高职“工学结合”下的篮球模块式教学改革研究

当前我国大多数的高职院校都会选择"工学结合"的教学模式,将学习和实践进行有机地结合,基于工学结合模式下的高职体育教学具有一定程度上的特殊性,而模块式教学方式的融入更是将体育教学的效率进行大幅度的提升。本文对模块式篮球教学在工学结合模式下的教学设计进行了分析,并对其的现实意义进行了阐述。     

基于“校企合作,工学结合”人才培养模式的高职心理健康教育教学的改革研究

"校企合作,工学结合"的人才培养模式适应当前职业教育发展前景。然而人才的培养不仅仅局限于专业技能的传授一个方面,还包括要培养出社会适应能力强、人格健全,拥有正确的人生观、价值观的当代高素质技术型人才。高职心理健康教学工作的开展应以"校企合作,工学结合"的人才培养模式为基础,通过建立全新的、贯穿高职教育全过程的高职心理健康教育模式,构建校企合作理事会体制下的高职心理健康教育课程体系,建立校企远程互动可视化心理健康教育教学系统实现高职心理健康教育质量的全面提升。     

基于“校企合作·工学结合”人才培养模式的高职心理健康教育教学的改革研究

“校企合作,工学结合”的人才培养模式适应当前职业教育发展前景。然而人才的培养不仅仅局限于专业技能的传授一个方面,还包括要培养出社会适应能力强、人格健全,拥有正确的人生观、价值观的当代高素质技术型人才。高职心理健康教学工作的开展应以“校企合作,工学结合”的人才培养模式为基础,通过建立全新的、贯穿高职教育全过程的高职心理健康教育模式,构建校企合作理事会体制下的高职心理健康教育课程体系,建立校企远程互动可视化心理健康教育教学系统实现高职心理健康教育质量的全面提升。     

基于工作过程的高职网页设计课程构建探讨

高职教育注重职业技能培养与职业针对性,其以社会人才需求为导向。基于工作过程的高职课程构建则可有效满足这一特征。本文通过对高职网页设计课程教学现状分析,从明确教学目标、制定课程标准等几个方面探讨了基于工作过程的高职网页设计课程体系构建。     

工学结合人才培养模式下高职思政课教学探索

传统的高职思政课教学存在教学内容枯燥乏味、教学方式单一、教学评价简单、思政课教学不被重视等一些列问题。在工学结合人才培养模式下,高职思政课必须深化改革。本文将试图构建与工学结合人才培养模式相适应的思政课课程教学体系,以提高思政课教学的针对性、实效性。     

基于工作过程的《汽车构造》课程教学情境设计

探索《汽车构造》课程与汽车技术服务与营销专业工学结合改革方案,倡导实践性、开放性和职业性的教学过程,改变传统的专业课教学模式。本文阐述了工学结合人才培养模式下高职汽车技术服务与营销专业的人才定位以及基于职业岗位工作任务的汽车构造课程的工学结合教学情境设计。     

基于CDIO铁道信号自动控制专业课程体系设计

分析铁路人才需求现状,明确高职院校铁道信号自动控制专业人才培养目标,制定合理的人才培养模式。从本专业的教学实际出发,引入CDIO的工程模式教育理念,分析铁道信号自动控制专业人才培养目标、培养过程、工学结合教学理念,结合CDIO模式项目化教学的课程设计思路,确立铁道信号自动控制专业适合高职学生的课程体系。     

关于工学交替模式下工学班课程建设的探讨

针对高职院校工学交替办学模式的特点,结合工学班课程实施中的诸多问题,结合相关方面的理论研究,考虑工学结合下企业对职业技能型人才的具体需求,对有关工学班课程体系、课程设置及课程优化整合等课程建设方面的问题进行了深入的探讨,提出了相应的解决措施及方略。     

高职计算机网页设计教学问题与对策

网页设计是高职计算机专业非常重要的课程,当前高职计算机网页设计教学存在诸多问题亟待解决,对于高职学生而言,计算机网页设计学习也存在一定的难度。本文具体分析了高职计算机网页设计教学特征,结合目前高职计算机网页设计教学问题,最后探讨了完善高职计算机网页设计教学的对策。     

关于工学交替模式下工学班课程建设的探讨

针对高职院校工学交替办学模式的特点,结合工学班课程实施中的诸多问题,结合相关方面的理论研究,考虑工学结合下企业对职业技能型人才的具体需求,对有关工学班课程体系、课程设置及课程优化整合等课程建设方面的问题进行了深入的探讨,提出了相应的解决措施及方略。     

“工学结合”模式下经济类课程体系的开发

随着教育体制改革的深入与企业用人需求的不断变化,由此对高职教育中相关课程体系的开发提出了新的要求。本文基于"工学结合"模式下,深入探讨了经济类课程体系开发的相关内容,以期对相关研究人员有所借鉴。     

加强实践教学 保障工学结合顺利实现

本文探讨了构建实践教学课程体系,加强实践教学对保障工学结合人才培养模式的顺利实现所起的作用,并提出了完善工学结合人才培养模式相应的配套措施.     

基于任务驱动、项目导向的工程制图教学模式改革研究

本文于国家骨干高职院级建筑工程管理专业中重点课程《建筑CAD制图》的建设背景下,提出以"项目导向,任务驱动"为教学模式进行课程体系改革,以七个项目作为学习任务,通过多个教学环节,边学边练、工学交替培养学生职业能力,为同类课程改革提供一种可操作模式。     

浅谈高职教学的新模式——工学结合

"工学结合"是一种现代职业教育人才培养模式趋势。结合机我校机电专业的教学实践,提出了高职教育"工学结合"的教学模式思路以及与其相适应的教学管理改革,阐述了"工学结合"模式的基本形式和方法,总结了"工学结合"实训教学的工作效果,力求探索出符合高职教育发展需要的教学模式。     

浅析工学结合模式下高职院校图书馆服务方式转变

分析了当前高职院校图书馆存在的问题,阐述了高职院校图书馆在工学结合模式下的新要求,并提出了高职院校图书馆在工学结合模式下的发展思路。     

高职工学结合校本教材开发设计

工学结合人才培养模式是高等职业教育适应经济社会发展,提高教育质量的重要举措,而工学结合校本教材的开发设计是工学结合人才培养模式的必然要求。本文从高职教育的特殊属性出发,阐述了高职工学结合校本教材的设计理念,并从实践层面探讨了教材结构、内容、体例、练习等方面的设计。     

围绕高职院校办学模式的几点思考

本文围绕高职院校的办学模式,提出积极倡导工学结合的办学模式,与工学结合配套的管理模式,工学结合应作为高职院校办学的特色,工学结合需要深入企业的教师,工学结合为企业输送合格技能人才五个方面的观点。     

工学结合模式下高职英语教学的路径选择

作者基于高职院校英语教学的现状,对当前高职英语教学中的分层教学、EGP与ESP教学、以英语为媒介的专业知识教学、项目化教学进行了简要介绍,并分析了各种教学模式的优缺点,指出了工学结合模式下高职英语教学中存在的问题,并提出了自己对高职英语教学改革的思考。     

高职工学结合校本教材开发设计

工学结合人才培养模式是高等职业教育适应经济社会发展,提高教育质量的重要举措,而工学结合校本教材的开发设计是工学结合人才培养模式的必然要求。本文从高职教育的特殊属性出发,阐述了高职工学结合校本教材的设计理念,并从实践层面探讨了教材结构、内容、体例、练习等方面的设计。     

工学结合教育模式下的高职数学课程改革研究

高职数学在教学过程中,与传统的本科院校的教学模式有着较大的区别,在高职院校中,高等数学课程对于职业院校,特别是高等职业院校的数学来说,工学结合的教育模式对提高学生的综合专业素质有着积极的促进作用,因此,在高职数学课程改革过程中,做好工学结合教育模式下的教学改革有着十分显示的意义。本文主要就工学结合模式下高职数学的课程改革具体途径进行了必要的分析,并就高职数学课程改革过程中需要注意的几点内容进行了必要的论述,希望通过本次研究对更好的促进高职院校数学课程改革有一定的帮助。