试谈中国传统美学与现代视觉传达的创新结合

上个世纪至今,人类社会发生了天翻地覆的变化,同时给现代艺术设计领域带来了巨大转变,各种设计风格、思潮流派不断涌现,但是,传统艺术的意识观念并没有丧失,现代设计的文化理念仍然深受一些传统的、民族的美学思想影响。设计本质是创新,是时代的需求,视觉传达设计以"为传达而设计"为基本要求,如何正确充分地传达信息是每一个设计者始终要面临的中心问题。然而,仅将正确和充分这两个关键词作为传达信息的定位显然是不够,创新在视觉传达设计中必须受到重视,正确充分地传达信息要以设计理念、技术表现方式和视觉语言的创新来实现。     

浅谈视觉传达设计中的人性设计

在设计艺术快速发展的今天,“人性设计”已经成为当今设计发展的主要方向。本文主要从视觉传达中的色彩人性化设计、文化内涵人性化设计以及编排人性化设计的角度,来对视觉传达中体现人性化的诸要素进行分析,从而明确在视觉传达设计中,人的感觉、感情、心理等要素的重要性。     

大数据时代对高校视觉传达设计专业教学的影响研究

在大数据时代,信息的传播方式和传播媒介都发生了改变,这对视觉传达设计专业教学的影响越来越明显,视觉传达设计专业的教学模式亟须转变。文章以大数据如何影响视觉传达设计专业教学为切入点,分析大数据对视觉传达设计专业在教学资源、教学内容、个性化学习、教学评价等方面的影响,阐述如何让大数据在视觉传达设计教学中发挥优势,提高视觉传达设计专业的教学质量,培养更适应时代发展的新型设计人才。     

视觉传达设计中视觉思维模式的创新

视觉传达是现代艺术设计的重要组成内容,同时也广泛应用于现阶段的社会生产实践当中,而视觉思维是决定视觉传达效果的关键因素,若想实现视觉传达的科学运用,必须做好视觉思维设计,但随着社会发展变化,对视觉传达的要求逐步多元化,视觉思维模式也应做出合理的创新,提升视觉传达效果,保障视觉传达设计的科学性与先进性。为此,文章对视觉传达设计中视觉思维模式的创新进行了具体探究,从构成视觉思维模式的逆向思维、联想思维、发散思维出发,探究具有针对性的创新策略。     

基于文化创意人才培养下的视觉传达专业教学改革研究

我国文化创意产业的发展,为高校教学以及视觉传达设计专业人才培养提供了广阔的平台。针对视觉传达设计的标准以及市场需求,专业教学领域不断的更新理念与实践应用方法,为培养全面的高新技术人才不断努力进取。     

以视觉传达角度对艺术视觉传达形式感的研究

随着社会的发展与人们生活水平的日益提高,移动艺术在近些年来得到了迅猛的发展,尤其是在数字媒体技术基础上所展现出来的作品给人们呈现出了全新的视觉体验。那么艺术工作者应当如何通过视觉传达技术来让观众产生美感呢?鉴于此,本文将会阐述视觉传达设计形式感对移动艺术的重要性,然后结合自身多年的实践经验展望视觉传达设计未来在移动艺术中的发展前景。     

基于创客空间的民办高校“工作室制”创新创业教育模式改革研究——以视觉传达设计专业为例

视觉传达(Visual Communication Design)是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。在现当代高校课程教学当中成为了一门重要的基础课程体系,也是一种美育性的体现。而如何有效的针对这一课程进行实践和教学则成为了现当代课程教学当中最值得探讨的重要话题,由此,本文以基于创客空间的民办高校"工作室制"创新创业教育模式改革研究——以视觉传达设计专业为例为视角进行研究,希望通过一种特殊的教学模式,更有效的促进民办高校视觉传达设计的发展。     

民间艺术符号与视觉传达设计

文章主要从符号学的角度来论述民问艺术所指示的涵义,针对民间艺术符号在视觉传达设计中的运用来说明其涵义的演变过程,并通过具体案例详细分析民间艺术符号在视觉传达设计中的创新.     

视觉传达设计中笔墨元素的应用

视觉传达设计是现代产生的视觉观感技术,笔墨艺术是我国自古流传下来的艺术,两者相遇后碰撞出绚烂的火花,这就是笔墨元素在视觉传达设计中的应用。如何使笔墨艺术在新的艺术形势下焕发出更多的光彩,是当代很多视觉传达设计者都在思考的问题。     

高校视觉传达设计教学中创新能力的培养研究

随着社会经济的不断发展,视觉传达设计基于其在商业领域的应用价值,逐渐受到市场的青睐。在高校视觉传达设计专业教学中,培养学生的创新能力则是现代社会对人才素质提出的基本要求,本文从高校视觉传达设计教学中培养创新能力的重要性出发,结合目前在创新能力培养中存在的问题,探究相应的培养策略。     

问题导向的视觉传达专业毕业设计教学改革思路

<正>视觉传达设计专业旨在培养学生的创造力、传达与沟通能力、适应性与实用性及团队合作等多项专业综合能力,毕业设计作品质量的高低直接反应了毕业生对专业知识的掌握程度及是否具备良好的职业发展前景。对于独立学院而言,毕业设计更是评估其专业教学质量和学生就业竞争力的重要标志。怀德学院视觉传达专业的毕业设计教学在应用型定位下取得了一定的成就,但同时也存在一些问题和不足。因此,本文对独立学院视觉传达设计专业毕业设计中存在的问题进行整理与分析,通过问题进行反推,思考如何根据独立学院学生的特点,抓住社会需求,探究毕业设计教学的优化方向,对毕业设计实践教学进行改革,以实现教学成果的拓展和深化,提高独立学院视觉传达设计专业毕业设计的质量,达到培养视觉传达设计专业应用型人才的目的。     

基于信息设计的视觉传达领域新应用

本文以基于信息设计的视觉传达领域新应用为题展开论述。首先,在概述中对视觉设计中的信息设计进行了介绍。然后,结合设计方面有关经验,分析了在新的发展形势下,信息设计的视觉传达领域应用。最后,在研究的基础上,提出了未来信息设计的视觉传达领域发展趋势。希望可以满足信息设计的快速、稳定发展。     

探析抽象图形在平面广告中的视觉传达作用

在平面广告中,图形是最重要的表现元素之一,而现如今设计者为了追求更突出的、唯美的艺术效果,还加入了更多的抽象图形形态内容,由此凸显一种设计风格和独特的视觉特征,形成全新的视觉传达方法,体现视觉传达作用。本文中就论述了平面广告图形语言中抽象概念的生成过程和视觉修辞表现,并结合视觉传达作用思想对某些实际生活中的平面广告抽象图形表现手法进行分析。     

广播电视编导专业视觉传达设计基础教学改革?

创意经济时代已经来临,广播电视编导专业紧跟时代发展的潮流,十分重视对学生艺术创造能力,文化艺术修养和实际应用能力的培养。在新时代背景下,如何通过教学内容和教学手段上的优化改革,充分发挥视觉传达设计基础课程在加强广播电视编导专业学生创新思维与应用能力方面的作用,是本文探讨的问题。     

视觉传达设计中的民间剪纸艺术运用

民间剪纸艺术可成为视觉传达设计中的有效应用手段,民间剪纸艺术作品气息灵动、造型鲜活生动、构思巧妙,图案组合紧凑饱满,色彩鲜艳,可对人形成强大的视觉冲击,使视觉传达设计对象展现出良好的视觉效果,进而加强人的印象。将其与视觉传达设计融合起来,设计对象的文化内涵与艺术美感都会得到保证,还会拉近产品与普通人的距离。基于这些优势,设计人员应加强民间剪纸艺术研究工作,以找到合适的联结点,将艺术高效应用在设计中。     

地方高校视觉传达设计方向专业课程设计的探讨

文章以广西大学为例进行了地方高校视觉传达设计方向专业课程设计的探讨,在视觉传达设计方向的主要课程、实践教学环节、学科基础、专业课程的设计方面进行了探讨。     

关于应用型大学视觉传达专业教学改革的探索与思考

现今社会当中对视觉传达设计相关专业人才的要求越来越高,逐渐从原本的技能型到现在的创作、应用型发展。在这样的社会环境下,各大高校的视觉传达专业需要进行相应的探索和思考,才能培养出适应当下市场需要的人才。另外高校的探索也需要立足社会对人才的需求点,以及本专业的应用特点等,不断调整教学目标和教学体系,根据学校自身特点创办具备自身特色、特长的教学目标,这样才能强化学生在社会的竞争力。本文从视觉传达专业未来的发展方向入手,分析了当下大学视觉传达专业发展现状,探讨了该专业教学改革的探索和思考。     

新媒体视觉传达的特征理论分析

信息时代,人类生活方式变化,传统视觉传达方式已不能完全满足信息传达的需求。科技的发展,多媒体手段的成熟,为视觉传达提供了新的形式一新媒体。作为新技术、新媒介条件下的特定传达方式,新媒体吸纳传统媒介的优势,结合互联网及各种交互技术,更有效地实现信息传播,逐渐成为视觉传达最主要的方式。与传统设计门类相比,新媒体视觉传达有两个明显的特点：首先,它的表现形式更加多样,多种媒体综合运用,全方位地进行信息传达;其次,在设计方法上,既借鉴已有媒体又有所创新,发展出适应新媒体特性的设计方法。     

视觉传达设计中视觉元素的运用分析

自从改革开放以来,我国经济社会实现了飞速的发展。与此同时,我国的科学技术也实现了飞速的发展,各行各业都受到了巨大的影响。视觉传达的信号对于大脑来说有着非常大的刺激作用,在设计一些视觉作品时,设计师需要深入的了解有关视觉信息的接收点,并通过对视觉元素的合理化应用,将其运用到设计者的艺术化手法中,可以更加符合现代人们对于信息媒体的认知和追求,对视觉传达有关信息进行优化,可以更好的实现视觉传达设计的效果。本文将主要与视觉传达中视觉元素的应用和话题,针对有关内容进行分析。     

浅谈设计中的创新和想象思维

随着社会的进步和科学技术的飞速发展,东西方文化日益频繁的交流和融合,以及现代科技、文化、艺术、现代广告的新观念,给我们的设计带来无穷的生命力。设计家突破各种常规,在注重信息传达功能的同时,更为注重独特风格的发展和创新设计。创新是设计本质的要求,也是时代的要求。在当今社会,仅仅把传达信息的关键定位于正确和充分显然是不够的,必须重视设计中的创新,从设计理念和独特的创新思维入手,正确充分地传达信息。创新是思维意识的表现,设计是创新表现的结果——创新先行,设计在后。