提高中职学生数学学习兴趣经验谈

兴趣,就如星星之火可以燎原,它能激发学生学习的主动性和积极性。大多数中职学生都对数学有强烈的畏难心理,因此,培养和提高中职学生数学学习兴趣是一项艰巨的任务。而课堂是数学教学的主阵地,改革课堂教学能激发学生数学学习的兴趣,对提高教学效率、培养学生良好的数学素质,具有十分重要的意义。调查发现,中职学生最不喜欢的课程是英语和数学,因为这两门课程对于大多数中职学生来说就像听天书一样索然无味。其实,激发学生学习兴趣的方法有很多,     

如何提高中职学生学习数学的兴趣

中职学生的数学基础较差,学习习惯和态度都不理想,本文就自身教学感受提出几点想法,即创新意识,注重育人,树立信心,寓德于教。     

如何提高中职学生学习数学的兴趣

目前,中职学生大部分数学基础较差,对学习数学不感兴趣,从而影响其专业理论水平的提高以及今后的发展。为此,针对中职学生存在的问题,本文从教师的自我素养、教学方法以及学生的学习情感三个方面阐述如何激发学生对数学学习产生兴趣,培养其创造性思维,从而提高数学应用能力,使数学更好地服务于专业教学,为学生将来就业奠定坚实的理论基础。     

如何提高中职学生的学习兴趣

本文针对中职学校学生学习基础差,厌学情绪严重的特点,探讨了中职学生学习兴趣不高的原因,以及如何采取一些行之有效的教学方法,帮助学生克服学习障碍,提高他们的学习兴趣,使中职生在校学习期间能真正学到一点知识,掌握一门技术,为社会培养更多的有用人才。     

让兴趣引领中职学生学习数学

近年来,由于生源的原因,中职数学课堂教学效果不容乐观。兴趣是最好的老师,为了激发中职学生学习数学的兴趣,提高中职数学课堂教学效果,本文主要结合自身教学实践,就如何激发中职学生学习数学的兴趣谈谈自己的体会。     

谈提高中职学生学习数学兴趣的几点尝试

近年来普通高中不断扩招,中职学生的总体素质有所下降,多数学生数学基础差、学习自控能力较弱、学习兴趣普遍较低、学习目标不明确等特点.     

提高职高学生数学学习兴趣的方法探究

兴趣是学习最重要、最直接的内部动力,兴趣在学习过程中起极大的推动作用,教师必须努力提高学生的学习兴趣.首先使学生认识数学是学习专业知识和其他知识必不可少的基础,明确学习目的,提高学习兴趣;其次是把握课堂教学,教学的语言要生动形象,具有吸引力,讲授要精确,教法要多样;再者要注意培养师生之间及学生与数学学科之间的情感;另外要给学生创造成功的机会,成功使学生保持积极向上的进取心,学习兴趣大增.     

中职体育教学中学生学习兴趣的探讨

中职学生进入职校后把大部精力投入到专业技能的学习中,无瑕进行体育锻炼个别学生甚至把体育课当作负担,进而产生厌学情结本文结合笔者平时教学中发现的一系列问题就中职学生体育学习兴趣进行了探讨     

谈提高中职学生语文学习兴趣

语文是中职学生重要的必修课程,在他们全面发展中有着不可或缺的作用。但是纵观各中职学校语文课堂,其状况不容乐观。要改变这种现状,要靠教师不断优化课堂教学内容和方法,培养学生学习语文的兴趣,把学生的注意力吸引到课堂中来。     

浅谈中职学生数学学习兴趣的培养

良好的学习兴趣是学习活动中最直接最有效的推动力,学生对某一学科的兴趣,直接影响着学生对该学科的学习.中职数学教师在面对素质相对较低,对学习缺乏主动性,对数学没有任何兴趣的中职学生,必须要改革传统的教学方法与模式,激发学生学习数学的兴趣,消除他们的学习障碍,增强他们的自信心,让他们体会数学给他们带来的快乐,认识到数学对学习专业知识的重要性.     

论中职学生数学学习兴趣的培养

中职学校的学生普遍缺乏对数学课的兴趣和学习的热情,而数学思维的培养对于中职学生综合职业能力的形成有着重要的意义,因此,培养中职生对数学课的兴趣,进而学好数学是摆在每一个中职数学教师面前的亟待解决的难题。培养学生的兴趣首先要明确专业需求增强他们的学习主动性,再用情感感化学生,并将生活中的数学引入课堂,使学生能够真正地认识数学,走近数学。在具体的课堂教学中还要引入竞争意识,以竞赛等方式来激发学生的兴趣。     

如何提高中职学生英语学习兴趣

英语作为职业学校的一门基础文化课,其重要性是显而易见的,但目前职业学校的英语教学却遇到了许多困难,学生普遍对英语学习不感兴趣,老师对英语教学也缺乏了激情,甚至是任教多年的老教师也发出感叹：“今天职业学校的英语到底怎么教？”他们面临了一系列的困境。     

论中职学生数学学习兴趣的培养

中职学校的学生普遍缺乏对数学课的兴趣和学习的热情,而数学思维的培养对于中职学生综合职业能力的形成有着重要的意义,因此,培养中职生对数学课的兴趣,进而学好数学是摆在每一个中职数学教师面前的亟待解决的难题。培养学生的兴趣首先要明确专业需求增强他们的学习主动性,再用情感感化学生,并将生活中的数学引入课堂,使学生能够真正地认识数学,走近数学。在具体的课堂教学中还要引入竞争意识,以竞赛等方式来激发学生的兴趣。     

在数学教学中激发学生学习兴趣

现代课堂教学强调从教师为中心转向学生为中心,教师的“教”服务于学生的“学”。教师山“教”到“不教”,学生由“学会”到“会学”、“乐学”、“爱学”,这需教师从“学”的角度审视“教”的行为,而从“厌学”到“乐学”是教师在教学巾重要的努力方向。     

谈如何提高中职学生学习物理的兴趣

当前随着就业对人才学历的提高,家长也渴望孩子能接受高层次的教育,高等学校进行了扩招,使普高出现了热潮,成绩好的初中毕业生都愿意去读高中,而中职学校则相对受到了冷落,生源萎缩,一般中职学校只能收到的分数较低的学生。     

提高学生数学学习兴趣的尝试

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”可见,学习兴趣是促进学生学习最有效的内驱力,对于智力的发展、能力的培养以及教学质量的全面提高有着巨大的作用。数学是比较枯燥的一门课程,要想让学生学好数学,首先要让学生对数学产生兴趣。怎样才能让学生快乐地学习数学,使课堂充满生机和活力呢？笔者进行了以下尝试：     

激发学生学习数学兴趣 提高数学教学质量

对于学生来说,要能很好地掌握一门科学知识,必须先要喜欢它。兴趣和好奇心是推动学习的内部动力,因此,教师必须重视对学生学习兴趣的激发,这将会形成十分直接的学习动机。     

中职体育教学中学生学习兴趣的提升策略

长期以来,体育教学都是中职教育中的一个关键部分,但是,受中职教育体制的影响,中职体育教学的效果并没有发挥出来,究其原因,这和学生体育学习兴趣的不足有着很大的关系。