怎样进行课堂创新性教学

人类创造了教育文明,教育又创造了人类历史文明.因而,教育教学创新是时代发展的必然,是社会发展的需要.教育教学没有创新就失去了人类创造教育的本意和教育的本质属性.要创新就必须从教师开始,彻底摆脱过去那些陈腐的教育观念,提高教师和学生创新意识、创新思维和创新能力.     

也说创新

在教育领域中,创新是一件难度和风险都很大的事。我们通常安于继承和沿袭传统而不是致力于教育创新的努力尝试。二千多年过去了,在许多方面,我们并没有比孔夫子走得更远。 从某种意义上说,教育并     

在追梦中做幸福的教师

教育永远是一个追梦的过程,永远需要创新和变革。没有了创新,失去了变革,也就没有了理想,教育也就停滞不前。教育变革与发展中的追梦者,就是教师队伍中的优秀分子。从这个意义上说,优秀教师,都是天生不安分、爱做梦的教师。     

用“拿来主义”教语文——有感于补对联“横额”

没有继承就不会有创新和发展。在基础教育改革进程中,我们广大青年教师正以高度的社会责任感、历史使命感和蓬勃的创新精神积极参与这场教育改革,勇于摈弃和批判以往教育体制中的一些不合时宜的东西,大胆地进行着教育创新和实践,这是我们教育的希望。但与此同时,我们还需要批判地继承以往教育教学中合理的、有益的东西。该文作者的观点和做法希望能引起我们的思考和注意。     

加强高校思想政治工作要处理好的几个关系

一、继承与创新的关系继承与创新是辩证的统一。继承是对过去成功经验的肯定、承继和运用,创新是对过去经验的扬弃、丰富和发展。新中国成立以来,我们党在领导高校开展政治思想教育工作中积累了许多行之有效的宝贵经验。运用这些经验,培养了一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。目前在祖国各条战线担负着主要领导职务和业务骨干的中青年干部,绝大多数都是建国以后我们党运用传统的思想政治教育工作培养出来的优秀人才。实践已经证明并将继续证明,党在高校开展政治思想教育工作的行之有效的经验并没有…     

在小学数学中如何培养学生的创新意识

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不懈动力。世界各国都十分重视创新型人才的培养,因为在未来的时代,没有创新能力,就只能跟在别人后面爬行,甚至失去生存的权利。一个民族的发展,都需要文化,而文化离不开教育。所以,一个重视教育的民族必然是一个发展的民族,一个创新的民族。     

试论当代职业教育教学改革新理念

教学理念和观念是教学活动的先导，没有教育教学理念创新，教学改革就不能向前推进，教育事业就不能向前发展。然而教育教学理念的创新，既是各教学理念不断继承与发展的体现，也是教育教学改革的总体需要。     

山东省中小学创新性教育实验与研究开题会在济宁市召开

许多专家学者认为,２１世纪是知识经济的世纪,是创新的世纪。新的世纪,新的时代,必将对未来一代人的素质提出新的要求。培养和造就具有创新意识和创新能力的一代新人,是世界上许多国家迎接知识经济挑战的共同的战略性选择。人类社会的教育从本质上说,有两大功能：一是继承性功能,以学习和继承人类社会几千年来的文化传统和科学知识为主;二是创新性功能,以培养和发展人的创新意识和创新能力为主。继承是创新的基础,创新是对继承的发展。过去人们比较重视教育的继承性功能,而对教育的创新性功能重视不够。为了适应知识经济时代对人…     

大学语文教育的创新发展

目前,面对知识经济的到来和创新发展战略的趋势,大学语文教育需要改变过去的教学模式,在创新中不断发展,在发展中不断继承。用自己独有的特色文化提高同学们对大学语文的热情。本文将论述大学语文如何在创新源泉中发展,在创新中增强人文素质的因素。     

小学实施科技教育的思考与实践

一、对小学实施科技教育重大意义的思考1.认识和继承人类科技文明传统的需要无数事实告诉我们：科技的发展像人类历史一样是一个前后承接、继往开来的历史发展过程。大凡对科技发展做出重要贡献的人物，其所以成功，除去本身执着追求精神外，无不是在未来的召唤下，将现实问题与传统优秀科技成果完美结合而实现的。站在巨人的肩膀上踏上成功之路就是其真实的写照。那么作为今天的小学生，将来要担负起科技创新的伟大实践，就必须充分认识和继承人类科技发展的优良传统，从中吸取精神动力，找到科技创新起点。实施科技教育能将浩繁漫长的人类…     

艺术教育的现状与思考

艺术是一个民族的灵魂——一个民族没有了艺术，也就没有了辉煌的过去和崭新的未来，也就没有了蓬勃的生机和不竭的发展动力，那样的民族是无法生存的。同样没有了艺术教育，艺术就失去了它的延续和生命力，这样的教育就会出大问题。“没有艺术的教育是不完整的教育。”《全国学校艺术教育发展规划（2001-2010年）》把艺术教育作为素质教育不可或缺的一部分纳入了教育发展的长期规划之中，那么，规划的实施情况如何呢？我们的艺术教育现状又是如何呢？     

在实验教学中培养学生创新思维

当今社会，科技发展突飞猛进，知识日新月异。我们已无法用过去所学的教现在的孩子去适应未来的世界，只靠传统的注入式教育已无法适应这个多变的社会，我们应当继承传统，更希望推陈出新。那么，如何在实验教学中培养学生的创新精神呢？     

谈谈初中语文教学思维的转变

多年从事初中语文教育教学活动,我深刻地体会到教育是一项事业,需要我们奉献;教育是一门科学,需要我们求真求实;教育更是一门艺术,需要我们大胆创新,在创新过程中谋求发展。初中语文教育教学也不能没有创新。要想创新,就不能没有理想。初中语文教师有责任做一些事情,也能做好一些事情。     

论素质教育中如何培养学生的责任感

当今,素质教育已经成为教育者的基本理念。可是,在具体的实践中却常常带有许多的盲目性与形式化。教育发展中只有热点而没有支撑点的现象时有存在。如素质教育的核心是创新的观点,现在许多文章的作者似乎均是这样认为,创新教育也就成为十五期间的一个热点。但这个定论有没有经过有效的论证?这个定论有没有跟中国当前的教育背景相结合?从应试教育向素质教育的转化不应当只是教育手段、方法的转变,而首先应当是对人认识的深化。我们应当不仅将人看成是自然的存在,而且也要将人当成是理性的存在。诚然,我们的学生是太需要创造性了,但人的创造性…     

强化问题意识 实施创新教育

世纪之交,面对知识经济带来的机遇和挑战,江泽民主席提出:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”知识经济的竞争在于人才的竞争,而人才的竞争在于教育。因此,世界经济合作与发展组织(ＯＥＣＤ)指出:“教育将是知识经济的中心,而学习将成为个人或组织发展的有效工具。”可见,教会学生学会学习,实施创新教育,是时代的召唤,社会发展的需要,是未来赋于教师的历史使命。教育要“三个面向”,要从未来着想,从大处着眼,培养创新人才。而在教育教学实践中应从小处着手,选准突破口,寻找切入点,扎扎实实,使创新教育落实到教育过程的每个…     

引入竞争机制 激活创新意识——学生出题测试对创新能力的影响

没有知识,就没有能力;没有能力,就缺乏竞争活力;缺乏竞争活力,就不会有创新意识;没有创新意识,教育教学就不会健康地发展。同样,没有创新意识的学生,就会失去竞争力,就在大浪淘沙中被冲洗掉,变成落伍者。     

品德与生活课程育人功能的有效落实

在轰轰烈烈的课程改革浪潮中,小学思想品德教育也需立足本位,面对未来,有所创新。一、创造性地实施教材,为有效落实育人功能找准基点1.秉承传统与体现时代精神有机统一。中华民族的传统美德和老一辈革命家的优良传统是我们的宝贵财富,应该继承和发扬。同时,我们也要从传统美德中挖掘出适应时代特征的因素,从时代需要中去说     

新世纪教育发展漫谈

近代中国教育的发展变迁，也伴随着教育思想观念批判继承的变革和创新，教育观念是在实践中不断丰富和发展的，也是随着时代的前进而不断变革和创新的。21世纪前半叶，我们国家仍处在初级阶段，为迎接知识经济的挑战，提出了未来教育的发展趋势．并概括为变革与创新的教育思想观念。     

变革的历程与历史的启示——对当代中国高师教育实习的回顾与思考

“从历史中我们可以看见自己,就好象站在时间中的一点,惊奇地注视着过去和未来,对过去我们看得愈清晰,未来发展的可能就愈多。”——[德]雅斯贝尔斯:《什么是教育》教育实习是高等师范教育专业训练的重要内容,是师资培养过程中不可缺少的基本环节之一。新中国建立以来,高等师范教育有了很大的发展,教育实习也同样经历了许多变化。截止昨天都是历史。     

教育创新要关注多元多样现状

世界各国的社会、文化背景不同,各个国家对教育创新的追求也就有所不同,再加上在教育创新过程中,创新与继承之间固有的张力关系,使我们不得不面对一个多元、多样、多变的教育环境,这就要求我们在教育改革创新过程中,必须牢牢把握世界教育发展态势。