大学有机化学实验教学中学生综合素质的培养

大学有机化学实验教学是高等化学教育中重要的实践教学环节。本文针对有机化学实验教学的特点以及在教学中出现的部分问题,探讨了如何培养学生养成良好的实验习惯、发挥学生的积极主动性、规范化操作等综合素质的问题。     

论实验教学中对学生素质的培养

通过科学合理地设计有机化学综合实验,有效的实验操作指导与训练,可以使学生在有机化学实验教学中,培养科研兴趣,提高动手操作能力,拓宽知识视野。     

有机化学实验教学中对学生实验能力的培养

在有机化学实验中培养学生的实验能力、创新能力,对实施创新教学有着重要的意义。设计综合实验方案、培养学生学习兴趣等创新实验教学方法和教学内容,可促使学生提高实验技能自觉地发展实验中的创新意识。     

有机化学实验教学中对学生实验能力的培养

在有机化学实验中培养学生的实验能力、创新能力,对实施创新教学有着重要的意义。设计综合实验方案、培养学生学习兴趣等创新实验教学方法和教学内容,可促使学生提高实验技能自觉地发展实验中的创新意识。     

在普通化学实验教学中如何注重学生综合素质的培养

实验是培养学生综合素质的重要手段,普通化学实验是一年级大学生最先接触的实验课程,本文从教师教学的角度提出了注重学生综合素质培养的办法。     

浅析有机化学教学中的实验教学

文章主要从教师教学和学生实验这两方面对有机化学的实验教学进行了相关探讨,意在进一步提高课堂的教学质量,培养学生的动手操作等综合能力。     

浅论环境工程学生实验综合素质的培养

文章探讨了环境工程专业本科学生实验综合素质的培养,指出实验素质培养的重要性。从培养严谨、勤奋、求实、创新等素质出发,多方面进行探讨。加强素质,培养创新人才是当前环境工程专业乃至整个高等教育所肩负的重要任务。     

微信在大学有机化学实验教学中的应用探索

在智能手机普及的年代,应用微信软件提高了大学有机化学实验教学的效率。从实验预习、实验教学内容以及考核手段等方面应用微信通讯手段实现教学信息、实验过程、实验结果、实验答疑等信息的共享与互动,通过智能手机终端把课堂实验教学衍生到了课后,激发了学生学习积极性,提高了实验教学的质量。     

在环境监测实验教学中培养大学生的综合素质

培养造就新一代的科技人才，建设跨世纪的学术、科技队伍，是高等学校最根本的任务，培养他们分析问题、解决问题的能力是大学教育的重要组成部分，实验教学是这种能力培养的重要途径。本文将就在环境监测教学如何培养大学生的实验动手能力、创造思维能力、结合能力和科研技能，怎样搞好实验教学，如何利用文献实验加强专业外语进行探讨。     

电工实验教学中学生综合能力的培养

本文分析了电工实验课中学生不善于排除故障和依赖性较强的原因．论述了培养学生综合能力的必要性及途径。     

女生综合素质培养对促进女大学生就业的作用和意义——以武汉纺织大学“淑女班”为例

2009年的一项调查结果显示：女大学生就业难度较男生更大。而先天弱势、综合素质低、外在形象不足和职场礼仪的缺乏,是制约女生就业的几大瓶颈。针对女生就业困难,武汉纺织大学高职学院开办学生社团＂淑女班＂,对女大学生就业创业过程中应具备的形象礼仪、气质修养、创新能力以及心理素质等进行重点强化,以提高女大学生在求职过程中必备的能力和素质,增强女毕业生求职竞争力,最终实现成功就业。     

高师化学教学中学生环境素质的培养

环境保护,人人有责。高职高专师范学校承担着为基础教育培养师资的任务,在提高全民族环保意识的基础工程中要充当重要角色。本文从四方面介绍了化学课堂教学中培养学生环境素质的做法,旨在提高学生学习化学的兴趣,更是为了培养当代大学生的环境素质,以期他们在今后的工作中成为环境保护的倡导者和传播者。     

大学英语教学中学生非英语能力的综合培养

大学英语教学不仅要培养学生的英语听说读写等能力,也要关注英语教学背后的文化渗透与学生综合素质的成长提升,本文从大学生素质教育以及多元能力发展角度,对如何在大学英语教学中关注学生的全面发展提出建议。     

探讨开放式实验教学在大学生创新实践中的应用

针对大学生综合能力培养的需要,论述开放式实验室意义。以学校机械制造实验室的多种加工设备为平台,充分利用现代加工设备的优势,培养大学生创新实践能力为主要目标的设置开放式实践教学中心,介绍了培养大学生自主创新意识与创新素养的开放式实验室建设与学生管理方法。     

新型大学生综合素质评价体系探究

全国各高校长期以来都在开展学生综合素质评价,用相对客观的测评数据来评判学生的优劣.教育部发布了《关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》后,将“三爱”表现为补充的新型大学生综合素质评价体系,成为了实用又可行的新型的评价标准.     

高校大学生创新训练课教学方法研究

要创新,创新型人才是第一资源。大学生是社会发展和经济建设的后备军,高校作为人才的培养阵地,肩负着培养创新型人才的重任。创新训练课是提升大学生创新能力的重要手段。如何提升创新训练课的教学质量与教学效果,是教学改革需要重点关注的问题。文章对创新训练课教学现状进行了分析,并针对教学过程中存在的问题提出几点建议。     

有机化学实验教学改革的探索与实践

我校根据有机化学实验教学中存在的不足,对有机化学实验教学内容、教学方法、成绩评定体系进行了改革,充分调动了学生的学习积极性,提高了学生的综合素质和创新能力,取得了良好的教学效果。     

大学生人文素养培育与大学语文教学

大学语文的理想模式应该是人文—审美—工具的三位一体,其中人文性是第一位的和根基性的。提升大学语文教育中人文素养培养的力度,进而培养出人格完满的、全面发展的人,是这门课程所应承担的重要任务。古今中外的文学作品中处处闪烁着人性的光辉,激活经典文本中的人文性和审美性,有助于学生形成健康高尚人格和健全心性。     

探究式教学法在《有机化学》教学中的应用

阐述了有机化学的教学现状及探究式教学的实质,强调了在有机化学教学中应用探究式教学的必要性,并列举实施探究式教学的程序及实施实例。