浅谈中职电子专业课程的教学

中职的学生一般“底子薄，接受能力差”，且普遍存在厌学思想，因此培养他们的学习兴趣显得尤为重要。培养出高素质实用型人才，就必须在教法上狠下工夫，勇于创新，敢于争先，这样才能不断地适应新形势下提出的新要求，才能使电子技术专业教学质量跃上一个新台阶。     

基于中职学校电子类专业课程教学改革探析

本文基于中职学校人才培养的目标为导向,结合相关职业教育理念与理论研究成果,通过理论梳理与实践经验结合,认为中职学校电子类专业教师的专业素养提升具有关键性的作用。电子类专业应不断的强化与其它专业课程的整合,才能更好地发挥其教学目的与意义,尤其是探析电子类课程的教学改革,进一步提升教学质量,对相关的职业技能有直接的促进作用,增强学生的社会贡献度,为相关的实践与理论工作者提供有益参考。     

构建有效的中职电子专业课程教学

通过开发校本教材、改进课堂教学形式、课堂教学内容明确以及教学内容的相互渗透,构建有效的课堂教学效果。     

浅谈中职电子专业课程改革

课程改革是专业建设的一个重要方面,是加强我校内涵建设、提高教学质量的核心环节.本文根据电子专业的教育现状,提出了电子专业课程改革的方案.通过课程改革,完善专业课程管理体制,以进一步提高我校电子专业的教学质量,形成专业优势,办出专业特色.     

中职英语如何构建教学情境，实现生活化教学

教育教学内容是源于生活的一种抽象升华,与生活内容有着密切的联系,但在实际教学中却逐渐造成教学内容和生活内容的脱离。随着新课改的不断深入,教育生活化的理念重新得到倡导,生活化教学模式也在实践中不断展开。本文从情境内容的生活化、教学情境的生活化以及课外实践的生活化三个方面,探究中职英语生活化教学有效开展的策略。     

中职平面设计专业课程教学研究

中职平面设计专业的培养目标是为企事业单位培养生产一线的艺术设计类技能人才,但传统的教学模式下的中职平面设计专业毕业生在专业技能、职业素养等方面都不能满足企业的用人需求。我校坚持“服务为宗旨,就业为导向”的职教方针,明确专业定位,突出职教特色,建构以就业为导向的课程体系,积极探索具有职教特色的平面设计专业教学新模式。     

中职汽车专业课程教学探究

科技进步促使汽车产业对工人的需求提高到实用型、技能型上来了。中职学校的教师如何教学,如何培养出适应社会快速发展的高新技能型人才就成了关键。本文阐述了教师在汽车专业课程教学方面的研究,提高汽车人才的能力。     

中职电子专业课程开发的实践与探索

中职电子专业的课程开发应构建以职业能力为核心,以职业实践活动为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系,本文在论述了项目课程在实施过程中出现的问题,并提出相应的对策.     

探析中职院校电器电子教学的有效策略

随着人类不断提高的生产力水平,为了与新时代对人才发展的需求相适应,积极面对国际环境带来的机遇和挑战,中职院校就必须对新时代技能型人才进行培养。本文对中职院校电气电子教学进行了分析,对于中职教学方式的优化,以及新型教学模式的探索,提高教学的有效策略,进行了探究。     

浅谈在新课改下如何将小学数学教学生活化

在小学阶段,根据学生的认知规律和心理特征,新课程标准指出"数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。"因此,小学教师在数学教学过程中,要善于寻找与学生生活贴近的事例创设生动有趣的教学情境、采用生活化的教学语言,让学生体会到数学与现实生活的密切联系,从而提高学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性。     

初中生物的生活化教学探析

在初中教育教学过程中,生物学科是基础的课程,但是,很多初中学生对于生物学科却少了兴趣,原因在于学生在学习生物的过程中并没有真实情感体验,生物课堂教学与生活脱离,学生无法明确学习生物的用途和意义,认为学习生物无用,自然缺少学习兴趣。因此,想要提高生物课堂的教学效果,使学生喜欢生物,学好生物知识,就必须要将生物课本上的知识与生活相结合,开展生活化教学。本文就对初中生物的生活化教学进行探讨和分析。     

初中英语的生活化教学探析

英语新课程标准强调中学英语教学生活化,我认为“在做中学,在学中用”是这一观念最好的体现.学生在实践中学习知识,在学习了知识后及时运用,这种生活化的教学方式可以激发学生听、说、读、写的强烈愿望,使学生在真实的生活背景中深入学习.同时,把创新精神和实践能力有机结合起来,对学生整体素质的提高起着不可低估的作用.     

信息技术与中职电子专业课程的整合策略探索

近年来,国家发展速度较快,信息技术也随之发展起来,受到各个行业的广泛关注,并且得到有效利用,尤其是中职电子课程在教学过程中可以更好的利用信息技术为学生教授专业知识。但是,目前部分中职电子教学还存在较多问题,无法与信息技术相整合,这对电子专业学生的学习造成较多不利影响,相关教师应该对自身教学问题加以重视,采取有效措施提升教学效率,使信息技术与中职电子专业课程整合质量得以提升。本文根据对中职电子专业教学问题的分析,提出几点整合措施,以供中职电子专业教师参考。     

关于中职数学教学生活化的探究

生活化教学是被广泛应用、能够实现理论联系实践的有效教学方式之一。中职数学因为各种原因,教学质量普遍无法提高。面对此种情况,中职数学教师就可以利用生活化的教学方式,来增强学生的知识学习,使得学生能够在良好的生活化学习氛围中提高学习水平。     

中职思想政治教学生活化策略研究

随着教育的不断发展,中职教育当中学生的学习水平也在不断进步。但由于学习环境及学习氛围等的问题,使得中职教育目前仍存在诸多问题,特别是关于中职思想政治教学。众所周知,中职思想政治教学是提高中职学生自身思想品德与政治觉悟的重要手段,所以,如何将生活化的概念引入到中职思想政治教育中就显得尤为重要。本文就中职思想政治教学生活化做了详细探讨,旨在解决目前中职思想政治教育中对于生活化策略的研究。     

基于生活化教学的中职物理教学策略

中职物理学是学生学习更高层次的自然科学的基础,在中职教育体系中发挥着非常重要的作用。而作为一门研究物质运动以及物质基本结构的学科,物理与人类生活有着不可分割的联系[1]。所以在中职物理教学中,教师不妨合理采取生活化教学策略,使教师在物理教学课堂中将较为抽象的物理知识转化为与学生更为贴近的"生活式"知识,有效增强教学吸引力,更好地实现中职物理的教学目标。     

中职数学教学生活化的实施策略

本文针对中等职业学校数学教学的现状,以陶行知生活教育理论为理论基础,探讨了中职数学教学生活化的实施策略。     

关于中职计算机专业课程教学的探索

中职计算机专业课程教学应加大教学设备投入,加强师资队伍建设.根据社会需求设置课程,在教学实践中注意教学方法和评价方法的灵.活运用.     

提升中职院校电子教学

随着现在中国的经济迅猛发展,电子技术日新月异,为了培养适合现在经济发展的电子专业技术人才,这就要求中等职业院校有更有效的教学理念、教学方式及宏观的教学环境。本文就中职院校目前电子教学出现的问题,就存在的几个问题出发探讨中职学生在学习电子过程中更适合的方法,培养学生的职业能力与知识素养。     

浅谈中职电子教学新思路

随着现代电子技术的飞速发展,中职教育工作者在电子技术教学中,应根据学生的实际情况,结合电子行业的发展现状,激发学生的学习兴趣,重点培养学生的实操能力和创新能力,而这一切的培养需要我们不断改善和更新我们的教学思路。