明确方向 做实项目 踏实服务 提高素质

明确主攻方向,做实工作项目．努力为当地经济、行业服务是提高教师实践能力与教学能力的必经之路。每个教师都要做到主攻一个专业方向、主讲一个模块课程、编写一本特色教材、主持一个项目（工作室）、联系一家企事业单位、建设一个课程网站。     

高职院校教学团队建设的实践与探索——以黄冈职业技术学院“六个一工程”团队建设为例

加强教学团队建设是促进高校教学改革和提高教学质量的重要举措。黄冈职业技术学院通过"六个一工程"团队建设,创造出团队自身特色,找到学校发展和市场需要的结合点,提高了人才培养质量,塑造出品牌团队。     

锤炼课堂 提高素质——“五个一教学”实验小结

在素质教育的大潮中 ,创新教育已成重中之重 ,急中之急。薄弱学校如何迎接挑战 ,薄弱学科如何加快步伐 ,奋起直追 ?对此 ,我在调查研究的基础之上 ,进行了“五个一教学”实验。现对三年的教学实验作以小结。一、实验内容“五个一”是指一课多教 ,一章多法 ,一题多解 ,一族多题和一师多徒。1.一课多教在课堂教学中 ,采用多种教学方法和教学手段 ,这是教法改革的重要突破 ,以逐步革除长期积淀的教学弊端。一课多教要变单一教学方式为复合教学方式 ,变教学手段单一为教学手段多样化。将教材内容转换成问题 ,这种表述方式的转换 ,调动了学生学习…     

浅谈我的班级管理

从身教重于言教、七个一工程的管理、十个问题的处理、六个坚持管理制度、加大网吧的检查五个方面,就如何管理班级,谈点个人看法。     

基于教风融合的“六个一”优良学风培育工程建设研究

鉴于当前高校学风建设存在的问题,本课题意图建立基于教风融合的六个一优良学风培育工程,即围绕建设一支综合性的队伍、重点把握一个人才培养方向、有力搭建一个学习交流的平台、全面借力一个新兴事物的力量、加强培养一种开放性的思维、着力打造一个标杆自习室,以此探索理工科专业学生学风建设的途径及载体。     

创作,需要先进思想和明确方向--读名家名作的启示

文章认为文艺创作需要先进思想和明确方向，重点论证了社会转型期文艺主要应该为“劳动群体”及“弱势群体”服务，防止“贵族化”、只为少数人服务的思想。     

“六个一”工程：师范生职业能力培养路径与实践探索——以阿坝师范学院教师教育学院为例

阿坝师范学院教师教育学院以师范生职业能力培养为抓手,基于师范生职业能力培养的研究现状,借鉴美国CBTE项目成功推行的实践经验,为提升应用型师范人才培养质量进行积极探索,构建了师范生职业能力"六个一"工程培养模式。该模式由职业核心能力体系、师范生职业能力提升共同体以及模块化教学体系等三部分有机构成,为师范生职业能力培养和教师教育发展提供镜鉴和参考。     

论高校学生工作中的改革创新

高校学生工作必须紧紧围绕培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一根本目标来开展。不断开拓进取、改革创新,以适应新时期学生工作的现实需要是其应有之意。创新应当包括思想观念、体制机制、内容方式、队伍建设、理论研究等诸多方面。近年来,西南大学大力开展"六个好一"工程,对创新学生工作进行了一些有益的探索和尝试,有利于开创学生工作的新局面。     

习近平“精准扶贫”思想研究

习近平同志针对现实情况,总结实践基础,提出"精准扶贫"的思想。其主要内容包括扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准在内的"六个精准"以及发展生产脱贫一批、易地扶贫搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批在内的"五个一批"。"精准扶贫"思想的提出对全面推进新时代的扶贫工作,保障全面建成小康社会的目标如期完成具有划时代的意义。     

浅析毕业生文明离校的新模式

近年来,毕业生离校前的教育问题备受关注。作为高校精神文明建设的一部分,毕业生离校前的感恩教育是高校做好毕业生安全离校工作的前提与保障。本文在原有基础之上进行研究创新,不断在实践中探索新模式,形成了＂六个一＂双向互动教育模式,倡导毕业生文明离校。     

入耳、过脑、动心、留痕——内蒙古党校“六个一”党性分析活动介绍

党的十八大以来,全面从严治党日益走向深入,内蒙古党校从2015年春季学期开始开发并运用新式的党性教育方法——"六个一"党性分析活动对党校主体班次的学员进行党性教育。"六个一"党性分析活动的主要内容包括:"一张卷子""一本书""一部片子""一组案例""一次讨论""一篇心得"。通过一天将近六个小时的"六个一"党性分析活动,使学员们能够对党性"入耳、过脑、动心、留痕",达到"解剖自身、锤炼党性"的效果。     

在初中历史教学中打造高效精致课堂

在初中历史教学中如何打造高效精致课堂呢？笔者认为：施行＂六个一＂工程,即＂一早、一读、一讲、一趣、一练、一评＂。     

八项机制 六个措施 提升高职青年教师执业能力

教育者的素质影响着被教师者的能力。青年教师是高等职业教育的未来,面对方兴未艾的高职教育改革,中青年教师成为教学改革的主力军。本文从师资队伍建设的角度,提出了实施八项培养机制,推行“六个一工程”建设措施的思想,对高职院校青年教师培养进行了探讨。     

让“六个一”点亮小学语文课堂

教师语言能做到"美""理""韵""趣",不但关系到教学任务的完成,还关系到对学生语言的塑造。教师语言的魅力,在于使学生享受到美带来的乐趣,能够对学生语言起到潜移默化的作用。"活"主要体现在教学的形式"活",课堂内容的安排"活"。尽力充分运用现代教学手段,使用多媒体,制作生字词卡片,动手制教具。教学相长,教与学密不可分。低年级课堂教学要打破传统模式,创新教法,符合现代儿童心理,训练过程要注意"准""改""练"。     

班级文化建设的“六个一”策略

作者结合自身班主任经历和班级文化建设经验,总结了班级文化建设中的＂六个一＂策略,为提升班级管理水平做了有益的尝试。     

坚持“六个”结合,推动思政课新思想宣传教育不断往深里走、往心里走、往实里走

坚持六个结合,引导学生学懂弄通十九大精神,不断提高新思想理论修养,树立历史思维、历史眼光,增强四个意识,坚定四个自信,青春建功新时代,成为新时代的弄潮儿。     

实施“五个一”工程，探索未成年人思想道德建设新途径

加强未成年人思想道德建设，学校是主阵地．家庭是基础，社会是平台。几年来，学校从完善教育功能、开发家庭教育潜力、整合社会教育资源人手．实施“五个一”(一个学生快乐成长的乐园、一个教师自主发展的平台、一个社区全民学习的中心、一个精神明建设的窗口、一个培养高素质人才的基地)工程，有效地促进了未成年人的全面健康发展．     

坚持为"三农"服务的办学方向

高等农业院校肩负着科教兴农的重要使命,应当自觉坚持为“三农服务的办学方向,不断强化服务“三农意识,端正办学指导思想;树立科学的人才观,创新人才培养模式;坚持农科教相结合,促进科技成果转化,为“三农”发展多作贡献。     

对大学生社会实践“六个一”活动的再认识

＂六个一＂活动是实现＂知行合一＂教育模式的有效载体,是培养当代大学生核心价值观的正确路径,是引导学校人才培养模式改革与创新的实在举措,是大学生成长、成人、成才的客观需要。要注意＂两个结合＂、＂两个加强＂,深入持久地开展好这项活动,为社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。     

“六个一”社会实践活动与大学生成人成才

重庆市开展的大学生＂六个一＂社会实践活动与大学生成人成才联系紧密,历史渊源和现实意义突出。深入持久地开展＂六个一＂社会实践活动的关键在于建立健全长效机制。