现代学徒制在数控技术专业中的实践探索

现代学徒制度是传统学徒制度在社会不断发展的今天所表现出来的一种新型的职业技术教育,并且受到相关教育部门的高度关注。本文主要分析了现代学徒制度在数控技术专业中进行实践的一种具体探索。     

高职药学专业现代学徒制课程体系的优化

现代学徒制是传统学徒培养与当代职业教育相结合的人才培养机制,是高职药学专业实现校企协同育人与产教深度融合发展的必要路径。文章分析高职药学专业现代学徒制课程体系的优势,提出优化策略。     

现代学徒制对高职护理专业发展的启示

现代学徒制是学校和企业共同建立校企合作平台,以采用"师父带徒弟"为主要形式展开教学,即以学校教师讲授专业知识,企业业务骨干传授技能知识的联合培养,以提高学生理论和实践技能为主的新型人才培养模式,使高职院校得到更长足的发展;企业减少人才流转的周期,降低人才培训的成本,并能储备大批高质稳定的人才,使校企达到互利互惠共赢的局势。传统教育和现代教育的折衷形式尚未摆脱传统教育模式造成的护理人才培养滞后的困扰。探索新的人才培养模式,培养高素质、高技能的护理人才对于提高人民的健康水平具有重要的意义。     

汽车专业高职生现代学徒制培养模式探析

随着我国居民生活水平的提高,汽车已经成为很多家庭的必备生活用品,社会对汽车人才的需求增加。高职院校作为应用型人才培养基地,如何培养高素质、高技能的汽车专业人才成为其新的办学目标,现代学徒制是实现这一教学目标的有效模式。该文探析如何在高职院校汽车专业实施现代学徒制培养模式,以期为广大高职院校的培养模式提供参考。     

现代学徒制在高职汽修专业中的有效应用

现代学徒制是一种以校企结合、顶岗实习、"师傅+学徒"等为重要方式的人才培养模式,被广泛用于职业院校的人才培养之中。在高职汽修专业教学中,现代学徒制有助于开展精准的人才培养,提高专业教学效率,培养学生的动手能力。在这种情况下应当将现代学徒制用于高职汽修专业人才培养中,以校企合作、联合招生、共同培养、顶岗实习等方式推动现代学徒制在高职汽修专业教学中的应用。     

浅谈高职数控技术专业教学改革

为了适应机械制造业对数控技术应用型人才的迫切需要,高职高专院校势必要改革其数控技术专业的教学模式。文章结合实际工作经验,介绍了我校在数控技术专业中进行的一些改革措施和设想。     

高职数控技术专业教学改革探析

目前,高校普遍按国家统一要求制定教学计划、教学内容,教学内容与社会实际脱节,高校培养的人才不适应社会信息化要求,不利于创新人才培养,用人单位反映高校毕业生需要再培训才能上岗。高职数控技术专业要适应市场需求,加快教学改革的步伐,高起点地培养从事数控加工、模具制造和CAD/CAM技术的机电复合型人才。本文就高职数控专业教学改革的人才培养模式和培养规格、课程体系的改革、教学方法改革、实训基地等问题进行了一些探讨。     

浅谈高职数控技术专业教学改革

为了适应机械制造业对数控技术应用型人才的迫切需要,高职高专院校势必要改革其数控技术专业的教学模式.文章结合实际工作经验,介绍了我校在数控技术专业中进行的一些改革措施和设想.     

高职建筑工程技术专业现代学徒制的研究与探索

现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程,有利于实现五个对接,能提高人才培养质量和针对性。高职建筑工程技术等专业主要面向建筑行业培养施工员及相关职业岗位群的技术技能型人才,学生要牢固掌握职业岗位(群)所需要的专业基础理论和职业技能,适应建筑施工生产一线需要,从事建筑施工组织与管理、建筑工程质量与安全管理等工作,要具有较强实的践动手能力、创业能力和创新精神。按高职建筑工程技术等专业实行现代学徒制的实施方案,要围绕人才培养目标,进行基于建筑施工过程的分析调研,由校企共同确定施工员及相关职业岗位群的典型工作任务,归纳行动领域,构建基于施工过程的课程体系。     

高职院校移动通信技术专业践行现代学徒制的实践

为深化产教融合、校企合作。进一步完善校企合作育人机制,2014年8月25日教育部下发《关于开展现代学徒制试点工作的意见教职成[2014]9号》标志着推进现代学徒制进入实质性运行阶段。本文以我校移动通信技术专业进行现代学徒制试点的实践为基础,阐述了如何针对通信类专业特点及区域行业企业情况,在联合招生招工方式、教学方案制订、课程体系开发、教学过程安排等环节上具体实施。     

高职焊接专业以大师工作室为基础的现代学徒制研究

现代学徒制目前是职业教育领域研究的热点,本文以焊接技术及自动化专业为依托,以构建大师工作室为载体,通过建设过程中合理的设计工作室的人员组成、工作职责、招生就业要求、学习方式和评价标准等,为现代学徒制的推广进行了有益的尝试,其研究成果可为其他工科专业开展同类研究提供借鉴。     

在高职烹饪专业教学中现代学徒制的应用

现代学徒制如今被运用到很多职业院校中,主要就是通过师徒带教的方式去促进学生职业技术的提高。这种现代学徒制,彻底改变了以往口头说教模式的弊端,能够使学生通过现场观摩、自己动手的方式提高实践操作能力。基于此,本文主要就阐述了现代学徒制在实践当中的具体应用,希望可以给高职烹饪专业的教育工作者提供一些参考帮助。     

金融保险专业现代学徒制初探

文章针对保险行业的"高流失率"、"低专业对口率"和高职学生生源的现状,阐述了高职金融保险专业学生实施现代学徒制的必要性;并结合本校金融保险专业两期学徒制的尝试,对实施现代学徒制的方法进行了探索,以期提升学生就业的对口率和继续率。     

新形势下高职院校财务管理专业试行现代学徒制的对策研究

本文介绍了新形势下试行实施现代学徒制的重要意义,分析了试行的现状与存在的问题,并结合实际,对加快推进现代学徒制的策略进行了探讨。     

高职数控技术专业主干课程的应用性研究

一、背景近几年来中国高等教育迅速发展,规模已经成为世界最大,截止2004年底毛入学率已经达到19%,走过了精英教育阶段,已经实现了大众教育,从教育规律来看,建立相应的质量监控体系是保证教育教学的必要手段,同时中央也加强了宏观政策引导和质量监控。同时全面开展五年一轮的高职高专院校人才培养水平评估工作。高职教育的指导思想是以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路。培养目标是坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”实践能力强、具有良好职业道德和综合素质的高技能人才为了贯彻教育…     

现代学徒制:高职物流管理专业应用型人才培养模式探讨

现代学徒制能够将理论学习与实践操作有机融合,适合于高职院校的人才培养过程,真正实现"工学结合"的培育效果。本文针对高职院校的物流管理专业的应用型人才培养主题,从现代学徒制的内涵、对高职教育的意义出发,展开对高职物流管理导入现代学徒制的必要性分析,并进一步探讨了应用对策。     

基于高职院校现代学徒制下的汽车专业实训室建设研究

现代学徒制作为学校与企业共同育人的教学模式,受到现在各大中高职院校的积极探索实践。随着国家《中国制造2025》的提出,培育大国工匠,弘扬工匠精神,适应当今经济新常态发展,培养有知识有技能的综合素质人才对现代职业教育提出了更高的要求。本文以石家庄财经职业学院汽车检测与维修技术专业现代学徒制试点班为例,就高职院校现代学徒制汽车专业实训室建设方面展开研究。     

现代学徒制在高职学院的推广应用

近年来,现代学徒制开始在国内许多职业院校试点,它以独特的人才培养教学模式成为我国高职教育领域研究的热点和重点,本文针对现代学徒制发展现状,分析了当前制约现代学徒制发展的因素,并探讨了推行高职院校的现代学徒制人才培养模式及策略。     

中高职数控技术专业衔接课程体系的构建

随着我国社会的不断发展,经济的转型及升级,科技也在不断的进步,许多企业对于人才的需求也有了更高的要求,在此背景下,我国也越来越重视职业教育。在现代职业教育过程中,中高职课程衔接已经成为了最新的发展需求,能够满足现如今经济快速进步对于专业人才的需求。基于此,本文就以数控技术专业为主,研究中高职课程衔接体系的构建。     

现代学徒制模式在高职教育计算机专业中的应用与研究

近年来,为了适应当前的职业教育发展趋势,现代学徒制模式在各大院校逐渐兴起,并取得了显著的效果。高职院校的计算机专业也积极采取了现代学徒制的教育模式,提高学生的专业技能。本文主要分析了现代学徒制的内涵和意义,并研究了现代学徒制在计算机专业中应用方式,最后结合现代学徒制模式的研究,分析校企合作的几种模式,推动高校计算机专业的发展。