谈谈幼儿园管理中怎样为教师提供创新的空间

时代的发展，社会的进步，对我们每个幼教工作者提出了挑战。安于现状、不思进取，事业就会停滞不前，惟有工作中勇于开拓，大胆创新才是出路。下面拟结合自己的工作就园长的管理工作中应怎样为教师提供创新的空间谈点肤浅认识。1．营造宽松氛围园长和教师的角色，决定了彼此间的上下级关系，因而在平常的交往中，教师难免会有一些紧张感。久之，无形中或多或少地让教师心中对园长有了一份畏怯感。作为园长要了解教师的这种心理，工作上应放下架子，主动接近他们、关心他们，与他们保持亲密的关系，平等自然地与他们相处。而对于那些积极进…     

给教师更多主动发展的空间

在组织教师学习、贯彻新《纲要》的过程中，我感觉到，要求教师把《纲要》的精神落到实处的关键是园长。园长要为教师创造更多的主动发展、创造性工作的空间，教师才能真正把主动发展的空间给儿童。为此，作为园长要做的是。     

园长应正视教师的个体差异

我们在教育过程中要尊重孩子的个体差异,同样在管理过程中园长也应该尊重教师的个体差异.教师成长在纷繁复杂的社会环境中,在世界观、综合素质能力等方面的差异是客观存在的.因此,在管理过程中,园长应注意扬长避短,充分发挥每一位教师的优势,尽量避免太多的横向比较,而是重视教师自身的纵向发展提高.在课改过程中,我们和教师一起规划各自的发展方向,形成个人"成长计划",并设计了"教师自我成长表"(附后),把教师推向评价主体者的位置.     

实行弹性管理给教师适度空间

教师的教育教学是在与幼儿互动的过程中发生发展的。我园在教育教学上实行弹性管理,留给教师适度的空间。 1.弹性设计教学内容及教学计划。允许教师根据本班幼儿的学习特点、兴趣爱好、能力倾向等自行选择、设计教学内容及计划,园内不再作统一硬性的     

幼儿园园长对幼儿园实施人文管理的途径分析与解读

幼儿园是孩子们成长的乐园,是一个个幼小的心灵萌芽的地方。作为一园之长在平时的工作管理中要注意自己的方式方法。本文介绍了人文管理这一管理方式,并分析了当下幼儿园里该管理方式的应用现状及难点,并提出了几点建议帮助幼儿园园长对幼儿园实施人文管理,以实现园内和谐共处,提高幼儿园整体的凝聚力,同时介绍优秀园长的应用人文管理的途径。     

激活幼儿园教师的创新活动

实施素质教育应当贯穿于幼儿教育。幼儿教育是基础的基础 ,幼儿园实施素质教育的关键是教师。要培养出有创新精神和创新能力的孩子 ,教师就必须研究创新教育 ,自身就应具有较强的创新意识和创新能力 ,就是一个创新型的人。怎样才能使幼儿园教师在思维和行动上具有较强的创新性呢 ?这是幼儿教育发展必须解决的一个关键问题。带着这个问题 ,我们在幼儿教育的实践中就如何激活幼儿园教师在教育活动上的创新进行了研究。一、营造创新氛围 ,激活创新热情。创新对教育提出了新要求 ,具体落实到教育工作者的行动上那将是一次面对自我的挑战。能否战…     

关于幼儿园园长对幼儿园人文管理的探讨

老百姓口中流传着这样一句话：“三岁看大,七岁看老.”这说明早期教育对每一个孩子的重要性.随着近几年国家对早期教育的重视,使得人们对幼儿园教育高度重视起来.在这样的背景下,幼儿园园长对幼儿园的管理也就显得尤为重要.幼儿园园长作为幼儿园的管理者,对幼儿园的发展以及孩子们的未来成长特别重要.因此,对幼儿园的管理进行研究,尤其人文管理研究,就显得非常重要.本文主要探讨如何对幼儿园进行人文管理.     

关于幼儿园园长对幼儿园人文管理的探讨

老百姓口中流传着这样一句话:"三岁看大,七岁看老。"这说明早期教育对每一个孩子的重要性。随着近几年国家对早期教育的重视,使得人们对幼儿园教育高度重视起来。在这样的背景下,幼儿园园长对幼儿园的管理也就显得尤为重要。幼儿园园长作为幼儿园的管理者,对幼儿园的发展以及孩子们的未来成长特别重要。因此,对幼儿园的管理进行研究,尤其人文管理研究,就显得非常重要。本文主要探讨如何对幼儿园进行人文管理。     

为幼儿园男教师喝彩

一、对幼儿来说,男性教育也是必需的长期以来,由于受传统教育观念及男性择业观念的影响,学前教育缺少男性,幼儿教师几乎是清一色的女性。人们因此形成这样一种观念:成天和小孩子打交道的事,哪是男人干的!所以,幼儿园缺少男教师是一个全国普遍存在的问题。据报道,北京27257名幼教职工中,男性仅1557人,真正从事教学的更是凤毛麟角。北京师范大学附属幼儿园园长张兰认为,男教师能够帮助小男孩少一些女性化倾向,学会勇敢和坚强。“孩子在家是母亲带的多,在幼儿园又是女教师一统天下,这种情况下,很难造就坚强的男性。”据悉,发达国家幼儿园中不乏…     

创设游戏环境,培养创新意识

<正>培养创新意识是幼儿园当前创新教育的重点,它是在与周围生活环境积极作用的活动中生成和发展的,而游戏活动作为一种可以让幼儿自由自主地进行创造,并使其创造性最大限度发展的活动,能有效激发幼儿的创新意识,但要充分地发挥游戏对幼儿创新意识发展的独特作用,我认为首先应当营造具有"四性"的游戏环境。     

创新管理 办出特色

从一名普通教师到一名幼儿园园长,对于我来说不仅是角色的转变,更重要的是教育对象的转变、教育理念的更新。怎样让自己更快地成为幼教领域的行家里手,将幼儿园办出特色、创出品牌,成为老百姓赞誉的园所呢？我认为创新管理是关键。     

为教师创造成长的空间

时代的发展,幼教的改革,呼唤具有创新精神和实践能力的教师,我们顺应教师的需求,给她们创造自主发展、共同成长、不断超越自我的空间.     

当前幼儿园教师管理新特点

幼儿园所拥有的人、财、物是管理的基本要素，其中人力资源是最主要的。现代管理的核心是人才管理。在幼儿园管理工作中，高素质的教师队伍建设源于高素质的教育管理者。在教师队伍建设方面，园长应根据时代特点、教师工作特点和教师心理特点，更新自己的工作方式、方法，树立新型管理者的形象。其一，当代幼儿教师大都比较年轻，     

刍议学校教师管理工作的创新

一是教师工作具有自主性。这种自主性表现在教育教学内容的选择、工作时间方面的灵活性要求以及宽松的组织气氛。     

浅谈农村幼儿园园长的管理艺术与教师作用的发挥

幼儿园园长在幼儿园的管理中起着至关重要的作用,幼儿园园长管理的好坏直接影响着对幼儿教育的好坏。这就要求农村幼儿园园长了解并掌握管理的艺术,使得幼儿园能够高效地运行,同时,幼儿园教师在教育幼儿的过程中扮演着很重要的角色,是幼儿的启蒙教师,对于幼儿以后的发展起着举足轻重的作用。针对这样的情况,对农村幼儿园园长的管理艺术与教师作用的发挥做了一个简要的阐述。     

基础教育:恢复人性创新学习

应试教育是不科学的教育，但因种种原因，它在中国教育界仍占统治地位。新世纪，经济全球化浪潮席卷世界，需要培养大批富有创新精神的人才。创新教育的核心是把学生当人来培养，教育过程提倡开放性教学，在实践中培养学生的能力，使他们学会思维、学会学习，有能力创新。     

园长的心理护理

随着时代的发展,竞争的加剧,园长的工作内容也有所改变,除了园务管理,还必须考虑幼儿园的生存。许多园长一心扑在工作上,长期超负荷工作,精力透支,常常出现苦闷、烦躁、焦虑等心理问题。若不及时解决,就会影响园长的身心健康进而影响到工作。笔者认为可采取以下办法。     

高校德育创新的理性审视

高校德育创新的基点在于大学生的需要。正确引导大学生的需要,是高校德育创新的根本所在。开展德育工作,应注重用科学的理论武装人,用先进的方法引导人,用丰富多彩的活动吸引人,用高雅的校园文化熏陶人,用高素质的队伍带动人。高校德育内容的创新,要注重思想政治理论规范的理性阐释,培育学生独立精神、创新精神和科学精神。     

高校德育创新的理性审视

高校德育创新的基点在于大学生的需要.正确引导大学生的需要,是高校德育创新的根本所在.开展德育工作,应注重用科学的理论武装人,用先进的方法引导人,用丰富多彩的活动吸引人,用高雅的校园文化熏陶人,用高素质的队伍带动人.高校德育内容的创新,要注重思想政治理论规范的理性阐释,培育学生独立精神、创新精神和科学精神.     

以自主发展为目标 构建开放性的创新教育模式

根据课程改革的需要，在长江边建设了“人与自然”、“人与生活”和谐发展为主题的创新教育基地——新世纪“地球村”。使教育活动与生活结合，解放学生的时间、空间、双手和大脑，扩大学生的视野，通过主题实践、专题研究等探索性、体验性地学习，培养学生动手实践和创新的能力。