体验式教学在高职“报关实务”课程教学中的应用探索——以一般进出口货物报关为例

“报关实务”是国际经济与贸易、报关与国际货运等专业的核心课程,在海关总署取消全国报关员资格考试的政策背景下,高职院校应加强课改工作,更加注重报关职业能力的培养。本文提出了体验式教学的理念,并以一般进出口货物报关为例探索体验式教学在“报关实务”课程改革中的应用研究。     

“一流本科课程”建设背景下国贸实务类课程双语教学研究

在“一流本科课程”建设背景下,开展国际经济与贸易专业学生的双语教学研究,对于培养创新型、复合型、应用型和国际型的人才具有重要的意义。连续在本科《进出口实务》和《国际结算实务》等课程开展了双语教学,通过对学生开展座谈会、问卷调查等方法进行调研,研究得出：在学生给定的情况下,班型、师资、教学方法和手段等因素是影响教学质量和效果的最主要因素。针对影响双语教学的不同情境,给出了相应的建议。     

实践教学在进出口实务中的运用

实践教学在进出口贸易实务专业课教学中具有极其重要的作用,是学生学习活动中必不可少的学习方式,有利于培养全面发展的外贸人才。进出口贸易实务专业课教学中,通过加强学生的课内课外实践来培养学生的能力。     

行为导向教学法在中职《进出口贸易实务》课程教学中的应用

行为导向教学法应用在中职《进出口贸易实务》课程教学中,可以培养学生的专业能力、动手能力、协调能力和创新能力,让中职学生能更好地适应社会。     

浅议海运保函的法律问题

海运保函的出现与应用,长期以来成为海运理论与实务中广为关注的问题,一方面海运保函的出现,给国际贸易活动带来极大的便捷和经济价值;另一方面,对传统的国际贸易秩序产生强烈的冲击,主要体现在对提单的信任度的降低以及提单安全性的下降,保函出现为国际贸易欺诈提供了可乘之机。本文从保函存在的现状及其价值、保函的法律性质、保函的法律效力和保函的发展趋势四个方面对保函的理论问题予以阐述。以求促使海运保函更好地促进国际贸易和海运事业的发展。     

浅议海运保函的法律问题

海运保函的出现与应用,长期以来成为海运理论与实务中广为关注的问题,一方面海运保函的出现,给国际贸易活动带来极大的便捷和经济价值;另一方面,对传统的国际贸易秩序产生强烈的冲击,主要体现在对提单的信任度的降低以及提单安全性的下降。保函出现为国际贸易欺诈提供了可乘之机。本文从保函存在的现状及其价值、保函的法律性质、保函的法律效力和保函的发展趋势四个方面对保函的理论问题予以阐述。以求促使海运保函更好地促进国际贸易和海运事业的发展。     

基于工作过程的《海关实务》教学研究与实践探索

《海关实务》是高职院校开设的报关与国际货运、国际贸易等专业的核心主干课程,是物流管理专业（国际物流方向）的主干课程,也是海关总署组织的全国报关员资格考试的必考科目。基于工作过程的《海关实务》教学研究与实践的实施,在课程的教学内容、教学手段和教学方法等方面做了较大改进,在教学方法、教学手段、考核内容及考核形式上更能体现高职教育＂技能性、针对性、实践性＂的教育特色,有利于进一步提高海关实务这门课的教学水平,同时有效地提高物流管理专业学生的综合素质及就业能力。     

国际商务专业硕士《国际贸易政策与实务》课程教学设计探讨

专门针对课程的特点以及国际商务专业硕士培养目标,提出该课程在MIB培养中的教学设计.在《国际贸易政策与实务》课程教学设计中,教学理念由单纯教授学生书本知识转变为重点培养综合型国际贸易人才,教学内容由以前的单纯学习国际贸易理论和国际贸易实务书本知识转变为理论基础知识学习和国际贸易实务模拟实习相结合的内容组合,教学安排由课堂学习转变为课堂学习和课外学习相结合的方式,教学实施由单一的教师授课方式转变为学生自主学习、教师引导教学和模拟实习三位一体的实施,最后选择合适的教学评估方法对该课程进行评估,不断提升课程质量,为国际商务专业硕士量身打造适合其学习特点的课程设计.     

多学科嵌套下“教学练一体化”“国际贸易实务”课程教学模式改革研究

当今的竞争是人才的竞争,人才的竞争主要取决于教育。"国际贸易实务"作为国际经济与贸易类专业的核心课程,在教学过程中应理论与实践并重。文章在分析国际贸易实务课程特点的基础上,提出了多学科嵌套下"教学练一体化"课程教学改革思路,从课程内容设置、教学方法、效果评估等方面探讨了多学科嵌套下"教学练一体化""国际贸易实务"课程教学模式。     

案例教学法在独立学院《国际贸易实务》教学中的应用研究

国际贸易实务是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科,是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学,在掌握好基础理论的基础上,应该通过案例教学对学生进行实战训练,使其全面、系统、规范地掌握从事进出口交易的主要操作技能,培养高素质的外贸人才。     

如何正确对进出口商品进行归类

进出口商品归类是海关监管、海关征税的基础,也是进出口商品检验局确定其是否为法定检验检疫对象的基础,同时,在国际贸易、贸易统计、国际运输、国际贸易谈判以及经济分析等方面起着日益重要的作用。因此,进出口商品归类工作是海关、进出口商品检验检疫局等相关人员以及从事进出口报关、报检的人员必须掌握的一项基本技能。本文根据作者多年从事进出口商品归类教学的经验,阐述了进出口商品正确归类的方法与技巧。     

刍议《国际贸易实务》课程双语教学的必要性

自中国加入WTO后，对能适应经济全球化并具有国际意识、国际竞争能力的外向型人才的需求显得日益迫切，特别是对国际经济与贸易专业的人才需求。开展《国际贸易实务》课的双语教学将为这种国际化的人才培养创连了条件。文中首先分析了《国际贸易实务》课程双语教学的必要性；其次介绍了进行双语教学的初步探索的一些做法；最后提出了进行双语教学的初步探索的几点体会及有关建议。     

国际货运代理实务项目化教学改革探讨

在港口业务管理专业当中,国际货运代理实务是一门应用性较强的专业科目,在日常教学中采用项目化教学方式,不但适应现代新课程改革货代专业的教学模式,还可以根据这种方式制定详细的实行方案,让学生有效的进行项目计划。本文就国际货运代理实务项目化教学改革进行探讨。     

国际贸易实务课程的改革与实践初探

随着经济的全球化,对具有国际意识、国际竞争能力的国际经济与贸易专业的人才需求日益迫切。而改革原有的中文教学方式,开展国际贸易实务课的双语教学将具有很重要的意义,为国际化的人才培养创造了条件。文中首先分析了国际贸易实务课程的改革背景;其次介绍了改革与实践措施;最后提出了提高该课程改革效果的策略。     

对商务英语专业国际贸易实务专业术语教学方法之英英配对练习的探讨

随着中国加入WTO,国际市场上需要既懂英语又有相应专业知识、能力的复合型人才。商务英语专业国际贸易实务课程的开设是国际贸易发展的必然要求。而在其授课的过程中,教师在讲授专业知识的同时,又要做到不让学生忽略专业术语的学习。基于上述教学目的,本文详细论述了如何把英英配对练习灵活地运用到商务英语《国际贸易实务》专业术语的教学中来,达到提高学生学习英语、掌握专业知识和培养专业能力的目的。     

国际贸易实务课程教学改革的探析

国际贸易实务是国际经济与贸易专业的必修课程,在整个国际贸易的教学过程中占有极其重要的地位.根据在教学中存在的问题,本文对教学改革进行探讨,提出一些合理的建议.     

外贸类专业一体化实践教学体系构建与实施

报关与国际货运、国际贸易实务、国际商务等外贸类专业在人才规格和技能素质方面有许多共同特点,从人才培养模式的科学特点和社会发展需要出发,可以将外贸类专业实践教学环节分为课堂教学训练、实验教学、校内实训、专业认识实习、专业实习、毕业实习、毕业设计等,以就业为导向,以综合职业能力为主线,将培养学生综合实践能力的各实践教学环节进行整体设计,单独制定实践教学计划与大纲,建立与理论教学既相互联系又相对独立的实践教学体系。     

浅谈高职高专院校国际商务单证实务教学的现状和问题

国际商务单证实务课程对高职高专外贸类专业的学生非常重要,直接关系到学生专业知识体系,专业素养和就业能力,因此需要做好该课程的教学工作。做好该工作,需要从教学两方面正视目前存在的问题,改变教学观念和方法上的陈旧做法,并注意根据学生特点克服学习上客观存在的困难。     

外贸类专业一体化实践教学体系构建与实施

报关与国际货运、国际贸易实务、国际商务等外贸类专业在人才规格和技能素质方面有许多共同特点,从人才培养模式的科学特点和社会发展需要出发,可以将外贸类专业实践教学环节分为课堂教学训练、实验教学、校内实训、专业认识实习、专业实习、毕业实习、毕业设计等,以就业为导向,以综合职业能力为主线,将培养学生综合实践能力的各实践教学环节进行整体设计,单独制定实践教学计划与大纲,建立与理论教学既相互联系又相对独立的实践教学体系.     

国际贸易专业《进出口业务》课程双语教学探析

国际经济与贸易专业的涉外性、实践性直接决定了其对英语的特定要求语言多样化的特定要求,所以对《进出口业务》课程应用双语教学显得十分必要。教学实施过程中,必须不断加强师资建设、合理设置课程体系、选择合适教材,还必须有足够的不断创新教学模式方能达到双语教学目标。