研团队协作平台的研究现状,阐释了科研团队QQ群的概念,分析了基于QQ群的科研协作平台的特点,以施拉姆的传播理论为指导,提出了科研团队协作平台的应用模型,以期促进科研团队成员的信息交流、学术共享、科研协作和知识管理,有助于科研团队的可持续发展和成果产出. 相似文献
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张莹 《天津职业院校联合学报》2011,13(8):50-53
随着信息技术和信息化管理的高速发展,高校图书馆的管理也面临着新的管理模式、管理方法和管理手段。文章结合当前技术发展和图书馆管理,探讨了高校图书馆在协同管理平台建设的目标、原则、内容,以及安全管理和控制。 相似文献
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沈伊海 《天津职业院校联合学报》2012,14(12):65-70
本文对Wiki"共笔"工具的应用进行了综述,对现有的8种Wiki软件平台进行比较,并选择MediaWiki软件作为开发工具。详细描述了MediaWiki平台的搭建过程。在此基础上,开发了基于Wiki的远程协作学习平台,包括前台功能和后台功能的设计与实现。 相似文献
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张建江 《山西广播电视大学学报》2006,11(2):108-109
远程开放教育是伴随现代化信息技术产生的教育模式。它独具鲜明的特色和时代精神。导学群是山西电大的一大特色。自主学习和协作学习是这种教育模式的最大特征。在远程开放教育中进行学生自主学习和协作学习的研究,对办学质量的提升有着重要的作用。 相似文献