化工单元操作实训360度考评体系的构建

化工单元操作实训作为高职化工类专业的核心实训课程之一,构建科学合理的考评体系对这门课的教学起着至关重要的作用。本文首先详细分析了目前高职教育教学中化工单元操作实训考评体系的缺点与不足,然后提出将360度考核法引入化工单元操作实训的考评体系中,并阐明其意义,最后指出实施360度考核法的两个要点,使得化工单元操作实训的考评体系在教学中更好地发挥作用。     

360度绩效考评之反思

360度绩效考评法强调的是通过全方位的绩效考评获取员工绩效改进信息,其中,绩效考评是促进绩效改进的重要手段.360度绩效考评法在我国出现了"水土不服"的现象,原因有多种.正确认识绩效管理体系和360度绩效考评,妥善使用,360度绩效考评将成为高层管理者不可多得的管理工具.     

360度绩效考评之反思

360度绩效考评法强调的是通过全方位的绩效考评获取员工绩效改进信息,其中,绩效考评是促进绩效改进的重要手段。360度绩效考评法在我国出现了"水土不服"的现象,原因有多种。正确认识绩效管理体系和360度绩效考砰,妥善使用,360度绩效考评将成为高层管理者不可多得的管理工具。     

360度绩效考评方法的研究综述

360度绩效考评方法是20世纪40年代产生的一种新的绩效评估方法,它以心理测量学的真分数理论为基础。以促进个人发展、重视信息反馈、讲求实事求是和全方位、多角度观察问题为核心理念,有特定的应用原则,并有着重大的现实意义。     

中学教师绩效考评体系的建构

本文就中学教师绩效考评体系的建构进行了初步讨论。对中学教师进行科学的绩效考评具有重要意义：它是中学人力资源管理、选拔教师、薪酬管理和开发教师的依据。在对中学教师进行考评时,应遵循定量与定性相结合、分类测评和综合测评相结合、客观和主观相结合以及客观、公正、民主的原则。考核指标应包括定性和定量两个雏度,其中定量指标应包括工作量、教学成果、教学创新、学术创新、班主任工作等子指标,定性指标是评定者根据实际情况对定量指标的补充。本文在考评方式上创新地将360度考评方法引入到中学教师的考评中,多角度考评教师的工作绩效。最后,考评结果的反馈也具有重要意义。     

高职化工专业实训教学体系的研究

为提高学生的技术应用能力,理论与实践结合的能力,本文对认知实习,激发兴趣;基本训练,打好基础;仿真培训,模拟体验;大赛锤炼,技能集成;理实合一,知技融通;顶岗实习,能力总成为特征的实训教学体系进行了研究,取得了良好效果。     

浅谈化工单元操作教学中创新思维的培养

对创新思维的培养是对学生能力培养的一个重要方面,在化工单元操作这门课的教学中,笔者从培养学生学习兴趣来激发学生的创新意识;在课堂教学中注意问题的设置,培养学生的创新思维能力;引导发散性思维,联系日常生活实际,使学生养成创新思维习惯;创造参观实习条件,为创新思维的发展提供源泉。     

基于中西文化背景下360度反馈的差异性研究

在分析360度反馈的概念、考评主体特性及心理因素的基础上,对在中西文化背景下实施360度反馈的差异性进行探究.企业不能只顾"赶时髦",还应考虑是否适合公司的企业文化.     

360度考评与政府公务员绩效考核创新的契合研究

360度考评是一种全方位的、客观度和公平度较高的考评方式。360度考评可以适时引入到政府公务员的绩效考核管理之中,这与公务务员绩效考核制度创新的发展趋势和政府职能定位的转变相适应。360度考评要按照一定的程序和要求实施,并把握其关键环节。在考评设计中,对由于管理观念、组织气氛和外部监督缺乏等原因造成的偏差,要采用及时的纠偏措施保证其良性运行。     

新型化工仿真实训装置

利用计算机仿真技术,建造一种新型的热态实物化工仿真培训装置,融合了真实化工装置和化工仿真软件的优点,利用这种新型仿真装置培训化工生产操作技能具有安全、高效、环保、经济等优点。     

化工专业实践教学考核评价体系构建探索

文章通过分析化工专业实践教学评价体系目前存在的问题,阐明了化工专业实践教学评价体系的构建原则,探析了化工专业各类实践教学的评价指标及分值,探索构建化工专业实践教学的考核评价体系,以期提高化工专业的人才培养质量.     

论高校师资培训评估机制

伴随着高校竞争的日趋激烈,师资培训在高校发展过程中的重要性日益凸显,但是多数高校在重视师资培训的过程中,却忽视了师资培训的评估工作。基于高校培训现状,本文重点论述了构建高校培训评估机制的意义,再从高校培训评估机制的问题出发,提出了几点健全高校师资培训评估机制的建议供借鉴参考。     

浅议化学工程与工艺专业卓越人才培养方案的改革

本文对＂卓越工程师教育培养计划＂下湖南工学院化学工程与工艺专业培养方案的改革进行了探讨,提出了化学工程与工艺专业培养方案的改革思路,并在此基础上对课程结构体系进行了设置,从思想、组织与制度、师资等方面对培养方案的运行保障体系进行了阐述。     

关于高校工程研究中心建设与运行的思考

通过分析高校工程研究中心的建设目标和发展定位,诠释高校工程研究中心建设和发展内涵。在此基础上,深入探讨了依托高等学校建设工程研究中心的运行模式、合作关系、资源整合、建设方向、团队建设、开放特征等关键问题,同时分析了学科建设对高校工程研究中心建设与运行的有利支撑作用,为高校工程研究中心的建设与运行提供参考。     

有民族特色的工程训练教学平台建设

随着工业化的发展,工程科学技术的作用日益凸显,培养具有工程实践能力的学生是高校教学的目标。文章从工程训练教学平台建设入手,提出了针对民族院校教学对象特点,建设具有民族特色工程训练教学平台,同时介绍了培养学生实践创新能力的方法。     

设施农业科学与工程专业人才培养体系的建设

设施农业科学与工程专业作为新的专业,在专业实践中被不断完善,主要体现在人才培养目标的三维定位、专业课程的设置与人才培养目标的一一对应、集中教学实践环节的优化、教学大纲与人才培养目标的契合以及注重培养过程。该文对设施农业科学与工程专业人才培养体系的建设进行了探讨,以期为该专业人才培养提供相关参考。     

以生为本的学业评价体系建设研究

大众化教育背景下高校的内涵质量提升不能仅仅依靠教师的教,重视学生的学习效果和促进学生的学更为重要,作为高校教育质量、效果和效率的集中体现的学生学习效果将成为新一轮本科教学评估中最主要的测评指标。本文分析了我国高校内部对学生学习效果评估的现状,指出其不足,提出了构建有效高能的学生学习效果评估评价模式的建议,发挥评价对教育的杠杆作用,促进教学质量提高。     

论企业竞争情报系统的构建与运行——兼作企业竞争情报解决方案

企业竞争情报系统是由系统目标、组织结构、机制、信息情报流和手段等要素组成的有机结合.就手段而言,可分为手工和计算机两种类型.基于计算机的称为计算机竞争情报系统,基于手工的称为手工竞争情报系统,应用计算机或手工方式都只是企业竞争情报系统的一个要素.