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《科技创业月刊》2017,(15)
高校毕业生数量与日俱增,就业市场越来越严峻,如何解决高校就业瓶颈,已经成为政府、社会和众多学者所共同关注的热点话题。推进高校创新创业教育与专业教育互动融合,是"加快打造大众创业、万众创新新引擎"的重要途径,有利于促进和巩固经济稳定。师资队伍力量在高校创新创业教育与专业教育互动融合中扮演着至关重要的作用,应当积极实施创新驱动,强化高校创新创业教育与专业教育互动融合中的师资队伍建设,充分发挥创新创业教育过程中的骨干作用,提升教师队伍的创造性、创新水平与风险认识,完善创新创业教育与专业教育体系,优化知识结构,为高校和社会培养具有创新创业素质的学生奠定良好的基础,并为社会就业注入新的活力。这对提升高校学生创新创业素质具有一定的借鉴意义和现实意义。 相似文献
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创业型大学视野下我国高校师资队伍建设新探 总被引:7,自引:0,他引:7
创业型大学是高等教育发展的重要趋势之一.分析创业型大学的内涵和特征,认为国内高校要建设创业型大学,教师应具备强烈的竞争意识、创新意识、市场意识、合作意识和品牌意识.探讨我国高校的发展定位和方向、师资队伍建设状况及存在问题,并从教师引进、培养、绩效评价、学术环境和人事制度等五个方面提出了服务创业型大学的高校师资队伍建设创新的具体思路. 相似文献
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师资队伍建设的滞后性成为现阶段制约我国高校创新创业教育内涵式发展的核心问题。以设置教师组成、教师发展两个观测点进行相关调查,并结合亚洲高校创业教育教师队伍建设方面的经验,为高校创业教育教师队伍的培养、引进、发展提出对策。 相似文献
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在“大众创业,万众创新”的时代背景下,高职院校全方位深入推进创新创业教育改革,提高创新创业教育质量,而高职院校创新创业教育改革的关键是拥有高质量的创新创业教育师资队伍。由于受各种主客观因素的影响,导致现有创新创业师资管理机制不健全、队伍构成不合理、教学能力不足、实践经验匮乏、评价体系不完善等问题,从而制约了高职院校创新创业教育的发展。聚焦所存在的问题,通过完善管理机制,构建多元化师资队伍,提升师资教学能力,搭建师资培训平台,鼓励教师自主创业或到企业挂职锻炼,建立师资评价体系和激励机制等途径来提升高职院校创新创业教育师资队伍的建设,持续深入推进高职院校创新创业教育。 相似文献
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大学生创新创业能力培养是目前社会热点问题,培养创新创业能力不仅能够很好地引导和推动大学生创业,还有助于推进经济结构升级,建设创新型国家。课题组结合辽宁地区的工业特点,以我院自动化15级学生为研究对象,从创新创业政策与机制的研究、创新创业的师资队伍建设、人才培养方案的制定、创新实验基地的建设及指导学生参加创新创业大赛等几个方面总结了本课题取得的主要研究成果。 相似文献
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文章分析了建设创业型大学,必然要加强创业师资队伍建设,构建符合创业型大学基本要求的创业教育体系。要寻求创业型大学教师发展的实现途径,需要树立学术和市场结合的教师伦理道德和价值观;培养具有竞争的自我发展意识、创新意识以及创新能力;提高大学教师面向市场的专业素养等大学教师发展方式。 相似文献
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加强创业指导课程建设,可以有效增强大学生创业能力。本文分析了目前高职院校创业指导课程现状,针对现状,提出应从加强创业指导课程师资队伍建设、深化拓展创业指导课程教学内容、改进创业指导课程教学方法、优化创业指导课程考核方式等几方面加强创业指导课程建设。 相似文献
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在创新创业的时代背景下,高等学校教育教学改革迎来一次大挑战。为了更好地为大学生日后就业创业发展提供保障,本文首先从双创背景下的教育要求、专业课程进行双创教学改革的紧迫性和高校创新创业师资形势方面进行了分析,之后分别从课程体系、价值引领、专创融合、师资队伍建设、教学内容和教学方式、考核方式等方面探讨了高等学校进行创新创业教育教学改革的路径。 相似文献
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<正>近年来,在国家促进创业带动就业政策的支持下,高职院校学生创业已成为高质量就业的有效途径。“大众创业,万众创新”也持续向更高层次、更大范围和更深程度推进。但4%以下的毕业生创业率和5%的创业成功率,对大学生整体就业的贡献度微乎其微。因此,在当前以培养创新创业型人才政策的指导下,建设“校企科多元协同创新”的双创实践基地,为创新型国家的发展提供人才支撑,以创新引领创业,以创业带动高质量就业,拓宽毕业生的就业渠道,具有十分重要的意义。 相似文献
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高职院校肩负着为国家培养高素质技能型人才的使命,在国家大力鼓励创业带动就业的大背景下,应该积极探索大学生就业创业能力培养路径,树立大学生就业创业指导全程化、全员化的教学理念,优化师资队伍结构,构建系统化课程体系,以产学研联动的方式,实现"学做创"融合培养学生就业创业能力,落实创业带动就业的政策,提升高校毕业生就业率,为缓解新时代中国社会就业压力贡献一份力量。 相似文献
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高校毕业生是新时代社会主义现代化建设的中坚力量,是国家人才培养战略的重点实施对象,是当前大众创业和万众创新的关键力量。高校有效开展创新创业教育实践活动关乎大学生的发展前途,对国家人才培养和社会稳定发展具有重要意义。在创新指引创业、创业推动就业的新思想指导下,当前高校人才培养目标已由单纯的就业教育逐步向创新创业实践教育过渡,真正实现人才教育素质化、多元化教育目标。 相似文献