上一堂有味儿的语文课

曾有这样一个笑话,一个学生说：“小时候,听妈妈讲祥林嫂的故事,我哭了;长大后,听老师讲《祝福》,我睡着了。”作为一名语文教师,笑过之后不免沉思：这位讲《祝福》的老师,也许在创作背景的介绍、教学目标的明确与落实、内容特色的剖析、     

一堂语文课

丁零零……上课铃响了。这节课是张老师上语文课。我老大不情愿地从书包里抽出语文书。开始上课了,今天上新课《秦兵马俑》。张老师在我们读完课文后,让我们扮演兵马俑。教室里立刻活跃了起来。现在我们来扮演将军俑!起立!老师说。我们都努力想扮演     

一堂语文课

你作为班长比别人看到的多,体会的多,这一点让老师很欣慰．同时老师也从你身上看到了希望。特别是那句“不求表扬,无需回报,只要让别人快乐,自己也会快乐!”的高尚境界值得大家学习!     

一节别有趣味的复习课

一年级的学生年纪小，有经验的教师上课时都会引入一些游戏活动．主要是起激趣和调节作用，使课堂不至于太枯燥，学生学得轻松点。有一天，我上了一节以玩为主的“游戏课”，居然别有一番趣味：     

最后一堂语文课

关于中学时代的最后一堂语文课,你还有多少印象?那些曾经让你感动的,曾经让你刻骨难忘的,是一个眼神,一个手势?还是一句留言或一个依依不舍的背影?也许都是,也许又都不是。无论是与不是,有种东西却是相同的,不会改变的,它叫做情感,我们的情感。     

最后一堂语文课

<正>《游园不值》是统编版小学语文教材六年级下册“古诗词诵读”中的一首古诗。诗的大意是：大概是主人不想让园子里的青苔被木屐踩踏吧,我轻轻敲了半天门也不见有人来开。但满园子的春色是关不住的,一枝红艳艳的杏花伸出墙外来。春光无限好,诗人叶绍翁想要到园中游玩,却没有遇到园主人,只能在园外徘徊;忽然,诗人看到伸出墙外的一枝红杏,联想到满园春色,     

一堂失败的语文课

尽管省教学能手评比的最终结果还没出来 ,但从当时个人的感觉、课堂的气氛、学生的调动、听课教师的反映等方方面面的情况看 ,胜券当稳操在手了。返校后 ,课程又正好进行到《沁园春·雪》(参赛时所讲的课文 )。信手拈来 ,参赛时精心设计的教案未加任何改动就被我“搬”到了自己的课堂。从导语到结束语、从目标的确立到诵读的安排、从词上下两阕分析的三步骤到两阕之间自然而巧妙的过渡语……一切重复以往 ,但令人失望的是 :原来的那种良好的感觉找不到了———从自己到学生似乎都缺少点什么 ,或许就是所谓的“涌动的师生的生命活力”吧 !自…     

一堂难忘的语文课

记忆的闸门又一次缓缓地打开了,我实在抵挡不住记忆的潮水,再一次流下了眼泪。回忆把我带到了读初一的时候。一天,王小月急急忙忙跑进教室,对大家说:"你们知道吗?王老师要走了!""怎么可能呢?"我反问道。"没骗你,听说王老师在乡下工作的丈夫生了重病,需要人照料……她真的不教我们了。"     

一堂难忘的语文课

那一天,预备铃刚响,语文老师夏老师急匆匆走进教室,放下书,亮开嗓门道:“告诉大家一个好消息……”教室里顿时鸦雀无声,同学们都盯着老师。夏老师随手翻开讲台上的一张报纸,用一口流利的普通话读起来:“……因为新世纪少年学习压力太大,国家教育部计划从2005年起中考     

一堂别样的语文课

生活即语文。那天我带领学生去食堂吃饭,看到了如下情景:镜头一:一生在篓子里挑拣汤勺,小手在一堆汤勺中翻动着,看看这只,不行,丢下;又看看那只,不行,再丢下……大约2分钟,他翻遍了篓中的勺子,最后拿起一只自认为最好的,心满意足地走了。镜头二:同学们正在吃饭,突然,一生高举着汤碗,大喊着向负责打汤的老师奔去“老:师——再给我一点!”动作凸兀而夸张。—镜头三:吃完饭,有同学用脚随意地踢开周围的铁凳,一时间,饭堂里响起了一阵阵刺耳的声音。镜头四:一生看着同学边吃饭边聊天,无意间扭头看见了我,便大声喊道“:不要吵了,李老师正看着你们…     

一堂难忘的语文课

期中考试成绩揭晓了!这个消息像西伯利亚的寒流一样,迅速传遍了全校。高二(7)班像是“重灾区”,教室里没有了以往的热闹,同学们一个个像霜打了的茄子。老师们都反映上课效果差,同学们不配合。为此,我这个班主任忧心忡忡。早上第一节是我的语文课。铃声响起,我端着满满一烧杯豆浆走进了教室。沉寂的教室里少了该有的嬉闹,同学们用奇怪的眼神看着我这位平日里咬文嚼字之乎者也的学究开始窃窃私语:“这节是语文课还是化学课?“”老师要干什么?”……“同学们,这里是满满一杯热豆浆。如果——”说着我倒掉了半杯,这时教室里静悄悄的,大家都目不…     

一堂失败的语文课

从事语文教学工作很多年了,成功的经历也不少．可是我更想谈谈那次失败的语文课。它对我的影响是深远的．至今想起来,心跳仍会加速！那是去年的事了。当时市教研室的老师要来学校检查新课程标准的实施情况,其中一项就是要听课。虽然我也算得上一个老教师了,但一听说领导要听课,心里仍不免紧张,希望可以逃过这一次。     

一堂生动的语文课

把电影中的精彩片断融入教学中,这就是电脑教学。今天,廖老师就用电脑教学让我们学习了《军神》一课。     

别开生面的一堂语文课

别开生面的一堂语文课安徽／李超聘青年教师尤光雷在我县省教坛新星县级选拔赛中，一举夺魁，代表县出席了阜阳市青年教师教坛新星比赛。他是怎样进行教学活动并一举夺魁的呢？一、精当的启发点拨，让学生动脑思索，动口读讲。“今天，我们学习小说《变色龙》，作者奥楚蔑...     

一堂别样的语文课

苏教版五年级下册第五单元《谈礼貌》是一篇说理文,既无华丽文采,也无动人情节。这篇课文教什么?怎么教呢?钟友军老师从表达的角度设计了教学:(课始,学生对比读四年级《说勤奋》和五年级《谈礼貌》,寻找文本表达的相同与不同之处。)生:两篇课文都是先提出观点。     

一堂有趣的语文课

“丁零零……”上课了,同学们可高兴啦,因为又是语文课,罗老师也许又会给我们带来新点子。     

一堂别开生面的语文课

随着课改的深入,语文课堂呈现出多种多样的形式,充满活力令人倍感欣喜。但在实际的教学中,也存在着许多问题：课堂教学看上去活泼、热闹,但课堂教学效率低下,学生的语文素养没有得到应有的提高。语文课堂要高效率地真正提高学生的语文素养,笔者认为重要的一点就是：教师要把握课程标准和教材,并不断的开发课程资源。不管课程怎么改,钻研课标,     

一堂语文课的启示

教育教学很需要用源头活水来滋润学生,使学生的身心得到健康愉快的成长,对此我深有感触。     

一堂别开生面的语文课

在这次杨浦区“名师工程”展示活动中,复旦附中的黄玉峰老师在他任教的高二（３）班,上了一堂别开生面的语文课。他采取了课堂讨论的形式,但主持讨论的不是他自己而是两位同学。他们讨论的问题是阅读名家散文的感想和对散文这一文体的理解。很自然地,当前最热门的散文作家余秋雨就成了首选的话题,同学们各抒己见,有赞赏的,也有提出非议的。赞赏者能说出余秋雨散文的好处,非议者当然要指出余秋雨的不足,而能够发现其不足的人,当然也必须仔细阅读过余氏的著作。他们为了能够指出余秋雨散文的不足,更要把他与别的散文名家相比较,就…     

一堂简约的语文课

听完何金钟老师执教的《大江保卫战》,脑海里立刻显现出一个词语:从容不迫。面对“挑剔”的《教师之友》编辑、“教育在线”网友,面对完全陌生的学生,何老师的课依然上得如此从容。这从容来自平时的千锤百炼,这从容来自自身的丰厚底蕴。何老师的课是在上午第三节上的,深谙学生心理的何老师,面对已经上完两节公开课的学生,来了三道智力小游戏。在会心的微笑中,学生的疲劳和紧张立刻烟消云散。何老师的课是在与学生的“商量”中开始的:他与学生商量怎么上这一课;他与学生商量读几遍书;他与学生商量要不要当堂完成书面作业。一旦商最决定,何老师便放手让学生去做。在学生自主学习的过程中出示“友情提示”,何老师却坐在一边静静地欣赏学生读书,整个“教室里”弥漫着一片活跃的沉静。何老师这节课是一节简约的语文课。没有众多的