浅谈辽宁省公共体育课武术教学现状

武术是我国的传统体育项目,有数千年的历史,是我国非常重要的非物质文化遗产,深受人们的喜爱,当前全国很多高校都将武术设为选项课,在公共体育中进行教学并取得了很好的效果,不仅增强了学生的体魄,更重要的是弘扬了武术精神,本文主要以沈阳师范大学公共体育学生为研究对象进行问卷调查,通过调查发现当前公共体育课武术教学存在着的一些问题,影响了武术教学的开展,并针对这些问题提出了一些合理化建议,希望为武术课教学的改革提供一些帮助。     

浅析大学公共体育课中的乒乓球教学

文章针对目前的乒乓球教学过程中出现的问题,运用体育科研方法,提出教学见解和改善教学效果的措施,为进一步提高教学质量,培养学生兴趣,贯彻“以人为本”的教学理念提供客观的理论依据。     

浅析大学公共体育课中的乒乓球教学

乒乓球是我国的国球,在各高校开展也较为普及,作为大学体育选项课之一,深受广大学生的喜爱,但乒乓球运动是一项专业性较强,运动周期较长的项目,如何在有限的课时内让学生更快、更好、更扎实地掌握乒乓球的基本技术,了解乒乓球竞赛规则,科学合理的教学方法和手段至关重要。文章针对目前的乒乓球教学过程中出现的问题,运用体育科研方法,提出教学见解和改善教学效果的措施,探讨了如何更好的推进乒乓球的教学发展。     

军事体育引入大学体育的可行性研究

本文通过文献资料法、专家访谈法分析研究大学体育所存在的问题,旨在促使学生提高学习兴趣、提高体质和强化国防教育：而军训的开展,也为军事体育进一步融入大学体育奠定了良好的基础．     

对高校公共体育课引入健美操教学的改革与分析

在我国教育体制不断改革的大环境下,高校扩招使我国教育达到了一个前所未有的飞跃标志。提高大学公共体育课是目前高校首要解决的问题。针对传统体育教学的枯燥乏味,提出对高校一年级学生中实行《全国健美操大众锻炼标准》教学(通级)的形式进行分析。     

对高校公共体育课引入健美操教学的改革与分析

在我国教育体制不断改革的大环境下,高校扩招使我国教育达到了一个前所未有的飞跃标志。提高大学公共体育课是目前高校首要解决的问题。针对传统体育教学的枯燥乏味,提出对高校一年级学生中实行《全国健美操大众锻炼标准》教学（通级）的形式进行分析。     

农村中小学体育课融入健美操教学的可行性研究

本文采用文献资料、调查法等研究方法对农村中小学体育的教学现状以及中小学生的生理、心里特性研究,分析农村中小学推行健美操的可行性,以便可以更好的推动农村中小学健美操运动的施行,为我国农村中小学健美操教学健康发展寻找有益途径。     

论普通高校武术段位制教学模式的运用与意义

解析武术段位制教学模式的新理解。探讨与思考对当前普通高校武术选项课实施段位制教学模式的必要性,为更好地在普通高校推广与开展武术教学起一积极作用。     

大学公共体育课课堂教学中培养学生的创新能力

现代教学论的教学目标是发展学生的智能,培养学生的创新能力,改革之后的高等教育课程,在许多方面也体现了这些目标.本文从课堂教学的情境创设,多媒体辅助教学方面,就进一步优化课堂教学,培养学生创新能力作了探讨.     

浅谈延安大学公共体育课的教学现状

文章通过问卷调查法,文献资料法,逻辑分析法等研究方法,结合当今大学体育教学思想和教学改革方向,依据教育部新《纲要》精神,针对我校公共体育课程的现状,对延安大学公共体育课的现状进行研究.     

把健康街舞引入体育教学的可行性研究

通过对街特点、功能及锻炼价值的阐述。街舞对青少年的身体各方面的影响明显,街舞可使学生的身体姿势,身体成份,身材比例得到改善,促进身体健康,体格健壮,姿态柔美。街舞可以使习舞者在训练过程中发现自我,熟悉自我,表现自我,从而增强自信。另外,街舞中高难动作的训练突破了极限,可使青少年增强意志品质,不言抛却。     

特殊教育学校体育课开展瑜伽项目教学的可行性研究

瑜伽是一种早已被公认的最安全、最富有成效的运动方式之一,它的养生功效和作用是众所周知的。特殊教育学校学生的特殊性和场地器材存在的不足等原因,在特殊教育学校体育课中开展瑜伽项目教学既有现实意义,又有战略意义。本文通过文献综述法、实地考察法和专家访谈法对瑜伽的作用和功能等方面进行全方位的分析论证,对特殊教育学校体育课中开展瑜伽项目教学的可行性进行研究。希望能为特殊教育学校的教学和体育等工作开展提供重要的参考资料。     

南宁市城区中学体育课武术教学现状与对策

通过问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对目前南宁市城区中学体育课的武术教学情况进行了调查和研究。结果显示,目前南宁市城区中学体育课中存在着武术教学师资力量不足、教学内容脱离学生的实际需要、对其认识不够、硬件设施不足等问题。提出了修改与充实教学内容、加大宣传力度、加强师资培养、健全组织机构等的教学对策。     

《高等学校体育工作基本标准》视角下的高校公共体育课改革研究——以大理大学为例

2014年6月11日颁布了《高等学校体育工作基本标准》。高等学校体育课程的设置对大学生体质健康状况起着至关重要的作用,针对高校体育教育中存在的一些问题,本课题组运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、分析归纳法、对照比较等研究方法,对大理大学2011-2014级学生进行公共体育课程设置的调查,认真贯彻"以人为本"、"健康第一"的指导思想,把体育课程改革作为重点,通过优化课程结构,完善教学内容,丰富教学方法,改进体育课成绩评价方法,以实现课程改革的目标。     

体育院校公共体育课开展摔跤教学现状研究

本研究以全国6所体育院校内12名教师和120名学生为调查对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,对体育院校公共体育课开展摔跤教学展开研究,重点针对全国6所体育院校公共体育课摔跤教学现状、学生摔跤学习情况、摔跤教学师资队伍现状进行分析,认识当前摔跤教学的现状,最后提出相应的建议。     

浅谈辽宁省高校公共体育课健美操教学现状

当前全国高校公共体育课基本都开设了健美操选项课,健美操课成为高校公共体育课程的主要内容之一,深受师生的喜爱,本文以沈阳师范大学健美操教学为研究对象,运用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法进行研究,通过对健美操教学的研究发现,当前公共体育健美操教学存在着一些问题,本文主要针对这些问题,提出了一些改变健美操教学的建议,希望为公共体育健美操教学的改革提供一些参考。     

“翻转课堂”引入人体解剖学教学的可行性研究

目的:探讨“翻转课堂”引入人体解剖学教学的可行性研究。方法:研究以我院本科学生为参与对象(90人),入学时间均为2014年9月,执行周期为2016年10月~2017年1月,随机分为对照组和观察组,每组各45例,采用不同教学方式,分析效果。结果:观察组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为:(46.9±5.0)分,(44.6±4.4)分,与对照组组学生相比,观察组学生的实践操作得分、创新能力得分明显提高,且差异具有显著统计学意义(p0.01)结论:人体解剖学教学中引入“翻转课堂”能提高学生的临床实践能力与创新能力。     

翻转课堂引入高校公共体育教学的研究

翻转课堂作为近年来较为先进的一种全新教学模式,与传统的教学方式相比具有提高课堂效率、发挥学生学习主动性和积极性等方面的优势,为将翻转课堂的教学模式应用于高校的公共体育教学课堂,本文针对翻转课堂教学模式的内涵和应用价值进行阐释,并分析翻转课堂引入高校公共体育教学的必要性与可行性,同时针对翻转课堂教学模式在体育教学中的实施困境,提出改进翻转课堂应用于高校公共体育课堂的对策方法。     

普通高校公共体育课篮球教学中学生篮球意识的培养

篮球意识是学生技战术水平的综合表现,是学生在紧张激烈的比赛中,通过感觉、观察、思维判断支配自己迅速选择技术和合理运用技术的瞬时决断能力的体现。篮球意识必须从训练和比赛的技术运用中表现出来。篮球意识的形成并非一时之事,它必须有较长时间的熏陶、渗透。为此,笔者就如何在高校篮球教学中加强对学生篮球意识的培养,提高学生对篮球意识的本质、篮球运动规律的认识,从而提高篮球运动水平,进行研究和探讨。文章对篮球意识的内涵、分类、培养方法及教学和训练工作中篮球意识培养存在的问题进行了分析研究。为提高篮球教学和训练提供反馈信息,为培养篮球意识提供理论借鉴。     

高校公共体育选修课武术散打教学中的体能训练

运用文献资料法、专家访谈法、经验总结等方法提出了在高校公共体育选修课武术散打教学中,在注重学习散打的各种技术、技能的同时还应加强散打体能的训练,并为此分别阐述了柔韧、速度、力量、灵敏、耐力等体能训练方法。