“破窗理论”视角下高职德育教育初探

针对德育教育受到传统和非传统因素影响的现状,根据高职学生价值观念、行为习惯、学习态度等方面特点,运用“破窗理论”对高职学生经常发生的“破窗现象”及德育工作困境进行分析,阐述及时修复“破窗”的重要性和必要性,努力营造和谐、有序、动态的高职德育教育环境。     

“破窗理论”对高校图书馆开放式管理的启示

"破窗理论"是指一种心理暗示造成的从众心理.它对已经成为一种发展趋势的高校图书馆开放式管理具有重要的借鉴意义.高校开放式图书馆存在着制度、管理、队伍和环境等"破窗",应从加强规章制度建设、提高管理的执行力、强化馆员责任意识、营造浓郁的文化氛围和重视预防等方面着手以有效防止"破窗"现象.     

“破窗效应”与普通高中班级建设

"班级无小事,件件育人;班级无小节,处处立则",普通高中班级建设要充分注意到"破窗"的消极暗示效应,通过勤管细抓,创设班级管理体系,并用爱把"破窗"重圆。     

“罗森塔尔效应”和“破窗理论”的对决

中职学校的班级管理一向是个老大难问题,我们认为,对中职学生的管理是一种技巧,更是一门教育艺术,其问题的实质是“罗森塔尔效应”与“破窗理论”的对决。我们必须时刻警惕“破窗现象”的出现,在防微杜渐的同时,从根本上杜绝不良风气对学生带来的负面作用;借鉴“罗森塔尔效应”,给学生以积极的关注、期待和引导,激发其自信心,使之产生一种努力改变自我、积极完善自我的不竭动力。     

“鲶鱼”?“破窗”?——事业单位人事制度改革后图书馆文化重塑

人事制度改革无疑会给图书馆带来新的活力,会带来努力争先的"鲶鱼效应";但如果处理不好,也可能会给传统的图书馆文化带来冲击,产生"破窗效应"。文章探讨了如何在聘任工作中成功引入"鲶鱼"而不留下"破窗",使传统图书馆文化不被异化与消解,并能焕发出新的活力,是决定聘任工作成败的关键之一。图书馆文化重塑应该成为"撬动岗位聘任工作的支点"。     

用破窗理论引导 做好阅览室的细节服务

文章认为,心理学上的破窗理论揭示了人的思维惯性的作用,维持好的,让坏的更坏。破窗理论用以指导阅览室服务工作,强调的核心是阅览室工作人员做好细节服务,维护阅览室的良好环境,满足学生的需要,力使好的环境维持更好,坏的习惯和行为得到有效制止,以保证阅览室的功能的发挥,更好地为教学服务。具体的做法是：从细微做起,维护阅览室的环境管理;点滴服务,满足学生的临时需要;改变服务方式,随时处理新问题。     

论高职院校德育工作开展方法

随着我国职业教育的快速发展,高职院校已经成为我国高等教育的重要组成部分,高职院校学生数量也在逐年增多。因此,高职院校学生的德育教育工作就成为此类学校工作的重点。本文针对我国职业教育的现状,对高职学生德育教育方法进行了探讨和研究。     

新时期高职班主任德育工作策略探究

在新时期的背景下,高职学校的教育情形逐渐变得复杂,难度与日俱增。面对这种情况,班主任的德育教育工作不能墨守成规,需要结合时代的特点、学生的学情,制定科学、高效的德育教育手段。对此,本文通过阐述新时期教育环境下,高职班主任德育教育工作需要改正的问题,分析德育教育工作的实施要点,提出加强德育教育工作的有效策略。帮助高职学生规范行为、健全人格、调整心态、塑造品德,以健康阳光、积极向上的优秀心态去面对将来的未知挑战。     

破窗理论及其对德育生态性建构的启示

在全球化的背景下。文化冲突和价值多元导致学校德育在“育人”方面的困境日益凸显。借鉴经济学的“破窗理论”,发现“生态性”是道德教育的价值追求,建构“生态性”的道德教育是有效促进学校德育工作的重要途径。     

破窗理论与护花原理对高校图书馆管理工作的启示

阐述了破窗理论和护花原理,并论述了将这两种管理理论导入高校图书馆管理中,以帮助实现其管理目标的做法。     

“异”与“想”

科学界有一句格言，“创造的秘诀在于求异”。异，就是与众不同，就是独树一帜。许多科学家和发明家都是属于“特异”一类的人。他们勇于发表异言，乐于坚持异见，善于运用异思。总之，他们的特征是标新立异。“异”是思想的解放，观念的更新。有人曾把“异想天开”贬斥为不切实际的胡思乱想，这是一种偏见。其实，没有“异想”，何来“天开”呢？异想，使我们摆脱了控制性观念的束缚，使我们超越了常规式思考的限制。有人也将“见异思迁”一词用来讽刺某些在事业上不安分守已的人，这也是不恰当的。须知，这个“异”正是创造本能的体现。山…     

“IC”面对“VC”

在第三屠中国国际高新技术成果交易会期间,本刊记考在深圳专程采访了致力"成为推动中国半导体设计产业的主要办量'的翱科公司与其创始人--副主席兼策略总裁高秉强及技术副总裁、翱科半导体公司总经理陈凯博士.     

"自然"何以"辩证法"——《自然辩证法》文本学研究

自然辩证法作为马克思主义的科学哲学,从其产生以来,自然界是否存在客观辩证法问题一直是争议的核心。辩证法概念发展的一般哲学史含义同德国古典哲学的特殊转义是造成自然辩证法概念理解分歧的根本原因。因此在哲学史背景下对辩证法概念进行文本学考察,是判别自然辩证法概念真实含义及其合理性的最可靠依据,是深入进行自然辩证法研究的前提,是保持马克思主义哲学体系完整性研究的基础。     

“活动”创造英语教学的“魅力”

喜欢活动、需要快乐是小学生的天性．这中间包含了他们对未来的追求．对人生乐趣的渴望。在活动化教学活动中,他们要摸、要闻、要尝、要听、要唱、要跳、要画、要写：在和伙伴们一起活动时,要说话、要进行思想交流、要模仿别人,要探索、要创造、要驰骋于想象的天地。他们积极参与其问,兴趣盎然,领悟了学习的喜悦,获得了成功的满足．从而充分发挥了个性．提高了他们的全面素质．     

孩子喜吃零食——“共性”而非“个性”．要“疏”而非“阻”

0—6岁的儿童年龄较小,生长发育较快,孩子的营养、吃饭问题就成了老师和家长们一个比较关注的话题。而现在的很多孩子由于挑食、厌食导致体重超标、营养不良,本文在基于实例的基础上,结合孩子的生理和家长的教育问题,提出可行的教育方法,帮助孩子养成良好的生活习惯,促进孩子的健康成长。     

"参考文献"与"引文"的差异

"参考文献"、"引文"是文献计量学中引文分析法常用的两个学术用语,针对目前某些文献中对这两个术语使用比较混乱的现象,本文从信息的角度论述了这两个术语的基本概念和相互关系.     

中国制造与"世界第一"

“中国制造”的崛起是20世纪末21世纪初世界经济发展中的一件大事，也是中国经济为全球所瞩目的主要原因。进入21世纪以来，中国整体经济的质量和结构得到有效调整，国有企业的改革和效益也较过去出现了较大程度的改善，外资企业蜂拥挤般进入中国，民营企业在夹缝中生存下来并迎来了其发展的     

《素问》“痒”字析义

文章从文献角度与医学原理,分析了《素问·至真要大论》"诸痛痒疮,皆属于心"一句中的"痒"字,对历代医家的理解作疏解,并结合当代学者的观点展开了探讨。同时,"对诸痛痒疮皆属于心"的含义提出新的见解。     

“行走”构建的社会记忆——从故事的讲述人“仲肯”与“荷马”谈起

讲述故事的游吟诗人和歌者是人类社会发展过程中很重要的历史文化传播者。文章以传统西藏的说唱艺人＂仲肯＂和古希腊诗人＂荷马＂为研究对象,通过比较和对照游吟诗人的共通之处,说明故事的讲述人在＂行走＂中不仅完成了史诗的创编、演述和流布,同时也在这个过程中构建起了凝聚群族认同的社会记忆。     

權利要求中技術特徵的"解讀"與"解釋"

正確理解權利要求的内容是審理專利侵權訴訟案件和專利確權案件的基礎。而對權利要求的理解離不開對權利要求自身内容的解讀和專利説明書的解釋。一項權利要求由若干技術特徵構成,解讀一項權利要求時,不僅要正確解讀權利要求中每一個技術特徵自身的含義,而且要考慮各技術特徵之間的關係。