基于心理环境提高测量学课堂效率的教学思考

针对目前课堂教学中较少关注师生心理环境的现状,以测量学教学为例,基于师生心理环境的视角,总结分析了目前学生缺乏知识框架的建立,教学内容和课件设计更新不能满足学生对最新实践知识的需求等问题,并由此针对性地提出了优化师生心理环境的策略,着重对学生学习兴趣、独立思考及创新能力的培养。     

谈新课标中的心理教育

本文从心理教育教育观的转变;知识本位向人本位、教师本位向学生本位以及教师权威向师生平平等.同时从营造课程心理教育环境;和谐师生关系,愉悦的乐学环境及物化环境;并从主动性、研究性、合作性、竞赛性的教学活动及心理水平评价分别进行了论述及论证.     

谈新课标中的心理教育

本文从心理教育教育观的转变；知识本位向人本位、教师本位向学生本位以及教师权威向师生平平等。同时从营造课程心理教育环境；和谐师生关系，愉悦的乐学环境及物化环境；并从主动性、研究性、合作性、竞赛性的教学活动及心理水平评价分别进行了论述及论证。     

优化化学课堂心理环境漫谈

课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生学的心理环境,教师教的心理环境构成的.课堂心理环境融洽还是冷漠,活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响.化学课堂是一个科学含量非常高的课堂,高度而又严谨的科学性决定了在课堂上学生的求知欲望是否会遭到挫败,甚而会影响到学生的上课情绪,更严重的会导致学生对化学课产生恐惧厌恶的情绪,都说兴趣是最好的老师,如果学生对课堂产生恐惧或厌恶心理,那何谈兴趣呢?所以,在化学课堂上我总是试图营造一种健康舒适的心理环境,来帮助学生释放消极的情绪,培养爱化学爱科学的兴趣.     

浅谈心理环境对思想教育的效应

创设一种良好的心理环境,能够消除学生的一些消极心理,缩小师生之间的心理差距,增强教育效果。教师应该充分尊重、信赖学生,平等对待学生,真实评价学生,才能够达到思想教育的预期目的。     

研究学生作业心理，设计有效数学练习

作业不仅是学生巩固所学知识,把知识转化为技能的途径,还是师生交流信息的一个窗口,对提高教学质量具有重要作用。但在现实中,学生把作业看成了一种负担,厌烦作业、逃避作业的现象时有发生。如何提高作业的有效性呢?《新课程标准》指出:"数学课程应遵循学生学习数学的心理规律。"为此,文章着重研究学生作业心理的特点,以及如何设计有效练习,以期激发学生数学学习兴趣。     

浅谈心理环境对思想教育的效应

创设一种良好的心理环境,能够消除学生的一些消极心理,缩小师生之间的心理差距,增强教育效果.教师应该充分尊重、信赖学生,平等对待学生,真实评价学生,才能够达到思想教育的预期目的.     

重视情感因素提高口语能力

教师要了解学生,建立良好的师生感情,重视外语教学的情感性,创造一个良好的心理与认识环境,引发学生对语言学习的兴趣,充分发挥学生学习口语的积极性和主动性.     

构建和谐的师生课堂心理环境

和谐的课堂心理环境是提高教学质量的重要条件,本文从教师人格魅力、善于调控情绪、富有课堂机智和优化教学语言四个方面,阐述了构建和谐的师生课堂心理环境的重要因素。教师的人格魅力,是构建和谐的师生课堂心理环境的重要基础;善于调控情绪,是构建和谐的师生课堂心理环境的基本条件;富有课堂机智是构建和谐的师生课堂心理环境的必备素质;优化教学语言,是构建和谐课堂心理环境的有效途径。     

基于moodle平台的课堂教学模式设计

随着moodle平台在国内学校教育中的越来越广泛的应用,它为学生和教师提供了开放的学习环境,从而积极促进学生个人知识和能力的建构,有效地帮助教师创建和管理网络平台课程,合理设计利用moodle平台进行课堂教学,将增进师生互动协作,实现师生知识经验的共同建构。     

基于土拱效应的筒仓土压力研究

对筒仓小主应力拱形状进行了理论分析,发现墙土摩擦角部分发挥时的小主应力拱形状较充分发挥时平缓。根据土拱形状的理论分析计算平均竖向应力,由此得到了对应不同内摩擦角和墙土摩擦角的侧土压力系数,以及筒仓侧土压力的理论公式。     

基于PANEL DATA的中国互联网发展影响因素分析

本文利用网民和网站作为互联网发展的衡量指标，通过面板数据分析了影响互联网发展的因素，认为居民文化程度、电脑拥有量、信息化水平是影响互联网发展的主要因素。经济发展水平、居民收入对互联网没有影响，我国互联网正处于高速成长期。     

对文献计量学研究的一些看法

1文献计量学目前的状态 文献计量学存在着定义多、模型多、争论多的问题,总的说来,对文献计量学是什么,研究什么,还存在分歧,突出表现在以下3个方面.     

Internet复杂性探讨

复杂科学的研究是当代科学研究的重要领域,尤其是复杂适应系统的研究更为人们所关注。本文首先论述了复杂系统的几个重要特征：开放性、复杂性、层次性及复杂适应系统的七个基本点,然后从其中的几个方面探讨了internet所呈现出的复杂适应系统特征;从而说明了internet是一个复杂适应系统。该系统所呈现的特征将为进一步研究其他复杂适应系统提供理论依据。     

顾客感知视角下设计驱动力对创新的影响研究

设计作为技术和市场之外的第三种创新驱动力已开始得到越来越多的研究重视,但从顾客感知的视角来探讨产品设计如何对渐进性创新和根本性创新产生影响的经验研究尚不多见。基于"产品设计→顾客感知质量→顾客购买意愿和口碑传播"的理论模型,通过针对渐进性创新和根本性创新分别展开调查研究,实证分析结果显示设计驱动力的美学维度和功能维度对于渐进性创新和根本性创新的顾客感知与行为的影响并不一致,对渐进性创新来说,设计的美学维度和功能维度除了对于顾客购买意愿和口碑传播具有直接的正向影响,还通过顾客感知质量对其产生间接作用;对于根本性创新来说,设计的美学维度和功能维度均要完全通过顾客感知质量来间接作用于顾客购买意愿和口碑传播。此外,设计驱动力的象征意义维度对于渐进性创新和根本性创新的顾客感知与行为的影响具有一致性,即设计的象征意义维度对于两种创新类型的顾客购买意愿和口碑传播均有着直接的正向影响,但对于顾客感知质量的影响都不显著。     

基于证据理论的信息服务成熟度评价模型研究

本文在借鉴CMMI技术上,构建了信息服务成熟度模型。通过引入证据理论方法评价信息服务提供商的成熟度,其目的在于解决现有评价方法存在的判断矩阵一致性难以满足、以及专家对指标属性值和隶属度值难以确定等问题。经算例研究结果证明:本文提出的评价模型能够准确可靠的评价信息服务成熟度,亦可作为用户评价或选择信息服务提供商的重要工具。     

基于网络学习的自我效能感的研究

网络学习是一种新型的学习模式,其自我效能感对于网络学习具有重要的影响。本文首先分析了网络学习自我效能感的重要性,随后分析了影响网络学习自我效能感的因素,并针对影响因素,提出了培养网络学习效能感的四点措施。     

基于Wiki-IC的知识服务研究

Wiki-IC是信息共享空间(IC)的Wiki化,是在虚拟层面建立信息共享空间的知识服务模式的创新。文章以Wiki为应用平台,在分析Wiki知识构建特征的基础上,研究Wiki-IC的构成要素、工作原理、知识服务内容等方面,最后对Wiki-IC存在的问题作出了探讨。     

基于和谐的界面有效性研究

依据生产有效性理论和界面管理理论，对界面有效性进行了界定，指出界面有效性的本质是界面和谐。以此为基础，运用和谐理论的和谐分析矩阵建立了界面有效性的测度模型。