当代高校青年教师成长与发展心理困境探究

作为未来高等教育的生力军,对于青年教师的培养与发展将直接影响我国高等教育的质量。在教师自身科研水平与教育方法上,众多高等院校有着完善的培养方案。然而,众多青年教师成长过程中所面临的心理困境,却鲜有人关注,因此,在素质教育竞争愈演愈烈的今天,探究青年教师成长的心理困境,具有十分重要的现实意义。     

高校青年教师党员培养路径探析

高校青年教师在高等教育人才培养中扮演着越来越重要的作用,如何将他们培养成理想崇高、政治合格、信念坚定的党员是高校党建工作的一项长期任务。本文在分析高校青年教师党员培养困境的同时,提出发展青年教师党员的途径。     

高校青年教师培养初探

随着高等教育的不断扩招,青年教师在高校师资队伍中的比例越来越大,青年教师培养问题随即产生.本文通过分析当前形势下青年教师的特点,结合山东理工大学交通与车辆工程学院青年教师培养措施,对青年教师培养方法作了初步探讨.     

从心理契约看高职院校青年教师职业发展

本文致力于讨论心理契约角度下对青年教师职业发展的影响,在国内外文献回顾的基础上,通过青年教师的特点和困境分析,从心理契约角度、从高职院校和青年教师角度出发,探讨高职院校青年教师发展的现状提出建议。     

高校青年教师职业发展及其培养机制探析

青年教师是学校的未来,是教学科研创新的生力军,进一步加强和完善青年教师培养是高校师资队伍建设的重点。本文在分析青年教师成长特征的基础上,简要阐述了山东大学全面提升青年教师队伍素质的对策和举措,提出青年教师的培养应与其职业发展相适应。     

浅议高校青年教师的培养

青年教师作为高校教师的重要组成部分肩负着我国高等教育事业发展的重任,如何培养青年教师,使之胜任高要求的高等教育工作已经成为摆在高校管理者面前的重大问题。本文分析了青年教师的现状,从青年教师的思想上和业务上两个方面入手,浅谈了高校青年教师的培养内容及具体方法。     

职业院校青年教师“四位一体”培养模式的探讨

随着职业教育的大力发展,师资队伍日益庞大,新进青年教师在教师队伍中比例越来越高,青年教师成长问题的越来越受到重视。本文结合我国职业院校青年教师培养的现状,提出基于青年教师的"四位一体"培养模式,为青年教师的培养提供借鉴。     

“双一流”背景下高校青年教师专业化成长研究——基于双向驱动式发展的视角

在“双一流”背景下,高校的建设与青年教师的专业化成长形成了相互需要、相互促进的关系。该文在双向驱动式发展视角下,针对“双一流”建设中的变化,针对高校青年教师队伍提出了学科改革和人才培养的新要求。同时,根据青年教师的现状,分析其存在的现实困境,分别从“双一流”建设和青年教师的视角出发,从激励政策、考察标准、教育生态、职业规划和创新力发展等层面出发,探讨高校青年教师专业化成长的有效途径,为“双一流”建设和高水平、高素质青年教师队伍建设的双向驱动、共同发展提供思路。     

浅谈教学岗位上的青年教师应重视的几个方面

近年来,随着高校办学规模的扩大,青年教师成了高校教学的中坚力量,但缺乏教学经验成为广大青年教师面临的主要问题.如何促进青年教师快速成长,为高等教育注入“营养”,也是各个高校需要迫切解决的难题.作为一名青年教师,根据自己在教学岗位上的成长经历,谈谈青年教师在上讲台前、讲台上以及下了讲台应该重视的事情.为顺利站好讲台打下良好基础.     

基于拔尖创新人才视域下高校青年教师职业素质的培养

加强高校青年教师的职业素质培养不仅是高等学校人才队伍建设的一个重要内容,也是高等学校培养拔尖创新人才的迫切需要。在问卷调查的基础上,论文客观分析了高校青年教师职业素质的现状及其影响因素,提出了加强高校拔尖创新型青年教师职业素质培养的有效路径,除了加强青年教师个人修养和职业训练外,必须坚持以人为本的理念,从社会外部大环境和高等教育内环境着手,促进青年教师良好职业素质的形成与发展。