白话文的阅读技巧

白话文阅读能力的考查是现行各级各类语文科考试的一个重要组成部分.无论是高考中考,还是公务员考试,在语文试题中,白话文阅读能力的分值至少要占20%以上.因此,掌握一些基本阅读技巧是十分必要的,以下按文体分类阐述.     

开展校本阅读教育课程切实加强学生课外阅读

就学生个体而言,阅读能力是一个人整体素质的基本表征,阅读能力的高低直接决定着一个人自主学习、终身学习的能力.从语文教育角度讲,阅读教育不仅承担着培养提升国民语文素质与修养的重任,还是传承发扬优秀民族文化的重要手段.无论是从语文的工具性还是人文性角度讲,语文教学都必须重视学生课外阅读的引导与规范工作.     

引导整体把握提高阅读效率

阅读能力是语文教学要培养的重要能力之一.现代阅读追求综合效果,无论是理解课文内容,还是进行语言训练,都力求统摄全文,驾驭整体.本文对此进行了论述.     

如何提高小学生阅读能力

阅读教学是小学语文教学的基本环节和重要组成部分,在小学的教材中,凭借数百篇文质兼美的课文,对学生进行阅读训练和教学,从而培养学生的阅读能力和良好的读书习惯.阅读是儿童认识世界的主要方式之一,是从书面语言中获得意义的心理过程,有其感知与观察、理解与记忆、思维和想象以及注意过程的复杂心理活动.培养学生阅读能力有助于发展学生的思维和智力.阅读教学是语文实施素质教育的主要阵地,是语文教学的基本环节.整个语文教学以阅读教学为主线,寓语言文字训练和思想品德教育于其中.语文是人们生活当中永远离不开的重要工具,无论是工作还是学习,无论是阅读、表达,还是人与人之间的交际,都离不开语文.农村小学生因为受实际生活环境所限,认知事物面较狭窄,往往在阅读和习作方面感到比较困难,所以要想提高小学生语文综合能力的关键是培养学生阅读和习作的能力.笔者结合自己多年的工作经验,认为应该从以下几方面着手:     

语文阅读带给我们的人生启示

语文教学离不开阅读,无论是初中,还是高中,广泛阅读对提高学生的语文素养来说都是十分重要的。尤其是一些名著,如我国的四大名著,更应该引导学生在中学阶段阅读一遍。当然,这样的阅读,不仅是考试要求的(无论是中考还是高考,都对学生的课外阅读作了一些指导性的规定),更是学好国文的重要途径。当然,我们在阅读名著时,还要善于思考。这是因为经过我们自己的思考,我们可以得出一些做人、做事的道理。     

浅谈小学语文低年级阅读的创新教学思路

课文是语文课本中必不可少的内容,它在学生语文课本中占据了很大一部分比重。同时,要想学好语文这门学科,阅读是很重要的一个习惯。无论是初中还是高中,乃至大学,都需要阅读。所以,广大的语文教学者应该从小就对学生的阅读习惯进行培养。     

浅谈高中语文阅读鉴赏教学中的少教多学策略

在素质教育改革的大背景下,高中语文也迫切需要改革。无论是教师教学还是学生学习的,阅读都是重要的部分。即便现在的高中生,学习了多年语文,面对语文阅读也常会不知所措,这就对现代的语文教学敲响了警钟。在语文阅读方面,应提倡少教多学,通过学生自己学习,提升自己的阅读能力。     

翰墨书香 浸润人生——班级图书架在促进语文阅读教学中的重要性研究

阅读是学生需要掌握的基本能力之一,尤其是在现代社会中阅读能力是衡量学生综合素质的一个重要指标。阅读无论是对学生成绩的提高还是今后的成长都有十分重要的作用。作为语文教师需要合理安排语文阅读教学,通过方法的指导来促进阅读教学的有效开展。班级读书架的设立就是全面开展语文阅读教学的一项重要举措。     

如何指导学生有效地阅读

<正>阅读能力是学生语文能力中比较重要的能力之一。学生将来走向社会,无论是语文基础知识、阅读能力还是语文学习能力,都是十分重要的。语文阅读训练要通过阅读优秀作品,让学生感悟生活,体会人间的真、善、美,才能培养他们正确的人生观,达到语文学习的目的。因此,在今后的语文教学中,语文教师就要不断更新语文教学观念,改革阅读教学方法,创新阅读教学     

语文学习"四境"谈

语文是需"厚积"而后才能"薄发"的学科,实现语文教学根本性转变的关键,就是要让学生多读;语文学习的主要任务不是如何"学懂",而是在于如何"记住";语文学习无论是书面阅读,还是生活见闻,更重要的还是读(见、听)出"见识";语文学习的最终目的是能说、会写.     

试论学生语文课外阅读的有效指导

课外阅读是语文教学的重要组成部分,无论是从提升学生的语文素养来说,还是从提高全民族的整体素质来说,都应引起我们语文教师的高度重视。只有引领学生真正阅读,才是实现心灵阅读的最佳选择,才是提升语文素养的最佳途径。语文教师要运用一定的阅读指导方法去指导学生的课外阅读,引领学生的课外阅读。     

补充内容 优化教学

<正>小学生阅读活动是他们语文学习的重要基本环节。培养并提高学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一。让学生具备一定的阅读能力,无论是对学好本学科,还是对其他学科的学习、理解,都起着至关重要的作用。为此,针对我国当前小学生语文阅读教学现状及问题,我们有必要从阅读兴趣、朗读技巧、阅读方式等角度出发,就如何培养小学生的语文阅读能力提出自己的思考:一是补充具有时代气息的阅读内容;二是改进与优化教学计划;三是进一步革新     

小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

小学语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。从小培养学生的阅读能力,能够有效提升学生的语文素养,增强学生的综合素质,无论是对学生将来的语文学习还是人生发展,都有着重要的价值和意义。本文旨在对小学语文阅读教学的实践和创新进行研究,以更好地促进小学语文阅读教学的发展。     

如何让小学生爱上阅读

<正>阅读使人丰富,使人高尚,使人进步,阅读可以净化心灵,陶冶情操,阅读可以开阔学生的视野,全面提升学生的素养。从考试的角度来讲,无论是中考,还是高考,语文试卷中阅读能力测试和写作能力测试都占有相当大的比重。因此,可以这样讲,阅读和写作,无论是对于升学考试,还是将来步入社会,对学生来讲,都是两项非常重要的能力。我们语文学科的教学就担负着培养学生这两项重要能力的光荣使命。一、由于引导方法不当,很多学生对阅读     

课堂内外巧勾连 阅读从此变悦读——初中语文阅读“点面”教学法研究

阅读是语文教学的重要板块之一，也是学生语文综合素质提升的基石。近年来。无论是“课标”还是各类升学考试，都非常重视对学生阅读能力的培养与考查，一线语文教师也对此进行积极探索，取得了一些教学成果，总结了一些教学经验。但实际上，这些成果与经验还处于零散的状态。     

小学语文高年段课内外阅读有效衔接研究

随着新课改进程的推进,人们越来越重视基础教育。在小学阶段,打下良好的基础,对以后的学习有很大的帮助。小学语文教育教学始终是一个重要的研究话题,尤其是关于小学语文课内外阅读的研究,始终是所有小学语文教育者需要关注的问题,如何将小学语文的课内外阅读搞好,让两种阅读能够有效地结合起来,实现语文阅读的有效性,让小学生爱上阅读,无论是课内还是课外,都能够将阅读进行到底,扩大语文词汇量,为以后更好地学习语文打下良好的基础,为学生的终生发展服务。     

我对初中语文阅读教学的一些浅见

<正>众所周知,无论是学生还是教师,对初中语文阅读都很重视,这是因为学生阅读理解能力的高低,既能较好地反映出学生的语文素养和水平,也能较准确地反映出语文教学效果的好坏。但普遍存在的一个问题是,我们的阅读教学不论从学生对文本的阅读理解能力,还是教师对阅读教学效果的期望来看,都不尽如人意。为此,努力探索初中语文阅读教学方面的有效经验和做法,就显得很重要,而且有必要。下面,笔者就自己对初中语文阅读     

试论如何实现小学语文阅读与写作的有效整合

阅读和写作是小学语文教学中十分重要的部分,阅读能锻炼小学生的理解和思维能力,写作可以提高小学生的表达能力和创造能力,无论是对小学生当前的学习还是未来的发展都具有不容忽视的作用。在小学语文教学中,将阅读和写作有机结合,能有效培养学生这两方面的能力,从而提高学生的语文综合水平。本文通过阐述小学语文教学在阅读与写作中的现状,提出实现小学语文阅读与写作有效整合的途径,希望对相关人士有一定的帮助。     

关键词在初中语文阅读教学中的运用研究

阅读在整个语文教学过程中占据着重要地位。无论是对于语文阅读课文和语文阅读试题的良好理解,还是在帮助其他课程更好地理解方面,阅读能力都具有非常重要的影响。有效提升初中学生阅读效率和阅读能力的一个方法,就是对于关键词在阅读教学中的运用,其可以更有效地帮助学生对文章进行梳理,挖掘文章中的重点,对阅读细节能力也起到了强化作用。在初中阅读教学中,教师可以适当地设置关键词,帮助学生提升阅读能力。     

如何使学生提高语文阅读能力

"书读百遍,其义自见"。这是古人对阅读重要性的经验之谈。无论是过去的语文教学大纲,还是现在的新课程标准,都把阅读置于十分重要的地位,这是很有道理的。尤其是对小学生来说,他们正处于积累、理解、运用语文资料的初始时期,能否使学生有效地提高阅读能力、养成良好的阅读习惯,是语文学习成败的关键。笔者认为,要解决这一问题,可以从以下几个方面入手。