论闲之为物(续)

在中国最早把休闲提升到文化层次的是著名学者于光远先生。早在1983年他就指出我国对体育竞赛是很重视的,但对体育之外的竞赛和游戏研究得很不够,在中国的高等学校中没有一门研究游戏的课程,没有开一门游戏的专业,没有一个研究游戏的学者。他认为,要玩得有文化,要有玩的文化,要研究玩的学术,要掌握玩的技术,要发展玩的艺术。本刊开辟“休闲文化”栏目,拟从未来发展的角度倡导休闲的科学化和艺术化,并推动休闲产业的发展。本期继续刊登于光远先生的文章,供读者参阅。本刊欢迎各界参与讨论。     

论闲之为物

在中国,最早把休闲提升到文化层次的是著名学者于光远先生。早在1983年他就指出,我国对体育竞赛是很重视的,但对体育之外的竞赛和游戏研究得很不够,在中国的高等学校中没有一门研究游戏的课程,没有开一门游戏专业,没有一个研究游戏的学者。他认为,要玩得有文化,要有玩的文化,要研究玩的学术,要掌握玩的技术,要发展玩的艺术。本刊开辟“休闲文化”栏目,拟从未来发展的角度倡导休闲的科学化、艺术化,并推动休闲产业的发展。本期刊登于光远先生的文章,以其博学多彩的精神世界把“闲”与“社会生产力”联系起来,见解独到,发人深思。我们热忱欢迎读者参与讨论。     

大学生休闲体育对建设校园体育文化的影响分析

本研究通过对大学生休闲体育的内涵、特征和价值进行了分析,表明大学生休闲体育对于建设校园体育文化具有积极的影响,主要表现为：大学生休闲体育是校园体育文化的主体;大学生休闲体育可以促进校园体育文化的可持续发展;大学生休闲体育服务于和谐校园的建设。     

休闲体育文化的困惑与对策

在我国全面建设小康社会的历史条件下,体育与休闲结合而产生的休闲体育,是体育文化的发展和进步。面对全球化与西方体育文化的扩张、休闲体育方式的象征符号作用与休闲体育本质的背离、休闲体育商业化与休闲体育目的的冲撞等困惑,我们应该思考采取何种对策,才能把我国休闲体育文化引向健康发展的轨道。     

休闲体育与电视传媒的互动研究

采用文献法、逻辑分析法等对休闲体育与电视传媒的互动关系进行研究,结果认为：休闲体育与电视传媒是相互依存、共赢发展的关系;休闲体育以其休闲性、趣味性、娱乐性丰富了电视节目,为电视节目吸引了大量观众;电视传媒在休闲体育传播过程中起着举足轻重的作用;它为休闲体育运动的举办带来巨额收入,为休闲体育的发展提供了经济保障;电视媒体对休闲体育经济和休闲体育文化的发展也起着巨大的推动作用。     

互联网+视域下的体育特色小镇建设发展路径

在当前社会中,构建休闲运动小镇是运动产业和城镇化相互协同发展的目的,休闲运动小镇变相的推动了我国服务三产的进程,对加速城乡协调发展、加速体育文化构建、平衡公共资源的分配等等有着不可忽视的重要作用。本文就休闲运动小镇的发展路径、构建背景以及发展意义来讲解。笔者认为构建互联网+体育特色小镇的用处和影响主要突出在一下几点:第一,作为宣传体育小镇的平台;第二,用科学的方法分析和定位体育小镇;第三,为小镇吸引了商业资本的投资;第四,对小镇的发展提供了技术保障。     

临沂市休闲体育产业发展现状与对策研究

本文采用实地调查法、访谈法、文献资料法等研究方法,对临沂市休闲体育产业发展现状进行综合性分析。临沂市休闲体育产业的发展以蒙山沂水自然环境为依托,生态化发展为主线。通过原创与引进两个渠道,丰富了沂河国际运动娱乐节体育项目设置;休闲体育旅游产业发展模式为"体育旅游加文化体验";休闲体育用品产业与临沂市物流体育产业相结合。临沂市休闲体育产业的发展已初具规模。     

休闲、游憩、旅游辨析

休闲是我国社会文化、生活、经济的重要组成部分。我国的休闲研究尚处于起步阶段,休闲概念模糊,在实际操作中常常与游憩、旅游相混淆,而出现旅游和游憩的泛化。文章从游憩(Recreation)、休闲(Leisure)、旅游(Tourism)三个概念的辨析中总结休闲的概念,以期促进休闲学科发展。     

井冈山黄坳红色文化绿色生态运动休闲特色小镇建设的必要性研究

目的:创新打造"红色+生态+体育"三位一体的井冈山黄坳运动休闲特色小镇。方法:通过对井冈山黄坳乡为研究调查对象,运用文献资料法、实地调查法、逻辑分析法对井冈山黄坳红色文化绿色生态运动休闲特色小镇建设的必要性分析研究。结果:井冈山黄坳红色文化绿色生态运动休闲特色小镇建设是推进供给侧结构性改革、健康中国国家战略实施、新型城镇化和美丽乡村建设、体育惠民致富需要分析。结论:井冈山黄坳红色文化绿色生态运动休闲特色小镇建设很有必要。     

辽宁省“211工程”高等院校休闲体育发展问题及对策

随着我国体育产业化发展的不断深入,尤其是休闲体育发展日渐成熟,如何让休闲体育走入院校,推动我国体育事业更大的发展,本文对其现况及相关问题进行了深入的探讨,旨在为进一步了解我国高校休闲体育专业发展现况,构建休闲体育专业学科体系,对体育事业研究做出贡献。     

校园体育文化发展与和谐校园的构建

本文通过对"校园体育文化"的概念和结构及"和谐校园"的分析,结合当前校园体育文化建设的现状,阐释了校园体育文化建设的积极作用,建议高校领导要重视校园体育文化建设,为广大师生创建一个和谐的学习环境,主张大力开展校园体育文化建设,以达到构建和谐校园的目的。     

虚拟现实(VR)技术应用于体育领域的研究进展

近年来,在我国虚拟现实(VR)技术已经应用到军事、娱乐、教育和医疗等各大领域,掀起了一阵"VR热"。VR技术应用于体育领域的巨大潜力是有目共睹的,虽然目前其在体育领域仍未到普及状态,但是已有较多应用,并且发挥了不错的成效。本文将通过文献资料法,先分析VR技术的定义与特征、VR技术研发现状;再重点研究VR技术在体育领域的应用研究现状,分析当前VR技术与体育结合的优势与不足;最后结合实际给出"VR+体育"优化策略,为VR技术在体育领域的应用提供理论参考。     

论高校体育教育大学生体育素养的培养途径

培养大学生的体育素养是高校体育教学的重要目标,目前高校体育在提高学生体育素养方面出现了较多的问题,具体表现在:重视竞技体育,忽视体育的普及与推广;重视大学生体质的提高,忽视体育精神的培养和体育文化的传播;重视体育教学活动的开展,忽视大学生的课外体育锻炼,重视场地等"硬件"设施的建设,忽视体育文化等"软件"的建设。针对这些问题,提出了相应的对策,即践行多维体育育人观,既要提高学生的身体素质,也要培养学生的体育精神,要把体育课从课堂延伸到课外,加强课外锻炼,要加强体育理论的教育,丰富学生的体育知识,要在高校营造良好的体育文化氛围,在潜移默化中培养学生的体育素养。     

南昌市女性休闲体育的基本特征调查研究

以我国经济中等发达城市--南昌市女性休闲体育活动为研究对象,探索南昌市女性休闲体育活动的参与特征.结果显示:随着我国国民整体素质的提高,大众对休闲体育的追求也越来越高.南昌市女性休闲体育呈上升发展态势;休闲时间较为宽裕,女性体育人口比例得到提高,对休闲体育活动的内容、时间和活动场所满意度较高,同时也从低消费项目逐渐向中等或高消费项目过渡,反映了南昌市女性越来越重视体育休闲的质量,不仅是从健身,而且对心理、社会交往活动都得到提高.     

大学生休闲体育对校园体育文化的影响分析

通过对普通高校大学生休闲体育的内涵、特征和价值进行分析,大学生休闲体育对于校园体育文化具有积极深远的影响．主要表现为：公共体育在大学一、二年级开设外,三、四年级停止开设体育课,这就格外体现休闲体育的重要性。休闲体育是校园体育文化重要的一部分,休闲体育可以促进校园体育文化的可持续发展。     

论体育文化在新农村建设中的多元化发展

本文主要运用文献资料法、逻辑推理法、综合分析法,从我国新农村建设的时代背景出发,阐述了我国新农村建设中的体育应该向着多元化方向发展,将新农村体育朝着"生活化,简单、休闲、和谐化,开展途径多样化,运动项目民俗化,社会化"方向发展,并提出了加快我国社会主义新农村建设体育文化多元化发展的对策与建议。     

混合就是创新,融合就是进步——从我国体育文化的历史变迁和东西方体育文化的交融看我国未来体育的发展

本文介绍了我国体育文化的发展历程和历史嬗变,并从理论基础,价值取向和结构功能的角度对中西方体育文化的差异进行了比较,阐明了中西方体育文化的融合和共同发展是历史的必然趋势.最后,文章指出了中西方文化的交融对我国现代体育朝着"以人为本"的方向发展的重要意义,表明了我国体育将要在东西方体育文化的融合与创新中逐渐与世界体育文化接轨并得以发扬光大.     

联动:休闲体育与高校体育结合的教育新思维

以休闲体育与高校体育的联动发展为研究对象,对休闲体育与学校体育联动发展的情况进行分析,其特征为突出兴趣,玩出价值;突出教育和实践的价值;重传承,为文化塑造提供方向。最后,依据休闲体育与学校体育联动发展的可分享因素:资源分享、教育分享、创新分享,提出促进两者联动发展的模型。     

基于休闲体育视角的高校休闲教育的研究

人类社会休闲时代的来临,大学生作为重要的休闲群体,有了"闲",学会休,这需要休闲教育的引导。因此,通过休闲教育使大学生学会休闲,向着"成为人"的目标发展。本文基于休闲体育视角的高校休闲教育的研究,促进大学生休闲体育的健康发展。     

青少年体育培训与中小学学生体力活动的发展

通过文献资料法、实地研究法、访谈法,研究青少年体育培训与中小学学生体力活动的发展关系,研究认为:我国青少年体育培训的发展适应人们社会生活、文化生活的需求,符合青少年体育发展的国策要求;美国对于中小学教育中体力活动给予了极大的关注,肯定了它的作用价值,这也是现在和未来我国中小学教学要坚持的方向;我国在体育教学中对体力活动关注较少,教学实践和理论之间偏差太大,存在很多的问题和不足,中小学学生体质水平下降明显,肥胖率、近视率增加,青少年体育培训相比中小学体育教学有很多优势,能够切实提高学生体力活动水平,发展学生体育运动技术技能,可以成为中小学体育教育的有力补充。