人文关怀视角下农村学校体育教学环境的优化

体育教学环境是其教学活动的基本因素。优化体育教育环境,有利于新课标的实施,有利于提高教学质量、促进学生和谐健康发展。本文就农村学校体育教学环境的优化建设,从人文视角下提出了一些见解：认为农村学校体育教学环境的优化,在物质上应重在巧妙选择、综合利用,在人文上应重在沟通融洽、协调整合。     

人文关怀视域下的高校管理问题

对于我国高校管理现状进行深入调查发现,其中存在着很多问题,造成高校人才流失严重。只有在高校管理中融入更多的人文关怀,才能增强广大教师职工的归属感和自豪感。本文就是对人文关怀视域下的高校管理问题进行深入研究,希望对相关教育人员有所启示,促进高校管理水平的提升。     

历史教学中的人文关怀

人文关怀是教育的灵魂,但现实的历史教学过程中我们往往缺少对学生心灵的呵护,直接导致了学生学习历史的积极性和主动性的降低.本文试从备课和上课两个环节指出历史课堂教学中的人文关怀要注意的问题,同时针对多媒体在历史课堂上的使用提出了自己的见解,最后指出在人文关怀渗入历史课堂过程中我们所要坚守的理念.     

人文关怀下的中学学校管理模式探析

近年来,随着我国社会经济的不断发展,各行各业对于人才的要求也在不断提高,为了培养出高素质的人才,素质教育不断的深入推进,学校肩负着教书育人的重任,必须要结合社会发展现状,不断提升管理工作的效率,在实际的教学工作当中,教育管理工作面临着诸多挑战,中学时期的学生正处于一个特殊的阶段,面对诸多诱惑的中学生容易形成叛逆的心里,无形之中,增加了管理工作的难度。因此,学校在管理工作当中应当结合人文关怀的优势,使得学生能够感受到温暖,有利于学生的身心发展,同时也便于学校开展教育管理工作。     

人文关怀在护理教学中的应用研究

该文阐述了教师如何在护理教学过程中融入人文关怀的教学内容,以确保学生在掌握护理专业知识及技能的同时建立正确的人生观、价值观,树立良好的医德医风,提高学生的人文关怀能力,使其能够在学习中获得优异的成绩,并为将来走上护理工作岗位,更好地为患者服务打下基础。     

当前大学体育教育中的人文关怀研究

体育教育到了大学教育的阶段,无论是基于新课程改革的要求还是基于大学生自身对于课程学习的要求,都需要在教学思路和教学实施方法上进行转变,人文关怀的渗透是现阶段大学教育工作开展中需要关注的重点问题。有了人文关怀,不仅能够实现大学生体育课程学习理念的转变,对于大学生自身的身体素质提升和运动能力增强也有着非常重要的辅助作用,本文从目前高校体育课程教学中人文关怀的融合现状入手进行分析,探讨体育教育与人文关怀融合的合理路径。     

人文关怀视域下高校贫困生资助工作的探索

高校贫困生资助工作倾向于经济救助,往往忽略对贫困生精神情感、素质能力等需求的积极回应。人文关怀的欠缺窄化了资助育人功能发挥。资助育人工作以人文关怀为切入点,真正关怀贫困生的切实需求、促进其立志成才。     

人文关怀视域下研究生导师激励机制的探索实践

在研究生培养过程中,研究生导师扮演着极其重要的角色。有效的激励机制,有助于提高研究生导师的工作积极性。本文提出的研究生导师关怀计划,是人文关怀视域下研究生导师激励机制的体现形式,是对现行研究生导师激励机制的有效补充,也是我校研究生导师关怀计划的实践经验。     

人文关怀视域下高校贫困生资助工作的探索

高校贫困生资助工作倾向于经济救助,往往忽略对贫困生精神情感、素质能力等需求的积极回应。人文关怀的欠缺窄化了资助育人功能发挥。资助育人工作以人文关怀为切入点,真正关怀贫困生的切实需求、促进其立志成才。     

人文体育观在高校体育教学中的构建

人文体育观是在体育教学中融入以人为本的精神,本文以人文体育观在高校教学中的重要作用为论述切入点,阐述人文体育观在高校体育教学中构建的具体对策。     

体育游戏在学校体育教学中的运用

与传统的常规教学相比,游戏教学更符合小学体育教学的要求。特别是在身体机能和身体素质以及心理素质方面,游戏教学的效果是优于传统教学的。     

刍议初中信息技术教学中的人文关怀

随着当前教学改革进程的逐步深入,教学内容及教学模式也相应发生了变化,作为初中教师,应及时调整自身的观念,对教学方法进行改革,从而帮助学生激发学习积极性,提高教学质量。当前,初中信息技术课程教学期间存在着“重技术,轻人文”的情况,教师以自身作为教学主导,忽视了对学生的人文关怀,从而减弱了学生的学习积极性。本文简要探究了人文关怀的内涵,分析了目前初中信息技术课程教学存在的不足,并提出具体的改进措施,目的在于提高教学质量,为学生以后发展夯实基础。     

刍议初中信息技术教学中的人文关怀

随着当前教学改革进程的逐步深入,教学内容及教学模式也相应发生了变化,作为初中教师,应及时调整自身的观念,对教学方法进行改革,从而帮助学生激发学习积极性,提高教学质量。当前,初中信息技术课程教学期间存在着"重技术,轻人文"的情况,教师以自身作为教学主导,忽视了对学生的人文关怀,从而减弱了学生的学习积极性。本文简要探究了人文关怀的内涵,分析了目前初中信息技术课程教学存在的不足,并提出具体的改进措施,目的在于提高教学质量,为学生以后发展夯实基础。     

人文关怀视域下大学生心理焦虑应急处理机制探析

在高校思想政治工作中,大学生焦虑心理问题日益凸显,为了预防和应对大学生焦虑心理危机引发的突发事件,要加强人文关怀。同时,在人文关怀的基础上,要建立大学生焦虑心理应急机制,为加强大学生思想政治工作做好防范性措施：完善人文关怀和心理疏导机制;关注大学生的多方面需求和心理感受;加强大学生心理健康教育,消除焦虑心理情绪;积极探索建立焦虑心理危机干预、预警机制．     

浅析体育游戏在学校体育教学中的运用

体育游戏是学校体育教学内容的重要内容之一,由于它内容丰富,形式多样,并且具有较强的趣味性、健身性、竞争性,所以深受学生的喜爱。在体育教学过程中合理而灵活地运用体育游戏,有利于激发学生对体育课的兴趣和热情,有利于体育课教学计划的实施和教学任务的完成。随着教学改革的深入,体育游戏教学也越来越受广大体育教师所重视。     

试析大学体育游泳教学中的心理问题

游泳课作为大学体育中的主选教学项目之一,一直以来都是大学体育教学研究的重点。由于各方面因素的影响,使得一些大学生对游泳课产生出或多或少的心理问题,为了有效地提高游泳教学的教学效果,并帮助学生在学习游泳的过程中克服及消除心理问题,必须在实际教学过程中采取有效的教学方法和手段。基于此点,首先分析了大学体育游泳教学中学生心理问题产生的原因及表现形式,并在此基础上提出大学体育游泳教学中消除学生心理问题的具体方法。     

浅谈学校体育中要开展游泳教学的必要性

随着我国综合国力的不断提升,人们在物质文明和精神文明两个方面的生活水平都在不断的提高。我国提出了全民健身的计划纲要,要想贯彻全民健身的体育思想,学校必须开设不同的体育课程,通过对学生不断的进行体育教育,激发学生的体育学习兴趣,帮助学生从小开始树立终身体育的思想。游泳这项体育活动,受到了广大学生的喜爱,通过开始游泳课程可以帮助学生锻炼身体,提高学习兴趣,提高学生的竞争意识,锻炼学生吃苦耐劳的精神,也可以让学生树立终身体育思想意识。     

人文理念在高职体育教学中的运用

高职体育教学中要渗透人文理念,这是当前教育发展的客观要求,这样可以促进对学生的全面培养,培养出综合性人才。因此体育教学应该认识到人文理念的意义,并将其渗透到教学中,提高学生的身体素质,培养学生良好的心理品质,提高他们的素质,让学生形成完美的人格,能够积极向上,本文分析了人文理念在高职体育教学中的运用。     

浅谈中学语文教学中的人文关怀教育意义

在语文教学中,教师要充分利用学科优势,树立以人为本的思想,从学生自身需要出发,关注学生的个性、情感和道德,使之充满人文关怀。     

人文关怀在儿科护理中的应用

目的:儿科护理中应用人文关怀,提高患儿满意度的方法.方法:1.以患者为中心,主动提供服务.2在患儿治疗期间采取全程温馨服务.结果:患者的满意度从7%提高到98%以上,患儿及家长的投诉率由10%下降至0.2%.结论:儿科护理需要人文关怀,实施人文关怀是新时代赋予医务工作者的任务,它应成为医疗服务创新的主旋律.