艺体专业学生在大学英语课堂上沉默现象的调查与分析

大学英语课堂“沉默现象”普遍存在于英语教学中,严重影响着英语教学效果,成了我国英语教学发展的桎梏。英语作为一门语言,交际性是其最大功能,而大学英语课堂上的沉默现象体现了其功能的缺失,艺体专业学生在大学英语课堂上的沉默尤为突出,因此打破课堂沉默是教师刻不容缓的任务之一。     

独立学院大学英语课堂沉默现象调研

课堂沉默现象不利于独立学院大学英语教学的开展,更会影响教学效果。本文通过对相应问卷调查、师生访谈所得数据的总结分析,深入研究了造成独立学院大学英语课堂沉默现象的原因。     

独立学院大学英语课堂沉默现象调研

课堂沉默现象不利于独立学院大学英语教学的开展,更会影响教学效果。本文通过对相应问卷调查、师生访谈所得数据的总结分析,深入研究了造成独立学院大学英语课堂沉默现象的原因。     

艺体类学生大学英语教学调研报告及教学实施方案的建议

四川师范大学基础教学学院组织教师对艺体类学生的外语教学工作进行了认真的调查研究。调研表明,艺体类学生对大学外语课堂设置的期待与现行课堂教学实际有所差距,深化艺体类学生外语教学改革势在必行。     

对高职英语课堂教学中沉默现象的分析与对策

时至今日,高职英语课堂依然很沉闷,填鸭式的教学造就的沉默现象依然存在,这是英语教学大忌,这种消极学习行为,对英语教学活动的开展和教学质量的提高都是很大障碍。本文将从对产生这种沉默现象的原因分析入手,找出打破这种沉默的方法和对策,从而激发高职学生学习英语的兴趣,以提高其综合运用英语的能力。     

大学英语课堂学生口语表达能力培养初探

目前,大学英语课堂中比较缺少主动回答教师提问或主动参与交流的学生。由于笔者所在高校实行大学英语大班教学,由于种种客观原因,在课堂中会出现提问时学生回答问题不积极,有些同学回答问题思路不清、表达不完整的情况。为解决这一现状,笔者对该问题进行思考,对如何提高学生口语表达能力,从增强学生自信心、引导学生讨论、提问方式和自身的示范作用等几个方面着手进行了探讨。     

跨文化交际视角下的艺体院校大学英语教学改革

文章介绍了大学英语与跨文化交际能力培养的关系,陈述了目前高校艺术学院和体育学院大学英语教学中跨文化交际能力培养及文化教学存在的问题,提出了几点关于艺体院校大学英语文化教学及跨文化交际能力培养的改革措施。     

艺体专业学生英话词汇习得低效原因及策略探宄

本文通过学生词汇初始水平、学习目的和目标定向、词汇习得方式、词汇记忆,教师所选取的教学策略和教学内容等方面分析了艺体专业学生英语词汇习得能力低的种种原因,并在此基础上提出了一些可行的词汇教学策略和学习策略,以期艺体类学生的英语综合水平能因此有所提高.     

浅谈多媒体教学在大学英语课堂的应用

如今,多媒体被广泛地应用在大学英语的教学课堂上,并以其内容丰富,更新便利,形式多样的特点为英语教学提供了丰富而新颖的资源。然而,在实际教学中还存在着一些弊端,如何合理的运用多媒体教学已经成为教育工作者面临的重要课题。作为英语教师,我们要把多媒体与传统教学有效地结合起来,从而达到教学改革的真正目的。     

大学英语课堂中“沉默的大多数＂现象及应对策略

大学英语课堂中普遍存在“沉默的大多数”现象。本文论述了从合理设计课堂游戏、建立积极的师生关系．并鼓励学生自我管理三个方面来应对及根治“沉默”症。     

浅谈高中英语课堂沉默现象

沉默作为一种交流方式普遍存在于人类的社会中,虽然它作为一种无声的非语言的交流,但由于其自身的局限性,在某种程度上又影响着人们的互动与交流。我们学习语言的最终目的是为了能够交流,因此在英语教学的课堂中不能是从头到尾的沉默。高中英语课堂沉默似乎已经成了一种普遍现象,我们会发现很多的高中英语课都是老师自己一人在讲,学生总是处于"沉默"的状态,这不利于师生、生生的互动与交流,更加影响着教学的进程。因此,我们需要打破这种课堂"沉默"。     

浅谈大学生英语阅读对英语写作能力的影响

英语阅读和英语写作是语言输入与输出过程的两个重要环节,在英语教学中均占有重要地位。本文将从当前大学生英语阅读与英语写作能力的现状出发,从英语阅读量、阅读质量、阅读方式探讨英语阅读对写作能力的培养,以改善大学生的英语写作水平。     

高职院校学生英语口语能力探析

口语表达是语言最基础、最核心的应用能力,口语水平的高低在一定程度上决定着语言交流的成效。高职高专英语教学坚持＂实用为主,够用为辅＂的原则,对高职高专学生来说,口语能力的培养尤为重要。但当前高职院校学生英语口语能力普遍偏低,对这一问题进行探究,有助于把握提高学生英语口语水平的对策及方法。     

大学生课外体育锻炼的现状调查与对策研究

本文采用文献资料法、问卷调查等研究方法,对我校大学生课外体育锻炼的现状进行实地调查,并提出促进我校大学生课外体育锻炼进一步开展的建议,为高校改进和加强课外体育锻炼提供参考依据。     

大学英语教师课堂话语分析与使用

教师课堂话语是大学英语教学的重要组成部分。文章通过分析教师课堂话语的语量语速,提问和反馈,礼貌用语以及母语的使用,旨在提高课堂话语的有效度,促进语言习得。     

艺术类学生大学英语课堂改进策略

本文通过对艺术类学生大学英语课堂教学现状的分析,从教与学两个方面提出了大学英语课堂组织的改进策略,以达到改善艺术类学生英语学习现状,促进师生共同发展的目的。     

大学英语教师课堂话语分析与使用

教师课堂话语是大学英语教学的重要组成部分。文章通过分析教师课堂话语的语量语速,提问和反馈,礼貌用语以及母语的使用,旨在提高课堂话语的有效度,促进语言习得。     

艺术类学生大学英语课堂改进策略

本文通过对艺术类学生大学英语课堂教学现状的分析,从教与学两个方面提出了大学英语课堂组织的改进策略,以达到改善艺术类学生英语学习现状．促进师生共同发展的目的。