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孙荣华 《第二课堂(小学)》2009,(10)
记忆力指的是人脑的记忆能力,是人脑对于已知的经验、知识、心理体验和各种社会活动的识记。学习任何科学知识都离不开记忆,而学习的最大障碍莫过于记忆力差。好的记忆 相似文献
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所谓记忆力,实际上就是“效率”的别名。在日常生活、学习中,虽然没有明显感觉到记忆力的作用,但这一能力确实在潜意识地影响着我们,它是一切智力活动的重要环节。很难想象,一个记忆力较差的学生,会在学习和今后的工作中有所作为。 经常听到有的同学抱怨自己脑子笨,记忆力生来就 相似文献
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高职学生学习能力的构成与培养研究 总被引:1,自引:0,他引:1
学习能力是高职学生学习、生活和成才的重要组成部分.对高职学生学习能力的构成要素即观察力、记忆力、思维力和想象力等进行了分析,阐述了培养高职学生学习能力的重要性,提出了高职学生学习能力培养的对策. 相似文献
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记忆力作为人类大脑的基本功能之一,也是人类天生就有的能力。在现实生活中,记忆能力因人而异,就连在学生时代,每个人的记忆能力也有所不同,这在很大程度上影响了学生的学习能力。文章根据学生不同的记忆能力给学生数学学习带来的影响展开叙述,站在学生记忆力角度,阐述造成数学学习差异的原因,并提出要求。 相似文献
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学生的学习能力主要包括以下五方面:观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力。观察力是智力活动的门户和源泉,记忆力是智力活动的仓库和基础,思维力是智力活动的方法和核心,想象力是活动的翅膀和创新的重要条件,注意力是活动的维持和组织。下面谈如何培养学生的学习能力。 相似文献
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数学学习,除了学习数学知识,还要提高数学能力。数学能力是多种能力的复合体,它包括数学的三大特殊能力:运算能力、思维能力和空间想象能力。此外还有注意力、观察力、记忆力等等。这些能力虽然各自独立但他们又互相联系,互相影响。 相似文献
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记忆是人类智力的基础,它在人类的各种活动中起着关键的作用。所谓记忆力是指获得新的行为习惯或经验贮存一定时期的能力。在语言学习过程中,没有一定的记忆,诸如词汇、结构、功能记忆等,根本谈不上语言学习。英语学习也如此,许多成年人常常认为自己的记忆力不如青少年时期,记不住单词、句型等,一些生理学家和心理学家做了许多实验来证实成年人记忆力随着年龄的增长而衰退,他们 相似文献
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记忆力是人的智力结构中最主要的基础能力之一,是其他能力发展、成熟的前提条件,它与人的生活、学习及创造能力息息相关。 相似文献
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徐琳 《中学生数理化(高中版)》2009,(8):20-21
人的一切学习都包含有记忆。对学生来说,学习就是工作,记忆法是学习有力的武器,特别是在生物学的学习中,记忆力占有比较重要的位置。记忆能力不仅与思维、观察问题、分析问题和解决问题等能力相辅相成,而且本身也有一定的规律。 相似文献
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记忆力的培养和开发是英语教学中的重要一环,它对提高学生学习兴趣、加深学生对知识的理解起着重要的作用。小学英语教材中有很多需要记忆的语言基础,如果没有好的语言记忆能力,英语成绩将得不到提高。本文结合英语学科的特点和学生学习的实际情况,谈谈如何在英语学习中培养学生的记忆力。 相似文献
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国际象棋是将科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。它有助于开发智力,培养逻辑思维能力和想像能力,加强分析能力和记忆力,提高思维的科学性、敏捷性和严密性。我校在2002年9月将国际象棋纳入校本课程,引入了课堂,其目的是通过国际象棋培养学生的学习兴趣,促进学生的注意力、记忆力、想像力和创造力的发展。 相似文献