借鉴美式教学大纲 创新我国高校课程教学大纲

课程教学大纲是课程内容的组织者,是高等院校提高教学质量、培育优秀人才的重要环节。本文将通过对我国高校课程教学大纲编制和实施中存在的问题进行分析,并借鉴美式教学大纲的经验,提出了我国高校课程教学大纲的新模式：互动式课程教学大纲。     

让教学大纲走进高校课堂

本文的主要目的是想从教学大纲的角度给出提升高校课程教学质量的建议。首先分析教学大纲在高校课程教学中的意义,然后分析我国高校课程教学大纲的编写和使用现状,最后引入互动式教学大纲的概念,给出让教学大纲走进高校课堂的建议,利用教学大纲的契约功能约束和规范师生双方的教学活动,从而实现提高教学效果的目标。     

试论高校设计专业人才培养方案中教学大纲的制定

教学大纲是一门学科的教学指导性文件,教学质量与教学大纲相辅相成,共同提升教学效果。     

互动式教学大纲在高校微生物学教学中的实践与探索

正针对目前高校微生物学教学大纲的现状及其存在的主要问题,将其"互动式教学大纲"引入到学生和任课教师互动教学模式中,结果表明微生物学教学效果得到明显改善,教学质量有所提升,有必要在高校进行推广和实施。互动式教学大纲是指为了提高教学效果、活跃课堂气氛,由教师和学生共同商讨制定的教学大纲,教师和学生同时是大纲实施的主体。很多发达国家和地区已经把它作为一种先进性     

电子技术课程教学大纲改革创新的模式探索

以往的电子技术课程的教学大纲存在着严重的缺陷,本文提出了在实际教学中已经验证过的新的教学大纲,提出了将理论、实验、实训和课程设计合四为一的新的教学大纲的模式,并给出了具体的实施方案.新大纲提出的目的就是为了培养适应社会需求的高职人才.     

小学数学教学大纲中数学能力的比较研究

本文主要从中、日、美、英四国2000年以前(包括2000年)的小学数学教学大纲入手来比较四国小学数学教学大纲中所体现的数学能力的异同,希望从中得到对我国数学教育发展有用的启示。     

应用型大学非英语专业本科学生英语学习需求的调查与分析

对学习者需求进行分析是编订教学大纲的必要前提。本文通过对应用型本科大学非英语专业学生进行问卷调查和访谈,了解他们对大学英语课程的学习需求,并对调查结果进行分析,为制定分级教学大纲提供参考和依据。     

美国大学计算机教育及启示

美国大学的计算机教育具有鲜明特点,主要表现在教育理念、教学大纲制定、课程考核方式、教学组织方式上。其教育理念通常鼓励学生掌握大量知识,教学大纲的制订始终围绕学生这个中心环节,课程考核形式多样化,不局限于期末考核,而且教学组织方式灵活,有趣且生动。     

成果导向(OBE)教学模式下“计算机组装与维护”课程单元教学设计

课程教学大纲和单元教学设计是进行专业课程成果导向改革的重要落脚点。课程教学大纲设定了课程的总体教学目标,教学历程,核心能力权重分配,教学内容及其对应的核心能力分布,学时分配,等等。而单元教学设计是在教学大纲基础上,将成果导向理念下的教法、学法、教学活动的实施,对学习效果的评量等环节的操作方法、手段等具体内容落实到知识点、技能点的纲领性文件,对于开展成果导向课堂教学起到至关重要的作用。本文以“计算机组装与维护”课程单元教学设计为例,就成果向课程单元教学设计进行探讨。     

论课程教学与培养目标的紧密结合

本文分别从教学大纲、课程定位、教学过程等方面探讨了课程教学如何与培养目标紧密结合的问题。指出,要实现课程教学与培养目标的紧密结合,必须制定好该课程的教学大纲,必须确定好该课程的目标定位,与此同时,在具体的教学环节中,还应该将该课程总的教学目标再分解。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

高职教育中对学生实践能力培养的探索和实践

本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系.     

从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁

在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。     

论如何提高青少年足球运动员的意识发展

本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。     

不同企业文化对企业成长模式的影响

企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响.     

组织课堂 把握课堂 激活课堂——新课标中提高课堂教学效率的几点思考

西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。     

试析市场技术交易的技术保密合约主体

在市场技术交易中,履行技术秘密保护措施的技术保密合约是民事法律关系的统一体.其有特殊的内在规定性,这种特殊的内在规定性构成了技术保密合约民事法律关系设立的要素,并且作为合约的技术秘密传递规则,形成了技术保密合约民事法律关系特征.其主体和主体之间的权利和义务是此民事法律关系要素.技术保密合约主体民事行为必须具有合法性.