浅谈比赛教学法在普通高校篮球教学中的作用

比赛法是在比赛的条件下进行教学的方法。运用比赛法能有效地提高学生身体素质,掌握动作技术、技能,可以完成高校足球公选课的教学内容、教学目标,以及在复杂条件下合理运用动作技术、技能的能力,提高学生的比赛能力,有利于培养学生的意志品质和集体主义精神,提高大学生参加学校体育运动的积极性,培养学生团结互助的能力。     

浅谈高校足球公选课的比赛教学法

通过比赛教学法,可以完成高校足球公选课的教学内容、教学目标,能够提高学生的身体素质,提高学生的足球比赛能力和比赛心理素质,提高大学生参加群众体育的积极性,培养学生的团结互助能力,为顺利融入社会和终身体育奠定基础。     

大学篮球教学中的比赛教学法

篮球教学是体育教学中的一项重要的课程,如何能够在篮球教学中充分发挥学生的体育积极性,激发学生的体育兴趣,对于高校体育教学具有重要的实践意义。比赛教学法,通过有组织和计划地组织学生开展课堂比赛,可以增强学生的竞争与合作意识,增强学生的凝聚力,激发学生的体育热情,提高学生的体育技能。在高校体育教学中,适当地引入比赛教学法,可以增强学生的体育实践,使学生们在相互配合与协作中完成教学目标,全面提高学生的沟通能力、协作能力,和综合体育能力。高校教师要充分地意识到比赛教学法的作用机制,才能更好地服务于体育课堂,产生事半功倍的效果。     

小场地教学比赛在高中足球教学中的应用

随着我国高中体育教育的改革,有关高中足球的教育问题也开始不断地推进,学校在足球上的培养也成为了改革的重要部分。由于传统的足球教学模式较为单一,我国高校足球的教育水平低下,学生们对足球的热情不够,并且学生们从小对于足球的接触较少,比赛的相关战术等等大多数都一窍不通,再加上学校方面的体育教学场地容量有限,能够分给足球的地方更加少之又少,这就导致了我国高中足球教育不能进行有效的开展。     

浅谈游戏在高校体育足球教学中的灵活运用

针对游戏在高校体育足球教学中的灵活运用进行简单分析,简单概述常见的足球游戏类别,指出游戏在高校体育足球教学中应用的前提,且结合高校体育足球教学的实际需求,提出相关游戏教学建议,从学生的兴趣爱好入手,灵活应用游戏提升高校体育足球教学的质量,满足学生的学习需求,促进学生的综合素质发展。     

高校足球教学中学生的运动损伤问题初探

了解和掌握高校足球教学中学生运动损伤的特点和规律,并据此采取有针对性的预防措施,将会大大降低运动损伤出现的几率,在提高学生足球教学中安全性的同时,对于高校足球教学质量的提升也有着积极的促进意义。因此,本文就针对高校足球教学中学生的运动损伤问题进行了有针对性的分析。文章首先从高校足球教学中学生运动损伤的时间特点、损伤部位以及损伤类型等几个方面对高校足球教学中学生运动损伤的规律进行了分析,然后进一步归纳和总结了引发高校足球教学中学生运动损伤的几个原因,即:自我保护意识差、准备活动不科学、技术动作不规范、运动负荷不科学、场地器材隐患,并在上述分析的基础上,提出了相应的预防策略,希望对高校足球教学活动中学生运动损伤事故问题的预防和高校足球教学活动的顺利开展能够有所助益。     

高校足球教学中学生的运动损伤问题初探

了解和掌握高校足球教学中学生运动损伤的特点和规律,并据此采取有针对性的预防措施,将会大大降低运动损伤出现的几率,在提高学生足球教学中安全性的同时,对于高校足球教学质量的提升也有着积极的促进意义。因此,本文就针对高校足球教学中学生的运动损伤问题进行了有针对性的分析。文章首先从高校足球教学中学生运动损伤的时间特点、损伤部位以及损伤类型等几个方面对高校足球教学中学生运动损伤的规律进行了分析,然后进一步归纳和总结了引发高校足球教学中学生运动损伤的几个原因,即：自我保护意识差、准备活动不科学、技术动作不规范、运动负荷不科学、场地器材隐患,并在上述分析的基础上,提出了相应的预防策略,希望对高校足球教学活动中学生运动损伤事故问题的预防和高校足球教学活动的顺利开展能够有所助益。     

高校足球训练教学创新浅探

从当今文化经济的发展来看,体育文化逐渐走进我们的视野。目前,各大高校都在重点培养学生的身体素质,重视起身体健康这一方面,特别是以体育运动的方式展现。例如,羽毛球、乒乓球、足球、篮球等运动风靡于各大高校,训练最多并且最受学生欢迎的当属足球。足球,它是世界体育的主体项目,它不仅深受学生们的爱戴,更是现在众多高校用来重点培养的教学项目。目前,各大高校也渐渐加强对足球训练的培训,提高其专业性。下面就我国目前高校足球训练的真实状况、基本设施和对足球的教学,进行总结我国高校体育教学过程中的不足、优点以及在平时训练中存在的不足和问题。进而不断的实行有效的改良方法,创建新的教学措施来改变现状,希望对高校的足球训练教学产生积极的影响,不断改良,提高教学质量,取得优异的成果。     

高职足球教学中培养学生学习兴趣的方法

针对高职足球教学进行分析,教师教学过程中注重培养学生对足球的兴趣,可以通过多媒体技术教学方式,为学生播放相应的视频,从而使学生的兴趣得到充分提高。此外,教师要积极引导学生,循序渐进的进行足球的训练,在训练过程中将游戏引入课堂,进一步提升学生对足球的兴趣。     

关于高校足球训练教学创新的探讨

随着新课程改革的进行,高校对学生的评价不仅仅体现在成绩方面,高校越来越重视学生德智体美劳的综合发展,也就是体育教学在高校教学中的分量在增加,足球作为当今世界的第一大运动,可以强化学生的身体素质,被越来越多的学生喜爱。高校应该重视足球训练的教学效果,提升学生的综合素质。     

高校足球教学训练中学生战术意识的养成

足球战术意识能够充分体现出一个足球运动员的基本技术和战术能力,这也使得足球战术意识的培养成为了足球训练中的不可或缺的一个内容。因此,在高校足球教学中也应当要加强对学生战术意识的培养,以此来促进学生足球运动能力的提升。为此,本文主要对高校足球教学训练中如何培养学生的战术意识进行了分析和探讨。     

浅析五人制足球比赛在高校足球教学中开展的必要性

遵循现代体育教学的思想和根据目前高校足球课开展所遇到的问题,通过将五人制足球比赛纳入高校足球课教学过程将有利于促进高校大学生健身活动的广泛开展,既提高了高校足球课教学质量,推动高校足球运动的普及与提高,也能有效地解决大学生学习和参与足球活动的矛盾。     

广州体育学院足球理论课教学的现状

足球理论课是高等体育院校足球专项和普修教学中很重要的一部分,承担着枸建学生足球理论知识框架和解决足球实践问题的任务。但在目前高校足球教学实践中,存在不同程度忽视理论课教学的现象。本文探讨和分析了足球理论课的现状和原因,并提出了相应的对策和建议。     

对高校足球教学方法的思考

目前,我国正在推行校园足球活动,提高校园足球教学和运动水平,以校园足球教学改革为突破口,促进学生健康成长。足球运动不仅仅可以对学生心理、身体素质进行锻炼,学生对所学知识的理解也会更加深刻。足球运动倡导的是一种合作和竞争的精神,这种精神的培养对学生未来的学习和生活都有着重要的作用。然而,当今我国足球事业发展相对滞后,特别是在我国高校足球教育中,在教学方法上并不全面、灵活,教学观念相对陈旧,导致学生对足球运动失去兴趣,学习动机不足。高校如何更好的为我国足球事业培养关键人才和后备力量,是高校足球教学者需要思考的问题。     

高校足球教学中的学生足球意识培养探讨

足球是世界第一运动,也是高校广大学生十分喜爱的一项运动。但作为基础体育课程,高校足球教学向来重视技能掌握,不重视足球意识培养,导致球队整体水平一直无法实质性提升。为此,本文对高校足球教学中的学生足球意识培养进行了研究探讨。     

小场地教学比赛在高中足球教学中的应用

<正>足球教学是高中体育的课程之一,也是培养学生拥有终身体育意识的重要方法。但是受传统教学方法的制约,足球教学没有随着时代发展而有所变化。教学方法单调、内容陈旧,并以技术教学为主。从教学环境来讲,因为场地限制,很少实施战术比赛,导致很多学生喜欢足球却不愿意参与足球课程,学生的兴趣和热情被枯燥的课程取代,无法达到良好的教学效果。为了改善高中体育足球教学的这种现状,培养学生的个     

应用型人才培养模式下的高校足球专业教学改革研究

在高校开展的体育项目教学中,足球是学生喜爱的其中一种球类项目,也是体育教学的一个重要组成。在新时期,社会更加重视实践操作技能,增加了对应用型人才的需求,从而出现了符合市场机制的人才培养模式。在应用型人才培养模式下,高校积极开展足球专业化教学改革,提高足球专业学生的实践能力。本文主要介绍应用型人才培养模式的内涵,并分析高校在足球专业教学改革中存在的不足,研究高校在应用型人才培养模式下改革足球专业教学的一些措施。     

游戏法在高校足球教学中的应用效果研究

本文对游戏方法在高校生足球训练中的效果研究,得出了游戏法在高校足球训练中起到的较为明显积极的作用,有助于激发学生的学习兴趣,提高教练员的教学质量,更有助于学生熟练地掌握足球训练中关键的技术动作,比如传球、射门、停球等。体育游戏内容丰富多彩,在高校生足球训练的过程中得到了有效的证明,深受广大高校生和教练员的喜爱。     

游戏法在高校足球教学中的应用效果研究

本文对游戏方法在高校生足球训练中的效果研究,得出了游戏法在高校足球训练中起到的较为明显积极的作用．有助于激发学生的学习兴趣．提高教练员的教学质量,更有助于学生熟练地掌握足球训练中关键的技术动作,比如传球、射门、停球等。体育游戏内容丰富多彩,在高校生足球训练的过程中得到了有效的证明,深受广大高校生和教练员的喜爱。     

浅谈高校足球课中足球意识的培养

意识对足球运动来说是非常重要的,在高校足球课教学中,正确的引导学生,选用合理的教材器械和教学进度是当前教学的主要任务和目的,是加强足球意识训练的关键手段和锻炼过程。教学实践证明,在当前的足球教学中,加强其足球意识训练是提高观察力、判断力和预测能力的主要手段和方法,是发挥学生的主体作用,并开发利用体育课程资源,在教学的过程中,通过逐步培养高校学生的足球意识来提高其在体育运动中的积极参与性和目的性,让学生在教学中总结出适用于自己的学习方法,培养学生的终生体育意识。