英语学习焦虑研究的文献综述

从英语学习焦虑与学习成绩的相关性、英语学习焦虑的影响因素、英语学习焦虑的解决措施等三个方面,对近十年(2008-2017)国内核心期刊发表的与英语学习焦虑相关的24篇文献进行整理与分析,可以揭示目前我国英语学习焦虑研究领域的最新动态,为该领域的相关研究提供有益的借鉴。     

小学生英语学习兴趣研究的文献综述

英语学习兴趣的高低直接影响着学习者英语学习的效果。为此,近些年来我国学界就英语学习兴趣进行了大量的相关研究。从目前我国小学生英语学习兴趣的发展现状、小学生英语学习兴趣的影响因素,以及小学生英语学习兴趣的培养措施等三个方面,较为全面的梳理目前该领域的研究成果,可以为日后小学生英语学习兴趣的深入研究提供有益的借鉴。     

我国小学生英语学习适应性研究的文献综述

新课改背景下小学生英语学习适应性亟待探讨。文中主要从英语学习适应性的比较研究、调查研究、实验研究和影响因素研究四个方面,对目前我国英语学习适应性相关研究成果进行了梳理。研究表明,小学生英语学习适应性的相关研究成果鲜见;英语学习适应性培养的相关研究相对较少;部分研究结论的普适性、科学性与可靠性等仍需进一步验证。     

国外学习风格研究综述

近年来,学习风格成为教育心理学中的一个重要的研究课题,有关学习风格方面的实证研究也层出不穷。本文从学习风格的概念出发,从研究方法、主要的研究主题、研究的主要结果等方面对国外学习风格的实证研究进行了梳理并作了相关的论述。     

大学生英语学习风格调查研究

本文采用风格调查表(SAS)对非英语专业大学生的英语学习风格进行了调查,并进行了英语测试,然后使用SPSS13.0统计软件对相关数据进行分析,探讨学习风格与成绩之间的相关性。     

小学生英语学习策略研究的文献综述

英语学习策略作为小学英语教学的重要组成部分日益受到人们的广泛关注。通过对小学生英语学习策略使用现状的调查研究、不同民族小学生英语学习策略的比较研究,以及小学生英语学习策略的培养研究等相关文献的整理与分析,建议大力加强少数民族小学生英语学习策略的研究,努力建构有效提高小学生英语学习策略使用水平的策略培养体系。     

初中生英语学习风格探析

通过调查洛阳五中九年级学生的感知风格倾向,对比分析学习风格的性别差异,希望为教育者及研究者提供更多的信息,为英语教学提出一些有益的建议。     

我国小学英语教师职业认同研究的文献综述

小学英语教师职业认同程度的高低直接影响着我国基础教育阶段英语教育教学的整体质量。目前我国学界就小学英语教师职业认同的相关研究极为匮乏。全面梳理现阶段小学英语教师职业认同研究成果,可以为日后该领域的相关研究提供有益的借鉴。     

英语教师教学设计能力研究的文献综述

英语教师教学设计能力的相关研究已逐渐引起学界的广泛关注。本文从英语教师教学目标设计能力、教学内容设计能力、教学策略和教学方法设计能力、教学评价设计能力等四个方面,回顾近十年我国英语教师教学设计能力研究所取得的最新进展,可为我国学者对该领域的相关研究提供有益的借鉴。     

大学英语教师自主发展研究的文献综述

大学英语教师自主发展是大学英语教师专业发展的一个有效途径。本文就大学英语教师专业发展和自主发展的概念进行了阐述以及将近8年来的文章从5个方面进行了分类、分析和评述,发现了其中的问题,并对未来的研究提出了建议。     

发展中国家技术学习模式研究:文献综述

技术学习是发展中国家和后发企业实现较多的自主技术创新，提高发展的竞争性和持久性的最佳途径。在提出技术学习是发展中国家自主创新能力建设的关键的基础上，重点概括总结了国内外研究者提出的发展中国家技术学习的主要模式，并对这些研究作了评述。     

浅谈英语学习中的个性化问题及学习风格

针对当前英语学习中个性化学习趋势的出现,本文总结和分析了个性化学习的特点及不同学习风格的差异,阐述了个性化学习和学习风格之间的关系,并且对英语学习提出了几点看法。     

浅谈英语学习中的个性化问题及学习风格

针对当前英语学习中个性化学习趋势的出现,本文总结和分析了个性化学习的特点及不同学习风格的差异,阐述了个性化学习和学习风格之间的关系,并且对英语学习提出了几点看法。     

歧义容忍度与英语学习策略关系研究的文献综述

歧义容忍度与英语学习策略关系的相关研究得到了众多学者的广泛关注。本文从宏观视角探讨歧义容忍度与英语学习策略二者之间的关系,并从微观视角分别揭示出歧义容忍度与英语阅读学习策略和英语听力学习策略之间的关系,可以为英语学习策略培训及英语教学提供有益的借鉴。     

模仿和技术学习：文献综述

模仿是企业提高技术能力的重要学习过程.了解模仿和技术学习的相关文献,有助于我们了解目前的研究现状.以为未来的研究工作打好基础.文献综述表明模仿是个重要的研究领域.模仿是企业提高技术能力的重要方式之一.国内外关于技术学习的研究已经取得了重要进展,但缺乏对于基于模仿的技术学习机制的探讨.目前国内外关于模仿的学习研究主要聚焦于模仿重要性及其分类的研究,但缺乏对于模仿微观活动过程的探讨.     

义务教育阶段英语人文性教学研究文献综述

人文主义教育主张:教育的本质属性是人文性,教育从根本上是一个人文过程,是相关价值的事情,而不仅仅是信息或知识。2011版的《英语课程标准》开篇明确提出英语学科具有工具性和人文性双重属性,二者不可偏废,那么弄清楚英语教材中蕴藏着哪些丰富的人文性元素,是怎样分布在文本中的,以及如何挖掘和进行渗透教学,是目前中小学英语教师所面临的共同课题。     

SPSS在高职英语测试分析中的应用研究文献综述

语言测试是外语教学中极其重要的组成部分,是检验、提升教学的重要手段。运用SPSS软件能够对英语测试做出准确、全面的统计分析,为教学提供真实、可靠的反馈,帮助教师了解掌握学生的学习动态和学习情况,进一步改进教学策略。文章通过对SPSS在高职英语测试中的应用研究相关文献进行整理归纳,总结分析了关于此主题的研究内容、特点、研究启示以及今后的研究方向,希望能为SPSS在高职英语测试中的进一步研究应用有所启示和帮助。     

尤袤研究文献综述

尤袤一生有着多重身份,官员、文学家、藏书家、文献学家等,每一个角色他都能胜任.作为官员,他清正爱民,深受爱戴;作为文学家,他是“南宋四大诗人”之一,著有《梁溪集》五十卷等;作为藏书家,他设有遂初堂专供藏书,并有尤书橱之称;作为文献学家,他编有第一部版本目录《遂初堂书目》,刊刻了李善注《文选》,成为《文选》众多版本中十分重要的一种.然而如此重要的尤袤并未引起学界足够的重视,目前相关研究较为贫乏,且不够深入、全面.本文将对当前的尤袤研究情况做一梳理,以期找出进一步研究的方向.     

让学生的个性风格在英语学习中张扬

在英语学习中,教师运用个性化课堂教学,针对不同学习型学生的个性风格,进行民主化教学,让学生在轻松、自然、活跃的英语学习过程中,全方位提高英语的学习能力。     

论认知风格对学生英语学习积极性的影响

在学习英语的过程中,课堂是最主要的学习方式。因此,在课堂上如何调动学生的积极性,使学生进行主动有效的学习就显得尤为重要,而认知风格的差异是影响英语教学的一个重要因素,对于调动学生的积极性起着关键作用。文章从认知理论与语言学习的角度探讨了三种认知风格即场独立和场依存、沉思型和冲动型、容忍倾向型和排他倾向型的特点以及它们与英语学习的关系,并从中得到教学方法、课堂活动、问题设计、口语练习、巩固方法几个方面相关的启示。据此,教师应该选择适合于学习者认知风格的教学方法,真正做到因材施教,从而调动学生学习英语的积极性,促进学生主动有效地学习。