工业设计专业毕业设计的教学改革研究

毕业设计已经成为我们国家高等教育教学中的重要环节之一,占了很大的比重。然而现阶段的毕业设计教学模式已经不能适应整个社会的发展需求,需要我们寻求一定的突破和创新,且对其进行改革。本文就工业设计专业毕业设计方面存在的问题进行了分析和探索,并在此基础上,提出了针对这些问题的解决方法和措施,为提高毕业生在工业设计专业毕业设计方面的质量和探索并开辟一个新的教学培养模式提供一个新思路。     

工业设计专业毕业设计的教学改革研究

毕业设计已经成为我们国家高等教育教学中的重要环节之一,占了很大的比重。然而现阶段的毕业设计教学模式已经不能适应整个社会的发展需求,需要我们寻求一定的突破和创新,且对其进行改革。本文就工业设计专业毕业设计方面存在的问题进行了分析和探索,并在此基础上,提出了针对这些问题的解决方法和措施,为提高毕业生在工业设计专业毕业设计方面的质量和探索并开辟一个新的教学培养模式提供一个新思路。     

工业设计专业“导师工作室制”的教学实践与研究

目前我国工业设计产业现状是,一方面社会需要大量的工业设计人才,另一方面大量的毕业生就业难。通过对设计教育问题的调查研究,宁波大学工业设计专业在＂平台＋模块＂课程体系的基础上引入＂导师工作室制＂,加强了专业的针对性、提高了学生的动手能力,较好地实现了设计教育和设计需求的良性对接。     

借鉴“教学工厂”理念推进中职学校计算机专业建设改革

本文通过分析及总结新加坡南洋理工学院"教学工厂"理念的内涵及特点,借鉴"教学工厂"理念,通过改进计算机专业课程开发方式、强化项目教学、改进计算机专业实训基地建设等措施,对中职学校计算机专业建设提出了改革构想,使培养出来的计算机专业毕业生更符合企业的要求。     

借鉴“教学工厂”理念推进中职学校计算机专业建设改革

本文通过分析及总结新加坡南洋理工学院“教学工厂”理念的内涵及特点．借鉴“教学工厂”理念．通过改进计算机专业课程开发方式、强化项目教学、改进计算机专业实训基地建设等措施,对中职学校计算机专业建设提出了改革构想,使培养出来的计算机专业毕业生更符合企业的要求。     

数控专业中高职衔接中面临的问题及解决办法

随着高职院校生源不断减少和企业对数控专业人才技能要求的不断提高,近几年在高职招生中出现了中高职衔接(3+2)或(3+3)的模式。这种以中职毕业生作为高职生源和以往的高中毕业生生源有很大区别,中职毕业生在(数控)专业学习的优势及在语数外等学习上的相对弱势对以前的教学培养计划提出很大的挑战。同时面临的问题是不同的中职校毕业生的专业基础还有很大差距。对不同基础学生进行统一的课程教学显然是不科学的。本文就以数控专业为例子,对其中高职衔接时面临的问题进行简述,进而提出相关的解决方法。     

新疆新能源应用技术专业毕业生就业现状分析及对策研究

本文通过对新疆新能源应用技术专业毕业生就业现状的深度调研,分析了目前新疆新能源应用技术专业毕业生的就业现状和原因,并从提升毕业生对企业开发产品的兴趣、加大实践教学培养力度等方面提出了应对措施,最后对新疆新能源应用技术专业发展前景进行了展望。     

浅析计算机应用型人才的培养模式

随着计算机科学技术的不断进步,计算机专业的相关教育也得到飞速发展,可是,有些计算机专业的毕业生,虽然理论知识过硬,但是缺乏研发设计能力,不能满足用人单位的需求,造成了高不成,低不就的尴尬现状。笔者针对当前计算机专业毕业生就业情况,通过调研走访,深入了解了信息化社会对计算机实用性人才的不同需求,结合当前计算机专业教育教学中普遍存在的问题,对应用型人才的培养模式进行了探讨。     

试论计算机应用型人才的培养模式

随着计算机的广泛应用,计算机专业的相关教育也得到飞速发展。可是,有些计算机专业的毕业生,虽然理论知识过硬,但是缺乏研发设计能力,不能满足用人单位的需求,造成了高不成,低不就的尴尬现状。笔者针对当前计算机专业毕业生就业情况,通过调研走访,深入了解了信息化社会对计算机实用性人才的不同需求,结合当前计算机专业教育教学中普遍存在的问题,对应用型人才的培养模式进行了探讨。     

工业设计教育中“设计概论”课程教学的创新探索

今天,设计已成为企业核心竞争力之一,工业设计专业如雨后春笋般蓬勃发展,其教育如何发挥自己的优势已成为各高校深思的课题。设计概论作为工业设计专业的启蒙课程,对其教学进行探索的必要性已毋庸置疑。本文结合笔者近几年设计概论课程的教学实践,从课程教学内容、方法、手段、课程作业等视角进行了探讨,使教学效果达到最优化。     

产品设计课程教学探索

为实现学校应用型人才培养目标,有效的与企业需求对接进行产教融合,提出了工科背景下工业设计专业产品设计课程教学思路,即在相关的行业背景下,使课程的理论和实践教学与企业项目设计实践相结合,通过设计锻炼,提升学生的实践应用能力。最终以手机行业为例进行了有益的探索。     

工业设计教育中“设计概论”课程教学的创新探索

今天,设计已成为企业核心竞争力之一,工业设计专业如雨后春笋般蓬勃发展,其教育如何发挥自己的优势已成为各高校深思的课题。设计概论作为工业设计专业的启蒙课程,对其教学进行探索的必要性已毋庸置疑。本文结合笔者近几年设计概论课程的教学实践,从课程教学内容、方法、手段、课程作业等视角进行了探讨,使教学效果达到最优化。     

论现代高职院校画法几何教学效果对相关专业的影响

机械加工相关专业高职毕业生是我国机械加工、组装等行业的一线专业技术人才重要组成,其基础理论知识的教学质量对学生的日后工作有着重要的影响。画法几何是机械加工、设备维修等专业的基础课程,是学生对制作图纸、看懂图纸的基础。加强现代高职院校画法几何教学,提高相关专业学生基础能力是我国高职院校专业技术人才培养的重点。文中就现代高职院校画法几何教学效果对相关专业的影响及教学重点进行了简要的论述。     

精益生产模拟系统设计与实施

为提高工业工程专业本科生的就业竞争能力,文章依据精益生产的原理,设计制作了精益生产模拟系统,制定了相应的实训规则.通过在工业工程专业06、07两届毕业生中使用,证明该系统使参与者能身临其境地感受到精益生产的优越性,更深刻地理解工业工程的价值,毕业生受到用人单位的认可.     

现代学徒制人才培养质量追踪调查研究——基于畜牧兽医专业毕业生就业企业的调查结果

为掌握江苏农牧科技职业技术学院畜牧兽医专业现代学徒制人才培养质量状况,文章主要采用问卷调查的方式对上海梅林公司、光明公猪站、海北畜牧场等相关企业展开调查,结果发现相关企业对毕业生满意度高,认可现代学徒制毕业生的素质能力及技术能力,并且能够在养殖场的生产过程中得到肯定。     

对工业设计实践教学体系的再探索

目前,国内高校对培养大学生实践能力日益重视,但在人才培养计划、实践课程教学方法、实践课程制定、实践教学评价机制、师资队伍建设、实验室和校内外实习基地建设方面还存在诸多问题。本文通过对工业设计专业的特殊性和当下教育现状的分析,探讨了构建工业设计实践教学体系的思路和具体对策,旨在改变当前背景下工业设计实践教学薄弱的局面,培养出符合社会和企业需求的工业设计人才。     

基于OBE理念的《精益生产》课程体系分析

为了使工业工程专业毕业生的专业能力满足用人企业实际需求,借鉴基于学习产出的教育模式(Outcomes-based Education,OBE),文章以《精益生产》课程为例,从课程目标、知识体系和教学过程三个层次进行分析,提出了以激发学生创造力、强化知识体系和提升学生参与度的教学模式和评价体系,对提升学生专业技术能力具有...     

民办高校程序设计类课程教学手段与教学方法研究

针对当今软件企业中难以招聘到经过短期培训可以直接上岗的员工,而民办高校计算机系相关本专科毕业生却普遍存在难以应聘上与专业相关工作的现象。通过调研软件行业市场需求以调整人才培养方案;将相关课程组成群组研究它们的内涵和外延,不断改革相关课程的教学内容和教学方法,顺应学生爱玩游戏的特点,将游戏元素、游戏角色、游戏案例等融入到程序设计类课程的教学中,以及改革课程的考核方法等方式,在激发学生学习程序设计兴趣的同时,提高计算机相关专业毕业生工程实践的能力。该方式以武汉生物工程学院计算机与信息工程系2006级学生为对象进行了试点,效果良好。     

广西高职院校工商管理专业同质化及教学改革研究

广西16所高职院校的工商管理专业在培养目标、专业主要课程、专业人才培养方法和师资、专业特色方面相近或相似,是导致工商管理专业同质化的主要原因。文章从工商管理专业建设必须立足于广西区域经济发展、产业发展、企业发展的需要,专业定位必须切合毕业生职业发展及实际就业的方向,专业课程群设计,实训基地和"双师型"专业教学团队建设等方面提出了高职工商管理专业教学改革建议。     

工业设计专业《包装设计》的教学研究

包装设计在工业设计专业教学体系中占有非常重要的位置,包装设计与工业设计专业的关系是十分紧密的,由于在现代工业设计专业的应用领域不仅只是设计产品本身,而且还被广泛地运用到了与产品相关的包装、宣传等的设计。包装设计课程的开设在工业设计包装、宣传等方面起到了非常重要的作用。本文主要对于包装设计课程的重要性,以及应该如何对于学生进行正确的指导。