地方高校大学生创新创业教学效果评价研究

高校大学生创新创业教学是培养创新型人才的重要环节.探讨高校创新创业教学效果评价,明晰影响创新创业教学效果的前置因素、教学过程及教学测评.采用层次分析法测算出各指标权重,明确教学效果评价的重点,为地方高校创新创业教育效果评价提供参考.     

基于旅游人才需求调研的地方本科高校旅游管理专业培养方案研究

通过对旅游企业人才需求现状及对学生的专业素养要求等核心问题进行调研及系统分析,结合对枣庄学院旅游管理本科专业2016版培养方案的思考,从而对高校旅游管理专业学生培养方案调整提出以下建议:在二年级时,可进一步将旅游管理专业分为两个方向;增加实训课程的安排;适度调整选修课与必修课的比例及课程安排;鼓励学生获得"二书多证",并在选修课的设置上适度体现此方针;有步骤地探索与实践"2+1"的人才培养模式。     

高校服装专业教学质量评价体系的研究与实践

高校服装设计专业是一门实践性极强的应用型专业,建设和完善实践教学体系是搞好专业建设、培养应用型人才的必要保障。而实践教学质量评价,是服装教育评价体系的一个重要组成部分,是完善和加强实践教学各个环节的重要手段。但实践教学环节又是一个比较复杂的过程,本文主要在教与学各自相关的主要因素上,对实践教学质量进行科学的评价。     

高职院校旅游管理专业实践教学体系构建

本文在分析旅游管理专业加强实践教学必要性的基础上,提出了高职院校旅游管理专业实践教学体系构建的思路,并提出了旅游管理专业实践教学体系实施的保障措施.     

高校旅游管理专业教学质量评价的现状分析

近年来,有效的进行旅游管理专业教学质量评价是急切需要解决的主要问题.基于对目前高校旅游管理专业教学质量评价的现状分析,发现教学质量评价在评价指标、评价标准、指标内容等存在诸多问题.     

浅谈地方高校机电专业实践教学改革研究

地方高校改革应用技术是关键,基于地区经济发展需求,以职业岗位能力为目标的专业人才培养体系中实践教学是重要的组成部分,实践教学能使学生具备工作现场应对能力、提高创新思维。地方高校的实践教学应以服务地方工业产业为基础,构建新形势下符合可持续发展,具有地区特点的实践教学体系,从而推动地方高校转型发展。     

地方高校科研业绩评价量化体系研究

地方高校不仅起着传递知识、培养人才的作用,同时也肩负着驱动创新、服务地方经济的功能。地方高校科研业绩评价体系是衡量教师科研贡献和引导教师从事科研工作的重要指挥棒。高校科研评价体系能否科学、客观、公正的评价科研人员的工作业绩,对高校科技创新、人才培养、提高高校教师科研水平、提升高校学术地位至关重要。本文以《长春大学教师科研工作确认标准》为例,依据科研成果呈现的多种形式和成果反映科研价值的差异性,进行分类分权重赋值评价,探索建立了一套多元化的高校科研业绩评价量化体系。经过在校运行实施三年多的时间,前后两次修订,现已逐步完善成为适用于地方高校科研业绩量化评价的政策体系,在指导和激励教师投身科研工作以及评价教师科研工作业绩中发挥重要作用。     

旅游管理专业实践教学质量评价研究 ——以山西省为例

旅游业的快速发展迫切需要加速对旅游管理人才的培养.实践教学作为旅游人才培养中重要的一个环节,成为旅游专业教育探讨的热点之一.文章以山西省为例,梳理了山西省旅游管理专业本科实践教学的师资队伍、培养目标、课程安排、实践基地、实践模式等基本内容,构建了实践教学评价指标,通过问卷星对旅游管理专业实践教学质量进行评价,并使用SP...     

高校旅游管理类专业课程体系创新研究

课程体系是人才培养模式的重要组成部分。高校旅游管理专业升格成为旅游管理学科门类后,人才培养模式创新显得尤为重要,对其课程体系进行优化设计必然成为其中的一项紧迫任务。文章阐明了高校旅游管理类专业课程体系优化设计的基本要求,从理论课程体系和实践性教学环节两方面对旅游管理类专业的课程体系进行了科学安排。     

高校学前教育专业实践教学体系构建研究

随着我国现代化社会的不断进步与发展,人们对学前教育愈发重视。要想充分发挥高校学前教育专业实践教学的实质性作用,就必须加大对其不断创新的改革力度以及对理论与实践相结合的重视力度,构建出适应现代化社会发展的学前教育专业实践教学体系,培养出优质的未来幼儿教师。但就目前来看,在构建高校学前教育专业实践教学体系的过程中还存在很多问题,那么如何构建高校学前教育专业实践教学体系便是相关工作者亟待解决的问题。因此,本文对高校学前教育专业实践教学体系的构建进行了探讨及分析。     

地方高校经济学专业实践教学模式探索

目前,地方高校的经济学学生在本科学习期间虽然学习了各种专业知识并进行了模拟实践和实习,但很难将课堂和实践环节中学到的知识进行整合,导致了学生在就业时面临实际动手能力低的问题。本文探讨了如何整合现有的专业课程的模拟实践和实习环节,构建地方高校经济学专业实践教学模式,有效提高学生的实际动手能力,并论述该模式体系构成和优点。     

旅游管理专业实践教学浅析

实践是认知的基础,创新的源泉。旅游管理专业培养的是旅游行业第一线的经营管理和服务人才,对学生的专业技能要求非常高。学生在学习书本知识的同时,要不断地走出去,到社会和自然环境中去,深入实践、验证和思辨所学的知识。实践教学在整个教学体系中占有十分重要的地位也是使学生掌握专业技能不容替代的环节。     

高校旅游管理专业本科生实习的适应性研究

旅游管理专业本科实习对于人才培养具有重要意义.通过对山西某高校2016届毕业生进行调查,按照设定条件筛选后得到50篇访谈文本,采用质性研究的方法,对学生校外实习的适应性进行研究.结果表明从50篇文稿中,提取了旅游管理本科生专业实习的4个核心类属,10个小类的适应困难,最后从学生、实习单位及学校三个层面提出改进建议.     

西部地方高校科技成果转化评价体系及方法研究

科技成果转化是促进科技进步和经济发展的重要推动力,建立科学的评价体系对促进成果转化具有重要意义。在分析西部地方高校科技成果转化中存在问题的基础上,建立了西部地方高校科技成果转化评价体系,提出了BP神经网络评价科技成果转化的方法。利用BP神经网络成果转化评价方法对西部某地方高校2004年到2008年的科技成果转化情况进行了评价,经实证验证,该评价方法所得结果与实际情况基本吻合。BP神经网络成果转化评价方法避免了主观因素对评价结果的影响,具有较强的实用性。     

高职院校旅游管理专业实践教学体系的构建与实施

随着社会经济不断发展,人民的生活水平不断提升,人们对旅游的需求也在不断上升。因此,旅游行业急需一批专业的旅游人才来满足行业发展的需求。高职院校旅游管理专业是培养人才的重要阵地,本文在有效分析旅游管理专业实践教学体系构建的基础上,提出行之有效的实施办法,希望能够对高职院校旅游管理专业教学体系的构建有所帮助。     

工程管理专业实践教学体系的研究与实践

实践教学作为工程管理专业教育环节中极为重要的环节之一,在工程管理专业培养人才培养中起着重要的作用。本文以实践教学体系的基本架构为基础,引入创建基于知识融合的＂渐进式一体化＂教学模式,最后建立了实践教学体系的保障体系。     

地方工科高校创新创业教育体系研究与实践

创新创业能力是大学生综合素质的重要体现,也是人才培养质量的重要衡量指标。桂林电子科技大学作为一所地方工科高校,针对工程应用型人才培养,以改革课程教学为重点,以搭建实践平台为核心,以建立服务保障体系为关键,深入开展适合高校特点的大学生创新实践教育。通过整合学校、企业和社会的教学资源,实现课内和课外、理论和实践、校内和校外的有机结合,构建了"三层次、四平台、四保障"的创新创业教育体系,将创新创业能力的培养贯穿于工程应用型人才培养的全过程,渗透到专业教育之中,对学生培养成效卓著。     

高职数控技术专业实践教学评价体系的研究与实践

对目前数控技术专业在实践教学评价方面存在的问题进行了深入分析,在此基础上,重点阐述了实践教学评价体系构建遵循的原则,实践教学评价方法的选择依据及实践教学评价在不同类型课程实践环节中的应用。结合本专业的特点,对数控技术专业实践教学评价体系的运用环境进行了探析。