材料在服装设计中的创新应用初探

随着材料在服装设计中的作用越来越重要,服装流行趋势较多地需要创新材料来体现。本文通过论述材料在服装设计中创新应用的可行性和必要性,从传统材料的二次设计再造、反传统材料和具有科技美的新型材料三个方面重点阐述了材料在服装设计中的创新应用,以期实现服装设计上的新突破。     

非服用材料在创新服装设计中的应用

随着时代的迅速发展,人们对服装功能、审美、标示性等多元化需求不断提升,求改变求创新的心理使得人们对新事物的探究与需求越来越强烈,不再停留于传统的材料设计上。为满足人们求新的欲望,设计师开始寻找新的视觉突破点,不断在服装材料上挖掘与探索,创造出符合时代的服装作品。在服装设计过程中,对材料的再创造既可以把自己的设计思想与服装融为一体,还可以最大限度地发挥材料的材质美来传达服装鲜明的个性和独特的风格,也开拓了设计的思路,为服装设计的发展带来新的生命力。     

创新教学法在服装设计课程教学中的探讨

服装设计是中等职业技术学校服装专业的核心课程之一,是培养学生创造性思维能力、提高学生欣赏水平和设计水平的主要课程.服装专业的教学不仅要满足学生对专业知识、专业能力的需要,还要促进学生综合素质的发展.因此,在日常服装设计教学中,我根据学生综合素质特点,对学生因材施教,通过直观教学,恰当用用比较,使学生转变片面观念、理论联系实际,以加强学生对本学科的重视程度、激发学生兴趣,提高了学生的全面的、综合的素质.     

服装设计中材料的情感语义表达

服装设计中不同的面料材质因其肌理、色泽等特性不同而给人以不同的感觉,其呈现出来的情感语义亦不相同。探讨以服装材料有形的"物质态"去反映和承载无形的"精神态",总结设计过程中材料情感语义表达的规律,实现服装与人的情感交流。     

服装设计中材料的情感语文表达

服装设计中不同的面料材质因其肌理、色泽等特性不同而给人以不同的感觉,其呈现出来的情感语义亦不相同.探讨以服装材料有形的"物质态"去反映和承栽无形的"精神态",总结设计过程中材料情感语义表达的规律,实现服装与人的情感交流.     

电化教学在《服装设计》教学中的应用

随着教育现代化的不断推进,电化教育以其独特的优势进入课堂.本文从服装设计教学的现实需要出发,依据现代教育理论对电化教学在服装设计教学中所发挥的特殊作用进行了探讨.同时,提出了在运用电化教学时需注意的若干问题.     

服装设计中材料的情感语义表达

服装设计中不同的面料材质目其肌理、色泽等特性不同而给人以不同的感觉,其呈现出来的情感语义亦不相同。探讨以服装材料有形的“物质态”去反映和承载无形的“精神态”,总结设计过程中材料情感语义表达的规律,实现服装与人的情感交流。     

创新在服装设计专业教学中的运用

服装不仅是人们生活的必需品,而且是时代感很强的艺术品。为广大人民群众所喜爱、符合市场需求的服装是以服装设计师精心设计、策划为前提的。因此,服装设计师设计的作品,不仅要有很强的时代感,而且要有一定的个性。因为社会在发展,时代在前进,特别是社会经济的发展和人们生活质量的提高使人们对服装服饰的要求千变万化。而要适应这种变化,就要求服装设计师有创新意识和创新能力,在服装设计的过程中体现创新精神,从而使设计的作品更加符合时代的潮流,跟上时代的步伐。所以,作为服装教育工作者,有责任和义务加强培养学生的设计创新意识及能力。     

建筑节能材料的应用与创新

在现场施工过程中,我对应用在房建上的新型建筑材料有一些了解和认识。通过最近几年的施工对创新也有了一些认识,同时自己的创新思维水平和创新实践能力也有了很大提高。     

条状装饰在服装设计中的应用

本文从条状物的基本概念剖析,回顾了人类文明中的有关条状装饰文化,并且结合古今中外的大量服装实例,阐述了装饰条在服装上的广泛应用。特别对装饰条在服装设计中的多样性与多变性进行了归纳和总结,并根据当今流行,着重分析现代服装上千姿百态的条状装饰所透射出的社会观念和时尚潮流。     

服装产业转型时期的民办高校服装人才培养模式初探

以江苏省服装产业发展转型趋势为背景,以无锡太湖学院服装专业为例,主要从人才培养的目标、师资建设、课程体系、教学组织管理形式、实践教学形式等方面入手,对如何构建新时期民办高校服装专业人才培养创新模式做了一些探讨研究。     

“无机材料化学”课程创新性教学初探

"无机材料化学"是材料化学专业的专业基础课。针对课程特点与专业培养目标,在课程建设过程中,从教学内容、教学方法与手段等方面进行改革尝试,激发了学生的主动学习兴趣,培养了学生的创新思维能力,提升了教师的自身水平,有效提高了教学质量。     

地方师范院校应用化学专业人才创新培养初探

根据地方师范院校新时期创新人才培养模式,结合广西师范学院人才培养方案要求,文章对地方师范院校应用化学专业人才培养进行了初探,以"厚基础、宽口径、重能力"为指导原则,提出了应用化学专业创新人才培养方案设计的指导思想以及课程体系的构架。     

小学语文阅读教学设计初探

教学设计的目的是帮助学生学习,或者说为学生的学习服务。教学设计必须关注学生,关注培养人这一教学的终极目的。培养什么样的人是教育的根本问题,当然也是教学设计的根本问题。然而事实上,很多语文教师对于这一本位的探索与实践仍是浅尝辄止。有些年长的教师年年写教案,用的是一个版本;年年教学生,用的是一个模式,而有些年轻教师则喜欢东拼西凑,甚至照搬照抄。似乎教学设计这块大蛋糕是钢铁做的,老者没胃口,年轻人没胆量。下面我结合自己多年的教学经历和感悟,针对小学语文阅读教学设计谈谈几点反思:备课是基础;切入是关键;思路是支点;读悟是精髓。     

“核桃蛋白饮料开发”创新性实验教学初探

食品专业涉及多学科,且高度交叉、高度融合,需要具有创新性和实践性的复合型人才。在高校开设创新性实验课,为食品科学专业培养可靠人才提供了有效途径。本文以"核桃蛋白饮料开发"创新性实验课为依托,探究了食品科学开设创新性实验课程的一些方法和经验,希望能为食品专业创新性实验课程的开设和教学改革提供借鉴。     

RET技术应用于职务罪犯矫正初探

职务罪犯改造是监狱工作的难点,本文拟从一线管教民警对职务罪犯管理的现状入手,就如何采用RET技术矫正职务罪犯进行初步探讨。     

RET技术应用于职务罪犯矫正初探

职务罪犯改造是监狱工作的难点,本文拟从一线管教民警对职务罪犯管理的现状入手,就如何采用RET技术矫正职务罪犯进行初步探讨。     

中职学校市场营销专业一体化教学设计初探

一体化课程教学是当前职业教育领域最具特色的教学模式,针对中职学校的学生现状,素质较低、基础较差,厌学思想严重,采用一体化教学方法,能有效提高学生的学习兴趣,从而提高课堂教学质量和教学效果。文章主要结合在市场营销教学工作中的实践经验,对一体化教学进行探讨,介绍实施一体化教学的成功做法和取得的教学效果。     

高职计算机应用技术专业网页设计课程改革初探

在高职学校中,计算机应用教学是非常重要的部分,而网页设计是计算机应用技术专业的专业课程之一,必须提高对其重视程度,帮助学生更好地学习网页设计。本文就网页设计课程存在的缺陷做了说明,并且阐述了网页设计课程的改革方案。