关于提高数学考研上线率的调查研究

本文通过对学生考研认识的现状调查与分析,提出应大力激发学生的考研热情和加强数学基础课程的"本科教学"、"后续教学"和"强化教学"。     

提高学生考研率的方法初探

本文从分析考研人群动机和影响考研比率的原因入手,提出了高校推动考研工作应该围绕的基础目标,从始业教育入手,从思想上和具体措施中,通过大学四年有目标的导引工作,切实壮大考研队伍,提高学生深造比例.     

浅谈如何提高档案的归档率

学校档案是学校工作的一个历史见证,提高学校档案的归档率,对学校的发展是非常重要的。本人通过长期的工作实践,对提高档案归档率的做法谈一些体会。     

应用型大学数学教学改革思考

社会的发展对应用型人才的需求进一步上升,而当前的教学模式已经难以满足对应用型人才的培养需求。大学数学作为一门重要的基础学科,面临的教学改革任务更加的迫切。科学技术和教学理念上的进步使得大学数学教学中引进了许多新型的方法,实现学生个性的解放以及综合的发展。本文将结合我国大学数学教学的现状,探究应用型大学数学教学改革的方法和路径。     

浅谈如何提升应用型大学的实践教学品质

认真思考应用型大学提升实践教学的品质,从"为什么要做实践教学?实践教学做什么?实践教学怎么做?"做起,提出了"我生为本,能力为重,兴趣为先,资源择优"的实践教学理念、"目标主线突出,体系结构合理,实践教学不断,基础专业相连"的实践教学体系设计思想和"优化实践教学内容、优化实践教学资源、强化实践教学管控"的优化思路,并在教学中加以实践,收到明显效果.     

浅谈如何提高数学的教学效果

中专学生的重心是学专业、学技能。随着学习重心的转移,部分中专学生对数学一类的基础文化课采取淡然甚至漠视的态度。面对这样的状况,在教学中如何能够提高数学的教学效果,本文论述了作者的一些看法和见解。     

浅谈大学体育生考研现状及对策

随着时代的发展,特别是近十几年来中国体育事业进入了一个飞速发展的时期,特别是中国成功举办08年奥运会以后体育事业更是步入了一个崭新的时期,社会对体育人才的需求越来越多。尤其是一些具有高素质的综合型体育人才。而目前我国的高等院校的体育本科生较多,素质较差。研究生及以上人员较少,也就是说一些高素质的综合型体育人才不足。究其根本是因为大学体育生考研人数少,上线率低。因此,做好体育生的考研工作显得尤为重要。     

应用型本科院校数学考研现状分析及应对策略

在考研的几门科目中,数学以其难度大,内容多,称为考研中的最大的难点,也成为众多考生考研失利的主要原因。新建应用型本科院校的学生由于自身数学基础薄弱,学习能力差,如何在竞争激烈的考研中取得好的成绩上岸呢?本文将结合新建应用型本科院校学生的特点,就高等数学课程的教学方法,即分层次教学,以及利用数学拓展课弥补三门数学课程设置时间和研究生入学考试之间的时间断层,以及教师自身业务水平的提高等方面进行了探讨和研究,以寻求一套适合新建应用型本科院校的数学课程的教学方法和模式。     

浅谈如何科学提高数学教学效果

随着现代工业的飞速发展职业工人的需求也越发强烈。身为人口大国的中国自然而然的需要接受世界授予中国的使命。这样也促进了我国的职业教育的高速发展。但前景也不是十分乐观,大量中职学生初中阶段的数学基础较差,没有养成良好的学习习惯,给中专阶段的课堂教学带来了很大的困难。作为—名中职数学教师,如何帮助学生克服畏瞑心理,树立学好数学的信心,激发学生的求知欲,如何在数学课堂中提高教学效果爬使学生数学能力和素质的提高,是中职数学教师亟待解决的问题。     

浅谈如何提高中职数学教学效果

中等职业学校的学生由于种种原因,数学基础普遍较差,数学教学难以顺利开展。如何改革中职数学教学,使其在中职教育中发挥更好的教育功能与服务功能。本文就课堂教学与作业布置略作阐述。     

浅谈如何提高中职数学教学质量

中等职业学校的学生因为入学起点相对较低,各方面的素质均相对较差,因此数学基础一般都是较差的。而中职数学教学的内容却相对较多,几乎涵盖了高中数学的绝大部分内容,其抽象性、概括性、逻辑性等比较强,因此使许多的学生对数学学习望而生畏。本文就如何解决以上面临的问题,提高中职数学教学质量进行了探讨。     

浅谈如何提高数学课堂教学效率

深挖数学课程特点,融洽师生关系,关心关爱学生,在常规教学中引导、抚育、唤醒,主动地探索,且有的放矢,增强课堂教学的有效性。     

浅谈如何提高数学教学的有效性

提高课堂教学的有效性需要教师更多的关注学生的想法,同时也需要我们教师能够大胆的放手,留给学生更多的空间,只有学生的思路被打开了,才能真正的确保课堂教学的有效实施。因此课堂教学中需要教师不断的集思广益,听取更多学生的意见,同时也能多关注一些学困生的想法。这样提高课堂教学的有效性便能更好的落到实处。     

浅谈如何提高数学课堂教学的有效性

本文通过常年数学课堂教学的实践,探讨了如何改进教学方法,从而激发学生的学习兴趣,改变学生的学习方式,切实提高课堂教学的有效性。     

浅谈如何提高大学英语语音教学效果

英语语音学习是英语学习中最基础也是最重要的环节.语音与语言的其他技能,如听力、口语,词汇、语法等有着密切的联系,对这些技能的发展起着重要作用.但是在大学英语语音教学过程中,我感到学生的英语语音仍然存在着一些问题.本文针对语音学习中普遍存在的这些问题,提出了提高语音教学效果的一些对策.     

浅谈如何提高大学英语教学中学生的积极性

改革传统的外语教学方法,提高大学生课堂学习的积极性,培养学生交际能力是一个亟待解决的问题,本文从学生的学习动机以及笔者自身的实践论述了教师如何通过改革教学方法,提高学生的学习积极性。     

浅谈如何提高学生数学学习兴趣

兴趣是推动学生学习的一种内在动力,是学生学习的营养剂和催化剂。因此教师应千方百计的培养学生的学习兴趣,以便更好的学习数学。     

浅谈如何提高技校数学课堂教学质量

根据技校学生数学学习的现状,本文从数学课堂教学示例,就课堂教学的互动效应,培养学生良好习惯、浓厚的学习兴趣,注意新课的引入、数学概念的教学。提高学生分析问题、解决问题的能力等诸多方面展开论述。     

如何提高初中数学课堂效率浅谈

数学课堂的效率提高,已经是一个比较老的话题了,每个数学教师,对课堂的效率提高都有各自的方式方法。在教学实践中,课堂上如何提高学生的学习效率,成为每个教师在教学过程中都不断探索的过程,教学是否成功,和学生主动参与到教学过程的程度是息息相关的。学生在教学过程中参与的越多,课堂的效率就会越高,教学的效果也会更好,学习成绩的提高也就更加显著。那么,如何让学生能更主动的参与到教学活动中呢?下面谈谈我的看法。     

应用型大学如何培养学生的科学素养

科学素养是一项大学生应具备的基本素养。大学生科学素养的培养是大学教育的重要任务之一,大学生需要构建较为完整的专业知识体系,逐步掌握分析和解决问题的科学方法,并具备良好的科学品质和精神。应用型大学主要培养应用型人才,开设实验、实训课程,可以有效提升学生科学研究问题的能力,培养和锻炼学生的科学品质;同时通过教师引导,学生能构建完整的知识体系,由此全面提升学生的科学素养。