机制专业实施性教学计划的制订

教学计划是实现人才培养目标及其业务规格的重要保证,是合理组织教学全过程、建立以教学为中心的学校工作秩序的根据.教学计划制订得是否合理,将直接影响到毕业生的知识结构、能力结构以及毕业生能否适应社会主义现代化建设对人才规格的要求.为此,我们在制订实施性计划时考虑了以下     

制订电教专业教学计划的几个基本问题

教学计划是培养人才的蓝图。开办电教专业,首先要有一份好的教学计划。电教学科在我国高等教育中是近几年创办的新专业,在制订教学计划中可资借鉴的经验甚少。我们认为制定电教专业教学计划首先要解决好以下几个基本问题。     

关于理工科教学计划制订与执行中的几个问题

关于理工科教学计划制订与执行中的几个问题李积广河南电大自１９８０年以来，理工科机械类先后开出了机械制造工艺与设备、纺织机械、化工机械、铸造及锻压、机电工程、汽车、采油机械等专业，为基层企事业单位输送了近万名的毕业生，为发展河南的教育事业和经济建设事业...     

对制订教学计划的几个问题的探讨

自一九八○年贯彻执行《教育部关于直属高等工业学校修订本科教学计划的规定》以来,教学工作在调整改革中有所恢复,有所前进。目前,根据新的形势,需要制订新的教学计划。本文从总结贯彻《规定》的经验和教训着手,对制订教学计划中的几个问题作以下探讨。一、从我国实际出发,明确制订教育计划的指导思想     

探讨高职专业教学计划制定中的几个问题

科学合理地制定高职专业教学计划应明确高职教育理念,强调课程体系应由学科逻辑型向工作任务型转化,强调实践教学在专业教学中应占主体位置,体现“产学结合”,多证书职业技能培养和学生综合素质培养的同时兼顾其个性化发展。     

关于教学计划制订工作中几个问题的探讨

一、制订教学计划的基本指导思想“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平同志为发展我国教育所提出的带有战略性的指导思想。制订教学计划应如何体现这个根本指导思想呢?我以为,是否可以从以下五个方面加以说明。首先,教育为社会培养新一代人材,既     

机械制造专业实施性教学计划

为了主动适应社会主义市场经济发展对人才的新需求,机械工业行业部分中专学校试办了“3+1”模式并在委培自费生中举办三年制中专班.经过几年探索,取得了经验.在这个基础上,机械工业中专教育研究会从1992年起着手研究、在几所学校实施性计划的基础上,进行综合,经过论证,提出了这份机制专业实施性教学计划,以推动教学改革,促进多层次、多规格、多形式办学,进一步扩大学校的服务面向.     

制订教学计划应注意的几个关系

一份科学化的教学计划,只有在深入研究总纲和大纲之间以及各学科课程之间内在的相互联系之后,才有可能制定出来。多年来我们抓教学计划的科学化,觉得有以下几种关系必须取得正确的认识。 一、宽与窄 学生毕业时掌握的职业技术知识和能力的面宽与窄当前是有争论的。有些同志赞成宽些好,理由是学得的本领越多,就业的机会就越多。有些同志则主张窄一些好,理由是技术越精越能在社会上站住脚,窄才能精。似乎两者都有理由。多年     

新世纪信息专业教学计划制订的几点构想

信息时代对信息技术的需求越来越高，本文根据教学计划制定要体现“三个面向”的时代精神，提出了自己的观点，同时详细介绍了信息专业教学计划中如何体现这些观点的具体方法。     

当前教学计划工作中的几个问题

在高校教改的众多环节中,教学计划的改革是个纲,抓住这个纲,才能纲举目张。我校近年来在教学计划改革方面做了一些工作,也遇到不少困难,现就其中一些共同点的问题提出来作些探讨。一、要适度地控制课内总学时。适度地减少教学计划中课内总学时,是当前教改的趋势之一。但是学时不是越少越好,“文革”中曾经干过的“开门办学”那样的蠢事,是有     

对机制专业实施性教学计划的几点意见

《机械中专》95.3期发表了机制专业“3+l”模式和三年制中专实施性教学计划,本文作者仔细阅读研究并与原部颁教学计划对比后,认为新的教学计划有不少创新,削减了一些课程和课时,学制也相应削减了一年,加强了能力的培养,增强了实践技能的训练,买践环节的比重加大,并在减少课时的同时较汴意课程内容的衔接.但笔者认为在学制上改革的步子大了,而内容的改革步子似乎还小了点,特别是编制此教学计划的指导思想还没有完全围绕当前机械类中专生的培养目标.根据机械中专教育研究会课题组的调查报告及各地区对中专人才需求的信息,当今中专生的人才培养规格应是具有一定专业理论知识较强专业技能的夏合型人才,应是中专毕业证和技工等级证的“双证”人才,应足既懂技术又懂管理的技术管理型人才.在国家对毕业中就业政策逐步改革为供需见面,     

焊接专业实施性教学计划的修订

焊接是我校最大的主干专业,该专业学生占学生总数的25％左右。为了适应市场经济的需要,更好地服务于企业、服务于社会的劳动力市场,促进我校生存与发展,我们于92年初对焊接专业实施性教学计划进行了大幅度的修改。     

制订专科起点函数本科教学计划要着重解决的几个问题

制订专科起点函数本科教学计划要着重解决的几个问题张兴海现行专科起点函授本科教学计划（以下简称教学计划），对稳定函授教育秩序，提高教育质量，实现专业培养目标起到了积极作用。当前，我国加快建设社会主义市场经济体制和现代化建设步伐的新形势对人才培养规格提出...     

制订成人工科“专升本”教学计划应解决的几个问题

成人“专升本”教育是成人高等教育的重要组成部分,也是大学专科后的继续教育。由于其自身的特殊性和复杂性,给制订教学计划带来了难度,而国家至今尚没有规定制订“专升本”教学计划的原则意见,基本上是靠各高校在实践中探索、积累和总结的。因此,积极探索、研究和解决成人“专升本”教学计划制订中的一些问题,对于提高“专升本”教育质量,促进“专升本”教育健康发展,是十分必要的。     

制订专科起点函授本科教学计划要着重解决的几个问题

成人高等学历教育函授本科的现行教学计划,是根据国家教委有关文件规定和各专业的培养目标,参照普通高校全日制相同或相近专业的教学计划制订的。多年来,函授本科各专业的现行教学计划对保证专业人才培养目标,提高教学质量,发展成人高等学历教育都起到了重大而积极的历史作用。然而,随着国民经济和教育事业的迅速发展,特别是社会主义市场经济对应用型人才的急需,各专业现行的教学计划已不适应对人才培养的需要,制订新的教学计划势在必行。     

谈音乐教育专业教学管理中的几个问题

针对音乐专业的特点,结合实际工作经验,对音乐教育专业教学管理中存在的问题提出建议。认为只有从学生的实际出发,因材施教,培养学生的学习兴趣,合理安排课程的设置与考试,科学安排教育实习时间等,才能真正提高音乐教育专业人才的质量,才能更好地满足社会各方面对音乐人才的需求。     

制订成人教育体育专业教学计划的思考

结合多年从事体育专业成人教学管理工作经验,把教学管理工作中,有关教学计划制订作为研究对象,提出制定成人高等教育专业计划制定中遵循的创新、社会调研、能力培养、教材建设、教学组织、教学监控和前瞻性等原则,给出体育专业教学计划制订的思路和步骤,在制订教学计划时提供借鉴。     

关于高职专业教学计划制订的研究

本文从培养规格、课程设置及技能训练方面,阐述了制定高职教育教学计划的方法,为制定高职教育教学计划提供了参考。     

中职机电专业实施性教学计划优化探索

随着社会经济的飞速发展,产业结构的调整,企业对用工要求也越来越高,技术性人才严重缺乏,这就给中等职业学校带来新的课题,中等职业教育该培养什么样的技术人才来满足社会需求呢?许多职业学校都在积极地探索教学的新思路新体系。本文在市级课题《中等职业学校行为导向下机电技术应用专业实施性教学计划的研究》的带领下以优化机电专业实施性教学计划为手段,从而推进中职机电技术应用专业的课程改革与建设。