关于教师课堂教学道德的思考

教师主要是通过课堂教学对学生实施教育,教师课堂教学道德水平直接关系到教育的质量和学生的发展。本文先阐述教师课堂教学道德的理论前提,再主要论述教师课堂教学道德的内涵,最后是提升教师课堂教学道德的建议。     

关于提高国学经典教育课堂教学有效性的思考

国学经典教育是现行学校教育的有益补充,是全面实施素质教育的重要组成部分。开展国学经典教育不仅要提升学生的文化素养,而且要提高学生的道德素养,学以致用,达到经典润泽人生的目的。要从思想上、教育技术上重视国学经典教育课堂教学,充分调动教师、学生等因素提高国学经典教育课堂教学的有效性。     

对提高课堂教学效率的点滴思考

课堂教学是学校教育教学的基本组织形式,是教师和学生双方思想交流的重要平台,也是教师传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。所以课堂教学在学生的受教育生涯中就显得优为重要。     

略论教师素质是课堂教学质量的关键

本文分析了课堂教学中四种类型教师的授课状况,提出了教师素质是课堂教学质量的关键所在,是提高学生素质的主要因素。因此,学校要抓好教师素质的教育,要重视课堂教学,并以一系列配套措施,真正提高学校教育质量。     

在物理课堂教学中培养学生的科技意识

课堂教学是教师传播物理知识的主要阵地,也是学生获取物理知识的主要途径。加强科技意识教育,必须从课堂教学做起,充分发挥课堂教学的主渠道作用。     

依据学生特点培养良好的道德品质

教师不仅传授学生知识,更要不失时机地对学生进行积极的道德教育。要引导学生树立正确的人生观、价值观,应遵循一定的原则,运用恰当的方法。一是注重道德情感教育;二是注重养成性教育;三是注重课堂教学中的渗透。笔者就如何培养学生良好的道德品质。谈一下自己粗浅的认识。     

美术教学中如何提高课堂教学的有效性

美术教育是艺术教育的一种,具有提升学生审美品位和审美能力、增强学生对自然和人类社会的热爱和责任感、陶冶学生高尚道德情操、激发学生创作灵感的重要作用。美术本身也丰富多彩,美术课类型多样,课堂教学方法多样,要使课堂教学达到有效性和提高,要树立以学生发展为中心的教育理念,本文主要从提高学生的学习兴趣,关注艺术教育生活化等方面进行分析。     

探讨如何打造高中化学高效课堂

全面实施素质教育后,化学学科课时大大减少,但教学任务没有改变,学生知识的获得,能力的提高,创新精神的培养,课堂教学依然是主要场地。改变学生的学习方法和教师的教学方法是体现高效课堂的主要方面。教育教学最终要体现在课堂,落实在课堂,教育教学的目标主要通过课堂教学实现。教师生活在课堂,学生成长在课堂,课堂是教师和学生生命活动的主要场所。在课堂上要将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观和谐发展,使获得知识与技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。为此,我们必须转变观念,改进旧的课堂教学模式,打造以学生主动参与、创建师生双向互动、以探究创新为主的课堂教学模式。     

提高物理课堂教学效果的有效途径

课堂教学是学校教育的主要渠道,因为教师本身千差万别,学生更是各有不同,所以课堂教学没有万能模式,为搞好课堂教学,在此笔者就课堂教学的几个主要环节,提出自己的几点看法,供同行参考。     

以能力本位指导高职机械制图课堂教学

教学质量能否提高,教学任务能否顺利完成,很大程度上取决于课堂教学“教师的教和学生的学”。课堂教学既是教师表演的平台也是教师驾驭教学的主要载体,从把现代教育思想、先进、科学的教育理念和课程的具体内容相结合,改革传统的教学观念、教学方法和教学手段。意在指导教师提高课堂教学的质量。