信息综揽

教育部拟开展新一轮中等职业学校合格评估工作和国家级、省级示范性中等职业学校评估认定工作（本刊讯）为进一步贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出的“县级以上地方各级人民政府要在职业教育中发挥主导作用，重点办好起骨干和示范作用的职业学校和职业培训机构的要求，推动各地进一步加强示范性中等职业学校建设，教育部拟从２００３年开始，开展新一轮中等职业学校合格评估工作和国家级、省级示范性中等职业学校评估认定工作，为使这项工作建立在更加科学、规范的基础上，更加符合各地实际，教育部职成司决定对…     

职教实训基地建设启动 向中职校倾斜

教育部办公厅与财政部办公厅日前下发通知，要求各地申报2008年中央财政支持的职业教育实训基地项目。各地在项目安排上应向中等职业学校倾斜，民办学校和技工学校按照在当地所有类型职业学校中所占比例择优上报。     

教育部办公厅关于公布新调整认定的首批国家级重点中等职业学校名单的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 为全面贯彻落实全国职业教育工作会议和<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>精神,进一步推进中等职业学校布局结构调整,加强骨干示范性中等职业学校建设,我部在2003年各地中等职业学校合格评估工作的基础上,开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作.     

高层

2008年职教实训基地建设项目启动教育部财政部要求项目安排向中职学校倾斜教育部办公厅与财政部办公厅日前下发通知,要求各地申报2008年中央财政支持的职业教育实训基地项目。根据国家提出的以中等职业教育为重点加快发展职业教育的精神,各地在项目安排上应向中等职业学校倾斜,     

信息综揽

教育部决定在全国职业学校开展示范专业建设工作（本刊讯）教育部根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出的“深化教育教学改革，适应社会和企业需求”的要求，决定在中等职业学校和五年制高等职业教育院校开展示范专业建设工作。日前，教育部职业教育与成人教育司要求各地教育行政部门会同经济等有关部门，认真分析当地经济结构和劳动力市场需要，向教育部申报推荐全国中等职业学校和五年制高职院校示范学校和示范专业。职成司将组织专家对各地推荐的专业（点）进行评审，以确定全国中等职业学校和五年制高职首批示范专业…     

要闻专递

首批区级重点职校名单敲定本刊讯为贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《广西壮族自治区教育事业发展第十个五年计划纲要》的要求，展示中等职业教育新形象，主动适应社会主义市场经济需求，把职业教育做强做大，自治区教育厅于去年3月部署立项建设一批起骨干示范作用的自治区级重点中等职业学校及评审验收工作。各地、市教育行政部门、区直学校主管部门在认真组织中等职业学校申报并开展自评、复评工作的基础上，推荐上报自治区级重点学校备选学校32所。经自治区人民政府授权，自治区级重点中等职业学校评审专家组…     

国家级重点中等职业学校名单

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为全面贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,进一步推进中等职业学校布局结构调整,加强骨干示范性中等职业学校建设,我部在2003年各地中等职业学校合格评估工作的基础上,开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作。各地对此项工作高度重视,坚持以评促建、以评促改、以评促发展的方针,认真组织了本地区国家级重点中等职业学校的评审、推荐工作。经专家评审后,提出了新调整认定的首批国家级重点中等职业学校建议名单。经研究,现决定…     

中等职业学校管理现状及对策研究

近年来,在国家大力发展职业教育政策的鼓励下,各地出台政策,采取措施,大力发展中等职业教育,中等职业教育在校生数量与普通高中基本持平.如何进一步加强中等职业学校的管理,向管理要质量、要发展、要品牌、要生源、要声誉、要人才,是摆在中等职业学校面前亟待解决的问题.笔者结合多年从事职业教育工作的实践经验,提出一些加强中等职业学校管理、提高中等职业学校教学质量的途径和方法,供大家参考.     

在苏南现代职业教育制度研讨会上的讲话(摘要)

一、总结经验，逐步规范，建立制度，是当前大力发展职业教育，提高职业教育水平的一项重要任务我国职业教育的现状是，中等职业教育持续发展，短期培训更为普遍，高等职业教育开始起步，各类中等职业技术学校发展迅速。1994年统计，全国已有各类中等职业技术学校17249所，全国经过评估，已经确定的省、部级重点中等职业技术学校1510所，国家级重点中专249所，技工学校130所。这些学校无论是办学规模、办学条件、教学质量等各个方面都起到了较好的示范作用。这几年各地还涌现了各种层次和类型职业教育的典型经验。首先，苏南提出，为适应现…     

关于印发《山东省中等职业学校分级标准(试行)》的通知

山东省委、省政府高度重视职业教育,职业教育的改革与发展被写入山东省今年的政府工作报告中,2012年成为山东教育的"职教年"。为提升职业教育基础能力,打造一批规范化、示范性、高水平中等职业教育学校,山东省教育厅新年伊始出台了《山东省中等职业学校分级标准(试行)》(鲁教职字[2012]1号),并联合山东省经济和信息化委员会出台了《山东省中等职业学校专业建设标准(试行)》(鲁教职字[2012]2号),实行中等职业学校标准化建设和分级管理制度。本期我们专门刊登了这两个重要文件,并编发了两篇学习文章,希望有助于各地、各学校更好地理解、贯彻落实文件精神,全面提高山东省中等职业学校办学水平和区域职业教育发展水平。     

教育部《关于做好2001年中等职业学校招生工作的通知》教职成[2001]6号

为贯彻落实我部２００１年度教育工作会议关于大力发展职业教育的精神，现就做好２００１年中等职业学校招生工作通知如下：一、认真贯彻大力发展中等职业教育的方针，努力扩大中等职业教育规模，全国中等职业学校招生数与普通高中招生数相当。各地应根据当地经济和社会发展状况统筹规划高中阶段教育的发展，既要考虑到青年学生和家长对升入普通高中教育的要求，又要考虑到经济社会发展对中等职业教育的需求，要正确引导初中毕业生合理分流。二、中等职业学校招生规模，由学校根据社会需求和学校培养能力自主确定，报教育行政部门、计划部门…     

我国专科职校不再升为本科院校

日前，教育部等七部委联合下发《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》，要求各地的中等职业学校不再升格为高等职业学校或者并入高等学校。专科层次的职业院校不再升格为本科院校。     

关于印发《山东省中等职业学校分级标准（试行）》的通知

山东省委、省政府高度重视职业教育,职业教育的改革与发展被写入山东省今年的政府工作报告中,2012年成为山东教育的＂职教年＂。为提升职业教育基础能力,打造一批规范化、示范性、高水平中等职业教育学校,山东省教育厅新年伊始出台了《山东省中等职业学校分级标准（试行）》（鲁教职字[2012]1号）,并联合山东省经济和信息化委员会出台了《山东省中等职业学校专业建设标准（试行）》（鲁教职字[2012]2号）,实行中等职业学校标准化建设和分级管理制度。本期我们专门刊登了这两个重要文件,并编发了两篇学习文章,希望有助于各地、各学校更好地理解、贯彻落实文件精神,全面提高山东省中等职业学校办学水平和区域职业教育发展水平。     

构建终身教育体系 积极推进弹性学制

中等职业学校试行学分制，已成为当前职业教育界关注的一大热点。当前，北京市在中等职业学校试行学分制方面，进行了有益尝试。总体上看，我们对此项工作的认识、做法和体会如下：一、中等职业学校试行弹性学制和学分制的重要意义首先，有利于构建终身教育体系，满足学习社会化、终身化、个性化发展的需要。中等职业学校实行弹性学制和学分制，是对现行僵化的学校教育制度的一场革命。有利于中等职业教育与高等职业教育、职业教育与普通教育、职业教育与职业培训的沟通与衔接；有利于中等职业学校根据社会经济发展和个人需要，自主、开放办…     

解决中等职业学校招生滑坡的措施

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中明确了“十五”期间职业教育改革与发展的目标，其中要求以中等职业教育为重点，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当，职业教育要为社会输送２２００万中等职业学校毕业生。这一目标的确定，要求我们必须解决好中等职业学校招生滑坡的问题，以扩大职业教育规模。中等职业学校招生滑坡的原因是多方面的，近几年广大的职业教育工作者探索了许多有效的解决方案。但笔者认为，在新形势下解决中等职业学校招生滑坡问题最有效的措施还应从以下几方面入手。深化教育教学改革，提高教育…     

普职互补走出新路

在贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》中，职业教育闻风而动，结合本地经济，体现办学新思路的各级各类职高方兴未艾。在山东烟台召开的全国中等职业学校布局结构调整工作会议上，教育部职成教司司长黄尧作了题为“深化体制改革，调整布局结构，促进中等职业教育健康发展”的报告。黄尧指出：学校布局结构调整的形式要因地制宜，各地还可以结合实际情况，在利于职业教育资源优化配置，有利于人民群众和用人单位对职业教育需求的前提下，大胆探索和实践。近几年我省高职类…     

2009年中职学校计划招生860万人

2009年全国中等职业学校将扩大招生50万人,实现招生860万人的目标。这是记者26日从2009年度职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会上获悉的。教育部部长周济说,各地要强化对高中阶段教育学校招生工作的统筹领导,下大力气调整普通高中与职业高中教育结构,要发挥好中等职业学校学生资助和免费两项政策的作用,增强中等职业教育的吸引力。     

统一思想振奋精神开创中职招生工作新局面

本刊讯(记者 戈壁):为深入学习贯彻全国职业教育工作会议精神,总结交流各地2002年中等职业学校招生工作的经验,分析中职招生工作面临的新形势,研究和部署2003年中职招生工作,3月4日至6曰,教育部职业教育与成人教育司在山西太原召开了2003年中等职业学校招生工作会议。     

中等职业学校学生就业能力问题的对策

当前,中等职业学校正处于发展的关健时期,普遍存在学生就业困难的情况,各地都在努力想办法寻找出路.国内外职业教育的先进经验和各中等职业学校在实践中发现:以技能培训为核心,以服务为宗旨,以就业为导向,实行校企合作、产学结合的教学模式.这种模式抓住了职业教育的本质,提高了学生的就业能力,并促使了中等职业教育健康、快速的发展.     

摘自教育部关于大力发展民办中等职业教育的意见

一、进一步提高对发展民办中等职业教育重要性的认识。当前，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。经济社会发展对生产、服务一线高素质劳动者和技能型人才提出了新的迫切要求。大力发展中等职业教育，已经成为当前我国教育工作的一项重要战略任务。在发展公办中等职业教育的同时，大力发展民办中等职业教育，对于更新教育观念，深化学校办学体制和运行机制改革，扩大职业教育规模，实现职业教育快速健康发展，满足经济社会发展和人民群众对职业教育的多样化需求具有十分重要的意义。各地要坚持科学发展观，进一步提高对发展民办中等职业教育的认识，依据《民办教育促进法》及其实施条例，采取切实有效措施，加大扶持力度，大力推进民办中等职业教育的发展。