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《科学中国人》2015,(30)
在机械制造装备设计的传统教学过程中存在着一些问题,本文针对这些问题,提出对该课程的改革的观点,采用"一点三化"的理论结合实践教学的新模式,立足于课程的理论基础建设、教学体系建设、设计实践教学的案例、构建教学过程质量评价体系等四个方面来开展研究,以构建出机械制造装备设计课程理论教学与实践教学结合的新教学体系。在实践检验的过程中,采取任务驱动式和项目驱动式两种模式开展检验,通过不断深化课程改革,进而整合和优化理论与实践教学资源,最后培育出一批批具备扎实理论基础,又具备过硬的动手操作能力,满足社会需要的工程技术应用创新型人才。根据多年开展的教学改革实践来看,机械制造装备设计课程的改革取得了明显的效果,一方面提升了教学的质量,另一方面也提高了学生的综合素质,使得学生的实际操作能力与创新意识进一步提升。 相似文献
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EDA技术的发展,推动着EDA课程的教学内容、教学方法不断改革和优化,由于目前电子信息类专业课程门类已大大增加,这门课程的学时不太多。所以在有限的理论教学和实践教学中如何更好地培养学生的实践能力和创新能力,将是一个值得深入探讨的问题。本文强调实践在eda教学中的重要作用,并从5个方面阐述了EDA课程实践教学环节的改革途径。 相似文献
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通过分析计算机通信网课程教学中存在的问题,整合优化理论教学体系,更新教学内容;通过实验内容和形式的改革,强化实践教学体系。最终实现理论与实践的"无缝衔接"。 相似文献
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创新创业教育背景下的机械设计课程教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技创业月刊》2017,(23)
根据机械类专业集群转型改革和创新创业教育的要求,在机械设计课程教学中,坚持"学习是基础、思考是关键、实践是根本"的指导思想,将理论教学、实验教学、课程设计和第二课堂等环节通盘设计、整体优化,使得理论与实践、课内与课外、教学与科研相结合,丰富了教学内容,改进了教学方法和手段,增强了课程教学的开放性、互动性和实效性,着力培养学生的工程实践能力和创新能力。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,教学模式也发生了很大的转变,对于中专院校而言,旨在为社会培养专业及实用型的技术人才。然而一些中专院校在进行电子技术教学的过程中,实践和理论教学往往是相互独立的个体,并未能很好的进行结合,长此以往将不利学生学习效果的提升。因此,本文就中专电子技术"理实一体化"的教学模式进行研究。 相似文献
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在我国经济的不断发展过程中,人们的生活水平不断提升,对于环境质量的要求也越来越高。景观设计课程是风景园林专业的核心课程,如何创新理论与实践教学的结合,是应用型高校教学质量提升的重要环节。但是,在目前的传统课程教学中依旧存在很多问题,只有对景观设计课程教学进行不断改革,才能够实现专业景观设计类专业人才的培养。创新与实践与理念是指导景观设计课程改革的重要理念,对于提升学生的实践能力与创新能力至关重要。本文将通过分析目前景观设计课程教学中存在的问题,探讨基于创新与实践理念的景观设计课程教学改革的意义,探索基于创新与实践理念的景观设计课程教学改革策略。 相似文献
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教育部于2005年对高校政治理论课程提出改革的要求,对教学实践环节做了总体指导,规定高校思想政治理论课程中必须有实践环节,并对教学实践环节的学时做了不少于总课时三分之一的规定.实践教学将政治理论课基本理论知识与大学生个性发展规律以实践活动的形式整合起来,实现学术性知识与体验性知识、理论与实践、课内与课外、校内与校外、显性实践教育与隐性实践教育的有机结合.这一规定符合思想政治教育的规律,符合各民族学生的特点,是增强学生学习主动性、提高教学的实效性的有效方式.黑龙江省高校预科"民族理论与政策"课程积极贯彻教育部的精神,研究并实施黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"(大学)民族预科衔接性教学内容课程体系改革的实践探索"课题为契机,在教学大纲和教学计划中加进了实践教学的相关内容.随着新课程的全面铺开,民族理论与政策的实践教学也进八实质性操作阶段. 相似文献
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体验式教学是在教学实践中形成的一种"先行后知"以学员自主学习的教学形式。它有坚实的理论依据和实践基础。它把"学会学习"作为教育目标的重要内容,重视人的意志、品格和社会适应能力的培养。作为基础教育课程的体育,在将体验式学习这种新型的学习方法充分运用于教学过程中,能逐步形成适宜学生发展的体育教学形式,并不断推动体育课程改革的发展。 相似文献
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当前课程改革背景下的"新的体育教师"应该是有全新的教学理念,较高的业务素质,科学的教学方式,以及不断实践和不断总结的进取精神和求实态度。一个体育教师只有具备了一些基本条件,并运用到教育教学工作中去才能更好地驾驭自己的工作。 相似文献
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随着测量新设备新技术的不断出现,传统的工程测量课程实践教学已经不能适应当代应用技术型人才培养的需求。通过分析工程管理专业工程测量技术实践教学的特点及主要问题,结合测量理论教学,从培养学生工程实践应用能力出发,探讨了测量技术理论教学内容的教学改革、实习和实践内容的改革以及实验室场地仪器等方面的改革,提出校企结合,聘请企业工程师指导实践,多样化理论教学手法与考核方式结合,培养学生动手能力和创新意识。 相似文献
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"做中学"教学法自杜威提出以来,在教学实践中已经得到广泛应用,并在应用中获得发展。通过把"做中学"的教育思想和方法引入文科学生的课程,采用多元化的教学模式,探索理论教学与实践能力培养相结合的文科大学生课堂教学改革方式,可以提高学生的学习主动性与课堂收获,增强学生的职业能力。 相似文献