大规模在线开放课程(MOOCs)对高等教育发展的影响

本文从开放式教育、高等教育的全球化着手分析大规模在线开放课程(MOOCs)现象,同时概括了有关MOOCs的一些争议。旨在帮助高等教育决策者能够更好地理解和使用MOOCs。     

“双高”背景下高职院校在线开放课程建设与应用

2019年年末,教育部办公厅和财政部办公厅共同发布《关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目申报的通知》,标志着“双高计划”的启动。高职院校要落实其中和课程建设有关的要求,加强“三教”改革,不断提高育人质量,需要加强在线课程建设。下文分析高职院校在课程建设当中存在的问题,并且提出课程建设和应用策略。     

大规模在线开放课程（MOOCs）对高等教育发展的影响

本文从开放式教育、高等教育的全球化着手分析大规模在线开放课程（MOOCs）现象,同时概括了有关MOOCs的一些争议。旨在帮助高等教育决策者能够更好地理解和使用MOOCs。     

高职院校在线开放课程的实践研究

网络课程作为促进职业教育快速发展的一种方式,越来越得到了重视。在线开放课程作为网络课程的一种模式,因其开放、共享的特性在当代教育中发挥着越来与重要的作用。因此,资源建设工作中的重点就是网络课程建设,在线开放课程的建设是核心中的核心。本文通过分析高等职业教育在线开放课程的现状,存在的问题,提出相关的政策。     

基于高职院校在线开放课程建设的研究与探讨

互联网的快速发展,给社会带来了巨大的财富,尤其是在教学这一方面,在线开放课程建设为教育事业提供很大的促进作用,在高职院校中所需要的就是开展实践性的课堂,而在线开放课程其针对性以及实践性较强,推动了高职院校的教学发展。鉴于此,本文主要对高职院校在线开放课程建设进行了研究与探讨,更好的加强高职院校在线开放课程建设。     

高职院校在线开放课程建设及应用研究

在线开放课程教学解除传统教学的时间和空间限制,因其内容资源多元化、课程受众面广以及课程易于使用而得到了广大师生的青睐。本文对高职院校在线开放课程建设及应用进行研究,分析了高职院校建设在线开放课程的必要性及建设现状以及高职院校在线开放课程建设滞后的原因,从而提出了具体的建设与应用策略,有利于推动课程建设理论与教学理念的更新,为其他高职院校在线开放课程建设提供理论依据。     

互联网+背景下高职院校课堂教学模式的创新探析

现代社会是一个对互联网高度依赖的社会,生活的各个层面都已经离不开网络.我们的思想、方法、技术等生活和学习工作中的所有方面唯有与时俱进才能跟上日新月异的社会步伐.同样,我们高职院校的课堂,一个高技能职业人才培养的重要基地更需要跟上互联网的大趋势,才能更好地培养出符合自己办学定位及适应社会发展需求的人才.     

高职院校统计课程课堂教学模式改革研究

高职院校统计学是重要教学内容,对学生未来就业和个人成长具有非常重要的作用。当前高职院校统计课堂教学因为对重要性的认识不够,在教学内容、教学方式、教学目标等方面存在一定不足和问题,造成教学效果不佳,影响了学生学习积极性,导致学生未及时汲取统计知识,促进就业发展。本文主要结合当前高职院校统计课堂教学的实际,对教学中存在的问题进行深入剖析,并提出对策建议,以期促进教学效果的增强,切实提高学生利用统计知识解决实际问题的能力和水平。     

高职院校基础日语课程课堂教学模式的实践与探索

基础日语课程是日语专业的核心课程,本课程旨在对学生的听、说、读、写、译五项日语基本技能进行培养和训练,本文针对高职高专基础日语教学中存在的教学方法单一,提出课堂教学方法改革的几点方案。     

高职院校基础日语课程课堂教学模式的实践与探索

基础日语课程是日语专业的核心课程,本课程旨在对学生的听、说、读、写、译五项日语基本技能进行培养和训练,本文针对高职高专基础日语教学中存在的教学方法单一,提出课堂教学方法改革的几点方案。     

校企合作背景下高职院校计算机专业人才培养模式的构建

高职院校是我国教育界发展过程中不可或缺的一部分,对于国家高素质专业技能人才的储备与输入发挥着举足轻重的作用。新时期,教育领域不断深化改革,对培养先进性的人才资源提出了严格要求,面对如此严峻的形势,高职院校教师必须深刻意识到传统教育模式已经不适合当代计算机专业人才培养工作的长足发展,要想改变这种局面,就必须打破传统,加强校企合作的实施。本文分析了校企合作的特点,探讨了校企合作背景下加强高职院校计算机专业人才培养模式构建的现实意义,并提出了校企合作背景下高职院校计算机专业人才培养模式构建的有效措施,希望能够为大家提供一定的借鉴与帮助,助力高职院校计算机专业人才培养工作迈向理想的发展道路。     

MOOCs背景下大学课程教学管理的策略探究

随着互联网的不断发展,我国教育也慢慢向数字化的方向发展。现在在网络上已经有越来越多课程向民众公开,而MOOCs是现在网络公开课的一个代表。本文将针对在MOOCs背景下大学课程中的创新以及其相对应的教学管理进行研究。     

课程改革背景下中学语文课堂教学模式转变

在新课程理念指导下,我们必须转换自己的角色,降低自己的身份地位,由课程知识体系的灌输者转换成为教育学意义上的对话者。教师要由学生成绩的裁判者转变为学生学习发展的激励者、促进者。     

新冠肺炎疫情背景下高职“医药市场营销”课程在线教学效果的反思与探索

为了积极降低新冠肺炎疫情对教育教学的不利影响,各类学校积极响应教育部"停课不停学"的号召,大规模地开展在线教学。该文就新冠肺炎疫情防控期间,高职"医药市场营销"课程在线教学的教学效果进行总结、反思。旨在提高在线教学质量,为在线教学研究提供参考。     

构建民主、开放的课堂教学模式

体育课程标准突出的是体育教学要树立"健康第一"的指导思想。在教学过程中,从课程内容到教学方式、教学评价都努力体现时代性,强调以学生发展为中心,注重学生养成良好学习习惯,使教学过程成为师生交往,共同发展互动的过程,创设民主、开放的新型课堂教学模式。     

在线开放课程建设背景下信息化教学模式的创新策略研究

本文针对在线开放课程建设背景下信息化教学模式的创新策略这一方面进行了相关的思考研究,首先对开展在线开放课程对高校教育的意义进行了阐述,主要从开展在线开放课程对高校教育的必要性和重要性两方面着手,其次,对我国高校在线开放课程发展现状中存在的问题进行了分析介绍,最后据此问题提出了相应的改善解决措施。希望这些探讨和研究,能为在线开放课程建设背景下信息化教学模式的创新策略的相关研究工作提供助力。     

高职院校现代汉语在线课程建设与研究初探

现代汉语是许多高职院校文科专业开设的一门基础课程,随着就业岗位要求的不断提升,学生的语言表达能力和文字运用用能力也不断被要求提升,这种背景下,现代汉语课程的建设与研究就面临着新的挑战。本文从高职院校现代汉语建设存在的问题和面临的挑战入手,分析问题,解决问题,提出现代汉语在线课程建设与研究的几点建议。     

高职艺术院校在线开放课程建设的问题与策略研究

随着素质教育理念的普及和信息技术的发展,人们的教育观念同以往相比发生了极大的转变。采取在线开放课程教育的教学模式是未来高职艺术院校教育的发展趋势和历史潮流。现阶段,高等艺术职业院校在线开放课程的运用还处于摸索时期,存在各种各样的问题。该文结合笔者多年的教学实践经验,就高职艺术院校在线开放课程建设的问题与策略进行了分析和思考,并提出自己的看法和观点,以期为教育同仁提供一些借鉴和帮助。     

全面开放服务性监测市场背景下的高职环境监测课程改革

全面开放服务性监测市场的大背景下,在对用人单位充分调研的基础上,结合岗位需求,分析现行环境监测课程中存在的问题,从优化调整教学内容、改革教学手段及教学方法、调整考核方式三个方面对现行环境监测课程进行改革,使课程培养出来的学生更具有职业竞争力。